Dyslalie: Text mit vielen [s]
Ein von mir selbst geschriebener Text, in dem in hochfrequenter Form der s-Laut vorkommt. Sehr gut im Bereich Sigmatismus auf Textebene einzusetzen. Man könnte die Kinder z.B. erst jeden s-Laut farblich markieren und dann den Text vorlesen lassen. Gleichzeitig Rückmeldung zur Aussprache geben. ArtikulationTextarbeit „Der Zoo Hannover“
Enthält Originaltext "Der Zoo Hannover zählt, wiegt und misst seine Tiere" aus der HAZ (2013) und Materialien zur Text/Zeitungsarbeit (Textaussagen zum Verifizieren, offenen Fragen zum schriftlichen Beantworten, Arbeitsblatt zur thematisch passenden Wortgenerierung) und ein Wortfindunsgspiel mit Aphasie-Patienten... SpracheTextverständnis – Thema sibirischer Tiger
Arbeit am Textverständnis, Thema "sibirischer Tiger". Das Therapiematerial besteht aus einem Text, Bildern und passenden Fragen. Die Bilder werden vor oder nach dem Vorlesen vorgelegt und ggf. auch besprochen. Der Text wird vorgelesen und anschließend werden die Fragen gestellt. Diese können auch zusätzlich vorgelegt werden. Text und Fragen können auch… SpracheFörderung von Lesen und Leseverständnis bei Kindern mit SES
Frau Dr. Küspert stellt in dieser sehr praxisbezogenen Veranstaltung auf der Basis wissenschaftlicher Modelle der Leseentwicklung Teilfertigkeiten des Lesens und Leseverständnisses und Strategien zu deren Erfassung und Förderung vor. Aufbauend auf der gemeinsamen Erprobung diagnostischer Instrumente wird die Entwicklung eines fundierten Förderplans behandelt, der auch den Einfluss von beteiligten Sprachentwicklungsproblemen fokussiert. Schließlich werden konkrete Strategien zur Optimierung der Informationsentnahme aus Texten vorgestellt. Mehr lesen…Erinnerungsblatt für die Entlassung aus der Sigmatismus-Therapie
Als Hilfestellung für die ganze Familie des betroffenen Therapiekindes habe ich ein Blatt erstellt, was gemeinsam getan werden kann, um nach Abschluss der Sigmatismus-Therapie die Fortschritte aufrecht zu erhalten und in die Automatisierung zu kommen. Worauf sollen die Eltern achten und welche Möglichkeiten haben sie, damit der Sigmatismus überwunden und… ArtikulationFörderung von Lesen und Leseverständnis bei Kindern mit SES
Frau Dr. Küspert stellt in dieser sehr praxisbezogenen Veranstaltung auf der Basis wissenschaftlicher Modelle der Leseentwicklung Teilfertigkeiten des Lesens und Leseverständnisses und Strategien zu deren Erfassung und Förderung vor. Aufbauend auf der gemeinsamen Erprobung diagnostischer Instrumente wird die Entwicklung eines fundierten Förderplans behandelt, der auch den Einfluss von beteiligten Sprachentwicklungsproblemen fokussiert. Schließlich werden konkrete Strategien zur Optimierung der Informationsentnahme aus Texten vorgestellt. Mehr lesen…
Das sind alle Mats in dieser Sammlung.
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