Vorsilbe Ge- in Nomen (Memory)
Memory-Spiel zur unbetonten Vorsilbe Ge- in Nomen zum Ausdrucken. enthaltene Wörter: Geschenk, Gebäck, Gefängnis, Gespenst, Getränk, Gesicht, Geschirr, Gepäck, Gebäude, Gewitter, Getreide, Gemüse, Gewürze, Geschichte, Geburtstagskuchen, Gehirn, Gemälde, Gewichte SpracheFörderung von Lesen und Leseverständnis bei Kindern mit SES
Frau Dr. Küspert stellt in dieser sehr praxisbezogenen Veranstaltung auf der Basis wissenschaftlicher Modelle der Leseentwicklung Teilfertigkeiten des Lesens und Leseverständnisses und Strategien zu deren Erfassung und Förderung vor. Aufbauend auf der gemeinsamen Erprobung diagnostischer Instrumente wird die Entwicklung eines fundierten Förderplans behandelt, der auch den Einfluss von beteiligten Sprachentwicklungsproblemen fokussiert. Schließlich werden konkrete Strategien zur Optimierung der Informationsentnahme aus Texten vorgestellt. Mehr lesen…Betonungsübungen Satzebene Prosodie Kommasetzung u.a.
Groß- und Kleinschreibung - zusammen oder auseinander und die passende Kommasetzung - das kann alles zu einer unterschiedlichen Bedeutung führen. Diese Sätze kann man gut als Betonungsübung nutzen und sorgt vielleicht hier und da für ein Schmunzeln... ArtikulationKauphonation Variante
Angelehnt an die Methode von Emil Froeschels kann man mit der Kauphonation die Resonanz eines Sprechers verbessern, gleichzeitig hilft sie auch bei Mundastschwäche. Anfangs spricht man genüsslich mit viel Bewegung "mjom" und "mjam", dann kann man verschiedene wohlschmeckende Nahrungsmittel mit M anfügen. Für Diabetiker eignet sich dann etwas wie "Maasdamer",… StimmeSatzbauer (1)
In diesem Spiel sollen die Klienten zu einer Bildgeschichte angefangene Sätze sinnvoll beenden. Durch die Bildgeschichte ist ein übergreifender Sinnzusammenhang gegeben, der ein besseres Verstehen des Ganzen ermöglicht. Eine einwandfreie Zuordnung von Bild und zu vervollständigenden Sätzen ist durch eine Nummer-Buchstaben-Kombination gegeben. Und falls es mit dem Vervollständigen des Satzes… SpracheFörderung von Lesen und Leseverständnis bei Kindern mit SES
Frau Dr. Küspert stellt in dieser sehr praxisbezogenen Veranstaltung auf der Basis wissenschaftlicher Modelle der Leseentwicklung Teilfertigkeiten des Lesens und Leseverständnisses und Strategien zu deren Erfassung und Förderung vor. Aufbauend auf der gemeinsamen Erprobung diagnostischer Instrumente wird die Entwicklung eines fundierten Förderplans behandelt, der auch den Einfluss von beteiligten Sprachentwicklungsproblemen fokussiert. Schließlich werden konkrete Strategien zur Optimierung der Informationsentnahme aus Texten vorgestellt. Mehr lesen…