LRS

5 Mats • vor 5 Monaten kuratiert

Marli
  1. formal-lexikalische Wortfindung mit Namen

    formal-lexikalische Wortfindung mit Namen

    Der Patient soll Wörter finden, in denen die vorgegebenen Namen vorkommen. Dabei sollen die Phoneme nicht als Anagramme benutzt werden sondern in dieser Reihenfolge verwendet werden. Beispiele: EMMA = DilEMMA TIM = sTIMme usw. Das Material ist aufgrund der hohen Schwierigkeit nur für Patienten mit leichten Aphasien bzw. Restaphasien geeignet. Sprache
  2. Übung zur Volkallänge bei LRS

    Übung zur Volkallänge bei LRS

    Ein Übungsblatt für die LRS-Therapie zum Üben der Vokallänge. LRS/Dyskalkulie
  3. Kontext: Lesesinnverständnis und Wortfindung (2)

    Kontext: Lesesinnverständnis und Wortfindung (2)

    Vier Arbeitsblätter für Aphasie-Patienten mit Übungen zum Lesesinnvertändnis, zur Wortfindung und Arbeit im Kontext. Diesmal in den Themenbereichen Frisör und Supermarkt. Sprache
  4. Ran an die Stimme! – Therapeutische Sicherheit erlangen mit Hilfe der tonalen Stimmtherapie (Yvonne Wolf)Anzeige

    Ran an die Stimme! – Therapeutische Sicherheit erlangen mit Hilfe der tonalen Stimmtherapie (Yvonne Wolf)

    Mit diesem sehr praxisorientierten Seminar soll Therapeut*innen mehr Sicherheit im Bereich Stimmtherapie vermittelt werden, so dass sowohl Berufseinsteiger*innen als auch erfahrene Therapeut*innen, die nicht oft mit der Behandlung von Stimmpatient*innen konfrontiert werden, eine konkrete Vorstellung davon haben, wie man Therapiestunden sinnvoll und effektiv gestalten kann. Ein wichtiger Baustein des Seminars ist die Vermittlung der 10 Basisübungen der tonalen Stimmtherapie. Therapeut*innen haben damit ein leicht verständliches Hilfsmittel zur Hand, welches nicht nur für klar strukturierte Therapiestunden sorgt, sondern sich zugleich auch für die häusliche Weiterarbeit eignet. Mehr… gesponserter Link
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  5. Wortarten und Groß-/Kleinschreibung

    Wortarten und Groß-/Kleinschreibung

    Für LRS-Kinder, die noch Probleme mit der Groß-/Kleinschreibung der Wortarten Verb, Nomen, Adjektiv haben. Zum Einen kann ich die Liste erst einmal vorlesen und das Kind klopft bei jedem gehörten Nomen. Zum Anderen liest das Kind jedes Wort vor, bestimmt die jeweilige Wortart (vorher die zugehörigen Fragen erarbeiten: Wie ist etwas, was tut man?…) und... LRS/Dyskalkulie
  6. Arbeitsblatt Anagramme bei LRS

    Arbeitsblatt Anagramme bei LRS

    Ein leichtes Arbeitsblatt für LRS-Kinder. Schritt 1 – Anagramm erkennen und aufschreiben Schritt 2 – Reimwort finden und aufschreiben. Auch für die Therapie bei Aphasie-Patienten geeignet. LRS/Dyskalkulie
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Das sind alle Mats in dieser Sammlung.
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