Diagnostik von Kindern mit Late-Talker Symptomatik
Dieses Tagesseminar bietet einen Einblick in die ganzheitliche sowie die sprachspezifische Diagnostik von Kindern mit Sprachentwicklungsstörung (SES), die zusätzlich weitere Entwicklungseinschränkungen aufweisen. Im Seminar werden gängige Diagnostikmaterialien und Vorgehensweisen zur Erstellung eines individuellen Entwicklungsprofils vorgestellt und diskutiert. Im Fokus stehen frühe pragmatisch-kommunikative Fähigkeiten, nonverbale Entwicklungsbereiche und semantisch-lexikalische Fähigkeiten. Ein Überblick über Therapieziele wird gegeben. Der Fokus liegt aber auf der entwicklungsorientierten Diagnostik. Mehr lesen…Minimalpaare Sigmatismus
Im Deutschen gibt es die Laute /θ/ und /ð/ nicht. Folglich gibt es auch keine Minimalpaare mit /s/ und /θ/ bwz. /z/ und /ð/. In vielen Sprachen ist das anders. Diese Anleitung zum Suchen von Minimalpaaren wurde für die Eltern mehrsprachiger Kinder mit Sigmatismus geschrieben. Sie zielt speziell auf das… ArtikulationTheory of Mind – Lass uns gemeinsam denken
Thinking Together to Mind the Gap ist eine Ressource, die die Theory of Mind (ToM), die Entwicklung von ToM-Fähigkeiten und den Zusammenhang zwischen ToM und Hören und Sprache erklärt. Sie enthält auch Ideen und Ressourcen für Therapieaktivitäten, die zur Entwicklung dieser Fähigkeiten bei Kindern mit Cochlea-Implantat eingesetzt werden können. Hören, Kommunikation und WahrnehmungWürfelspiel für [fl] im Anlaut auf Wortebene
Dies ist ein Arbeitsblatt für [fl] im Anlaut auf Wortebene. Ihr übt die Lautverbindung an dem Wort "fliegen": als Würfelspiel. Ihr benötigt einen Farbwürfel und die Stifte in den entsprechenden Farben des Würfels. Dann werden den Schmettelingen Flügel gemalt, natürlich in der Farbe, die gewürfelt wurde. ArtikulationLautfestigung bei Schetismus
Ähnlich wie ein uraltes Spiel mit einem Kaktus, der aus dem Topf wächst funktioniert auch dieses Spiel. Ich spiele es gerne mit einem Würfelbecher voller Würfel und einem Würfelbrett. Man darf den Zug für jeden Würfel mit der Augenzahl "1" ein Feld weiter. Wer als erster den Bahnhof erreicht, der… ArtikulationGeschichte mit häufigen Silben „um“ und „un“
Kurze Geschichte in der viele Wörter mit der 1.Silbe "un" und "um" auftauchen - entworfen für ein Kind, das sich dabei oft verschrieb. Auf der zweiten Seite ist außerdem eine Tabelle mit vielen un/um-Wörtern. Man kann sie vielfältig verwenden - in der Geschichte auf um/un-Karten klatschen, die Wörter zählen, nachsprechen,… LRS/Dyskalkulie