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Therapiematerial für die Logopädie von und für Logopäden, Sprachtherapeuten, klinische Linguisten & Co.

  1. SchüttelreimeSchüttelreime Diese Zusammenstellung von bekannten und weniger bekannten Schüttelreimen auf vier Seiten eignet sich für Patienten mit Dysarthrophonie, aber auch für die Gruppentherapie mit Demenz-Patienten. Sie lassen sich ausschneiden und damit individueller einsetzen. Und ein wenig Heiterkeit ist immer mal wieder hilfreich bei manchen Behandlungen. Dysarthrophonie

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  2. Piktogramme für Körperteile und SchmerzenPiktogramme für Körperteile und Schmerzen Die Piktogramme können zum besseren Verständnis in der Akutphase der Aphasietherapie verwendet werden oder bei sehr schwer verständlicher Artikulation aufgrund ALS, Parkinson, globaler Aphasie, schwerer Dysarthrie. Es wäre sicherlich auch möglich das Material zur Wortfindung oder Aufbau des Wortschatzes / Kategorienbildung zu benutzen. Kommunikation

  3. Arbeitsblätter für Aphasie: Wörter im GitternetzArbeitsblätter für Aphasie: Wörter im Gitternetz Drei Arbeitsblätter für Aphasie-Patienten. Übung zum Graphematischen Input-Lexikon (Wörter im Gitternetz) verknüpft mit Übungen zur Wortfindung im Bereich Semantisches System. Aphasie

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  4. Bilder-Bingo „Obst“Anzeige Grammatische ZielstrukturenDurch das Seminar werden die Teilnehmenden ihr Repertoire an Spielen für die grammatische Sprachtherapie erweitern. Sie lernen die Prinzipien der Kontextoptimierung (Motsch) auf vorhandene Regelspiele anzuwenden. Somit können viele Regelspiele für bestimmte Therapieziele modifiziert werden. Neben der Kontextoptimierung wird die Grammatikentwicklung nach Clahsen vorgestellt, um die wesentlichen Therapieziele herauszufiltern. gesponserter Link
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  5. Bilder-Bingo „Obst“Bilder-Bingo „Obst“ Ein einfaches Bingo zum Thema „Obst“ in drei unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden: 1. Zuordnung von identischen Fotos 2. Zuordnung von schwarz-weißen Comics zu Fotos 3. Zuordnung von Schriftkarten zu Fotos Aphasie

  6. Arbeitsblatt zur visuellen Differenzierung von b und d auf WortebeneArbeitsblatt zur visuellen Differenzierung von b und d auf Wortebene Arbeitsblatt zur visuellen Differenzierung von b und d (medial und final) auf Wortebene. Einer kurzen Beschreibung stehen jeweils drei Wörter, die sich lediglich in Bezug auf die Zielgrapheme bzw. geringfügig unterscheiden, gegenüber. Das Kind muss das richtige Wort erkennen. Geeignet Kinder in den Altersstufen der 1. und 2. Schulklasse und ältere LRS-Kinder. LRS

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  7. Finde den Begriff (Teil 3)Finde den Begriff (Teil 3) Dritter und letzter Teil der Assoziationen, die die Teilnehmer meiner Aphasiegruppe zu vorgegeben Wörtern genannt haben. Auf der jeweils folgenden Seite, sind diese (insgesamt 90 Begriffe) so plaziert, dass sie beim Ausdrucken auf der Rückseite der Karten stehen. Anmerkung: „Gläsle“ ist schwäbisch für „Gläschen“. Es ist alles Originalton meiner Patienten, bedenkt das bitte. Aphasie

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  8. PluralbildungPluralbildung Die unterschiedlichen Pluralmarkierungen werden nacheinander erarbeitet. Sitzen die einzelnen Formen, so können diese Arbeitsblätte gut als Hausaufgabe mitgegeben werden. Kinder, die selber schon schreiben können, dürfen die Pluralform selber eintragen. Durch die Tabellenform lässt sich das Schriftbild mithilfe eines Pappstreifens abdecken, sodass bei „Lesekindern“ der Trainingseffekt überprüft werden kann. SES

  9. Dativ oder Akkusativ bei PräpositionenDativ oder Akkusativ bei Präpositionen Übung zur Unterscheidung von Dativ und Akkusativ bei Präpositionen. Das Arbeitsblatt besteht aus Lückensätzen und einer schematischen Übersicht. SES
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  10. Spielplan für ein PrinzessinnenspielSpielplan für ein Prinzessinnenspiel Ein Spielplan für die Arbeit mit verschiedenen Laute auf Lautebene und Wortebene. Man benötigt zusätzlich: – Spielfiguren – einen 3er Würfel – möglicherweise Karten mit Bilden zu einem bestimmten Laut Die Prinzessinnen reiten nach Hause zu ihrem Schloss. Ihre Pferde sind jedoch furchtbar faul und bleiben im Schatten jedes Baumes stehen um zu verschnaufen. Um... Dyslalie

  11. UNO für Genusmarkierung und Semantik – ohne SchriftbildUNO für Genusmarkierung und Semantik – ohne Schriftbild Das Genus-UNO zur Festigung der korrekten Nutzung de bestimmten Artikels, in einer Variante ohne Schriftbild. SES
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  12. Wortfindung Tiere (3)Wortfindung Tiere (3) Ein einfaches Material zum Wortfindungstraining, Schreiben oder Lese-Sinn-Verständnis im semantischen Feld Tiere. Aphasie

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