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29 Mats • vor 6 Jahren kuratiert

Judith Judith
  1. F wie Feder

    F wie Feder

    Lautfestigung /f/ auf Wort- oder Satzebene. Die Federn können für unterschiedliche Dinge genutzt werden. – Einfach anmalen – Ausschneiden und Indianerschmuck basteln (An einen Pappstreifen kleben) – Ausschneiden und auf einen gemalten Vogel kleben („Der Vogel hat eine … Feder“) – Einen Kopf malen und dem dann Indianerschmuck aufkleben Artikulation
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  2. Domino für [f/w] im Anlaut

    Domino für [f/w] im Anlaut

    Ein Domino mit f/w im Anlaut. Bitte das Blatt im Querformat schneiden, d.h. der erste Domino-Stein besteht aus Fisch + Frosch, der zweite aus Fächer und Fußball. Auf Seite zwei ebenso: Wurm und Fenster sind der erste Domino-Stein. Artikulation
  3. Vogelspiel zum Laut P

    Vogelspiel zum Laut P

    Mit diesem Spiel wird der Laut /p/ und gleichzeitig der Mundschluss geübt. Das Kind würfelt und zieht mit einem Spielstein die gewürfelten Felder vom Nest in Richtung Vogelhäuschen weiter. Dabei spricht es bei jedem Feld, das übersprungen wird, einmal „piep“. Gewonnen hat, wer zuerst beim Vogelhäuschen angekommen ist. Artikulation
  4. Aphasie-App kostenlosAnzeige

    Aphasie-App kostenlos

    Die neolexon Aphasie-App wurde als digitale Gesundheitsanwendung zugelassen und wird von allen gesetzlichen Krankenkassen in Deutschland vollumfänglich erstattet. PatientInnen beantragen hierzu einfach einen Freischaltcode bei ihrer Krankenkasse und können dann das Eigentraining kostenlos nutzen. Wir freuen uns, wenn Sie diese Info an Ihre PatientInnen mit Aphasie weitergeben und Ihre Therapie mit einem individualisierbaren Eigentraining auf Wort-, Satz- und Textebene ergänzen. gesponserter Link
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  5. Tiere ohne Schwanz

    Tiere ohne Schwanz

    Ein Arbeitsblatt für unterschiedliche Bereiche der Therapie mit Kindern. – /sch/ (in KV) oder /f/ auf Wort- oder Satzebene („Dem… fehlt der Schwanz“) – Wortschtz Tiere anschließend können die Schwänze gemalt werden. Artikulation und Sprache
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  6. alternative POPT-Karten /f/ (2)

    alternative POPT-Karten /f/ (2)

    Bildkarte /f/ mit einer Luftpumpe für die Therapie bei einer Dyslalie mit phonologischen Störungen nach Annette Fox-Boyer. Artikulation
  7. Welche Vögel sind gleich?

    Welche Vögel sind gleich?

    /f/ auf Wort- bzw. Satzebene. Es sollen gleiche Vögel gefunden werden. Diese können dann in der selben Farme eingekreist werden. Anschließend soll das Wort „Vogel“ oder „Diese beiden Vögel sind gleich.“ gesprochen werden. Artikulation
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  9. Lautfestigung bei Schetismus: Der Frosch springt

    Lautfestigung bei Schetismus: Der Frosch springt

    Ein Arbeitsblatt zur Lautfestigung bei Schetismus auf Satzebene: „Der Frosch springt in den Busch“. Mit einem Stift die Sprünge von den Fröschen nachzeichnen. Artikulation
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  10. Lautfestigung mit Drachen

    Lautfestigung mit Drachen

    Lautfestigung /dr/ auf Wort- und Satzebene mit „Der Drache gehört…“. Für jeden richtig gesprochenen Satz darf das Kind eine Schnur vom Drachen zu einer Person malen. Artikulation
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  11. Spiel: Schiff oder Fisch?

    Spiel: Schiff oder Fisch?

    Ein Spiel für den Laut /sch/ und/oder /f/ bei Dyslalie. Artikulation
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  12. Belohnungsurkunden Lautfestigung

    Belohnungsurkunden Lautfestigung

    Belohnungsurkunden nach erfolgreicher Lautfestigung für Dyslalie-Patienten. Sieben Urkunden für die Laute S, SCH, CH, W, F, K, R. Artikulation
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Das sind alle Mats in dieser Sammlung.