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Therapiematerial für die Logopädie von und für Logopäden, Sprachtherapeuten, klinische Linguisten & Co.

  1. Spiel: Einkaufen Teil 3Spiel: Einkaufen Teil 3 Dies ist der dritte Teil von „Einkaufen in der kleinen Stadt“. Das Material umfasst Bilder von 5 Geschäften und je 8 typischen Artikeln, die man dort kaufen kann. Aufgabe ist das Zuordnung von Artikeln zu den entsprechenden Läden, also eine semantische Übung. Gleichzeitig können Wortfindung beim Benennen, und Satzbildung mit Akkusativ und Dativ („ich kaufe... Sprache

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  2. Lautfestigung bei Schetismus auf SatzebeneLautfestigung bei Schetismus auf Satzebene Ein Arbeitsblatt für Dyslalie-Kinder mit Schetismus zur Lautfestigung auf Satzebene. Die Kleidungsstücke werden ausgeschnitten und verdeckt auf dem Tisch verteilt. Abwechselnd saugen die Spieler ein Kleidungsstück an. Als Satzvorschlag steht jetzt auf dem Blatt „Die Waschmaschine wäscht…“, man kann die Schwierigkeit jedoch natürlich reduzieren („Ich wasche…“, etc.). ;) Wahlweise könnte man Würfelzahlen auf die Rückseite... Artikulation

  3. Sigmatismus bei ErwachsenenSigmatismus bei Erwachsenen Erklärung der korrekten S-Lautbildung für erwachsene Sigmatismus-Patienten. Mit Tipps für die Artikulation. Artikulation

  4. Bildkarten Plural auf -enAnzeige Lesekompetenz mit Tanja JungmannZunächst wird ein Input zu den Meilensteinen der frühen Literacy-Kompetenzen gegeben. Zusammenhänge mit dem Spracherwerb einerseits sowie dem Schriftspracherwerb andererseits werden ebenso diskursiv erarbeitet, wie die Notwendigkeit der frühen Erfassung schriftsprachrelevanter Lernkompetenzen als Voraussetzung differenzierter Förderangebote im Kindergarten und der Grundschule. Im Zentrum der Veranstaltung steht die Vorstellung und eigene Erprobung des Verfahrens „Erzähl- und Lesekompetenzen erfassen bei 3-5-jährigen Kindern“ (EuLe 3-5, Meindl & Jungmann, in Vorb.). gesponserter Link
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  5. Bildkarten Plural auf -enBildkarten Plural auf -en Bildkarten mit Begriffen deren Plural das Suffix -en aufweist. Für den Einsatz bei Kindern mit SES. Sprache

  6. Wortabruf Nomen zu AdjektivenWortabruf Nomen zu Adjektiven Ein Arbeitsblatt zum Abruf von Nomen in Assoziation zu Adjektiven. Ein oder mehrere Nomen sollen zu einem vorgegebenen Adjektiv benannt werden. Die Aufgabenstellung ist als Frage formuliert, z.B. „Was kann spannend sein?“. Sprache

  7. RhabarberbarbaraRhabarberbarbara Die kleine Geschichte der berühmten Rhabarberbarbara. Eignet sich gut zum Artikulationstraining auf Textebene. Zur initialen Hilfe markiere ich – wenn nötig – zunächst mit dem Patienten die Wortgrenzen. Artikulation

  8. Phonematisch-semantische Übung: FrühstückPhonematisch-semantische Übung: Frühstück Dieses Arbeitsblatt eignet sich für Aphasie Patienten – kann aber auch in der Kindertherapie eingesetzt werden. Begriffe aus dem semantischen Feld: „Frühstück“ sollen durch das Einsetzen von fehlenden Vokale vervollständigt werden. Sprache

  9. Wortschatzarbeit – Berufe (2)Wortschatzarbeit – Berufe (2) Ein weiteres Arbeitsblatt zum Thema Berufe: Die auf der linken Seite dargestellten Berufe sollen mit den auf der rechten Seite dargestellten Gegenständen verbunden werden. Manchmal können zwei Gegenstände einem Beruf zu geordnet werden. Die Bilder stammen aus dem Picto – Selector. Sprache

  10. Finde den Begriff (Teil 3)Finde den Begriff (Teil 3) Dritter und letzter Teil der Assoziationen, die die Teilnehmer meiner Aphasiegruppe zu vorgegeben Wörtern genannt haben. Auf der jeweils folgenden Seite, sind diese (insgesamt 90 Begriffe) so plaziert, dass sie beim Ausdrucken auf der Rückseite der Karten stehen. Anmerkung: „Gläsle“ ist schwäbisch für „Gläschen“. Es ist alles Originalton meiner Patienten, bedenkt das bitte. Sprache

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  11. Monster fütternMonster füttern Ein Spiel zur Differenzierung der Nasale M und N. Da es wenig Material zu diesen Lauten im Kontrast gibt, habe ich selbst eins erstellt. Die Beschreibung ist auf dem Blatt sowie die vollständige Auflistung der Begriffe. Artikulation
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  12. Arbeitsblatt zum SchetismusArbeitsblatt zum Schetismus Ein Arbeitsblatt für LRS-Kinder oder die Dyslalie-Therapie bei Schetismus. Artikulation

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