Bildmaterial zur Förderung des Lautes /t/ mit insgesamt 27 Bildern: je 9 in initialer, medialer und finaler Wortposition. Die Motive sind alltagsnah und gut erkennbar und eignen sich für Benenn-, Artikulations- und Differenzierungsübungen in der logopädischen Therapie.
Bildmaterial zur Förderung des Lautes /sch/ mit insgesamt 25 Bildern: je 9 in initialer, medialer und finaler Wortposition. Die Motive sind alltagsnah und gut erkennbar und eignen sich für Benenn-, Artikulations- und Differenzierungsübungen in der logopädischen Therapie.
Bildmaterial zur Förderung des Lautes /s/ mit insgesamt 27 Bildern: je 9 in initialer, medialer und finaler Wortposition. Die Motive sind alltagsnah und gut erkennbar und eignen sich für Benenn-, Artikulations- und Differenzierungsübungen in der logopädischen Therapie.
Bildmaterial zur Förderung des Lautes /k/ mit insgesamt 27 Bildern: je 9 in initialer, medialer und finaler Wortposition. Die Motive sind alltagsnah und gut erkennbar und eignen sich für Benenn-, Artikulations- und Differenzierungsübungen in der logopädischen Therapie.
Dieses Material ist vielseitig einsetzbar: Farben sortieren (Kategorisierung), Übung der Zischlaute bspw. “Ich bringe…zum… Stand.”, Obst und Gemüse (Kategorisierung), als Ansaugspiel etc.
Zwei selbst verfasste Gedichte für den Transfer von Vokalketten auf die Textebene in der Stimmtherapie. Das erste Gedicht enthält abwechselnd die Vokale „o“ und „a“ für die Arbeit an der Vollschwingung, das zweite Gedicht enthält im Wechsel „u“ und „o“, wodurch die Randkantenschwingung geübt werden kann. Dadurch kann das Material erst in der Therapie erarbeitet…
69 Bildkarten mit den Lauten /p/ und /t/ in Konsonantenverbindungen (st, str, sp, spr). Keine Lust mehr, die passenden Bildkarten für bestimmte Konsonantenverbindungen zusammenzusuchen? Dann ist hier die passende Sammlung an kindgrecheten Abbildungen :-) Besonders praktisch für die Aussprachetherapie oder die LRS-Therapie zu Vermittlung der Schreibweise des Lautes /sch/ vor den Konsonanten /t/ und /p/….
Dieses Leiterspiel unterstützt Kinder spielerisch, den Laut /r/ auf Wort- als auch auf Satzebene zu üben und zu festigen. Die Leitern führen nach oben, die Rutschen nach unten.Das Material enthält eine farbige sowie eine Ausmalversion.Hinweis: /r/ im Auslaut (vokalisiert): Messer & Hocker (regionale Variation/ Überartikulation möglich)
Hilf dem Flugzeug, am Unwetter vorbeizulenken, indem du es drüber oder drunter fliegen lässt. Würfeln und die entsprechende Flugbahn nachmalen, bis ganz viele bunte Spuren zu sehen sind :-)
Material für die Behandlung L/N mit Licht und nicht, kann sowohl expressiv als auch rezeptiv eingesetzt werden.
Mit diesem Spiel können folgende Dinge geübt werden: /sch/ auf Wortebene oder Wortschatzerweiterung im semantischen Feld Schuhe. In die leeren Würfel entweder Farbpunkte (wie auf dem Farbenwürfel) oder Augenzahlen einfüllen. Dann wird gewürfelt. Wer eine sechs hat, legt ein Spielstein auf der Schuh mit der sechs und benennt diesen. Wer zuerst überall einen Stein hat,…
Dieses Leiterspiel unterstützt Kinder spielerisch, den Laut /k/ auf Wort- als auch auf Satzebene zu üben und zu festigen. Die Leitern führen nach oben, die Rutschen nach unten.Das Material enthält eine farbige sowie eine Ausmalversion.
Es ist Kirschblütenzeit. Hier ist ein Arbeitsblatt für die Bereiche Ansaugübung als auch für den Laut (K) auf Satzebene.1. Der Baum ist noch nicht voll erblüht, das Kind darf dabei helfen. Zuerst werden die Kirschblüten als auch die Zweige mit den Kirschblüten ausgeschnitten. 2. Dann kann die Ansaugübung mit dem Strohhalm beginnen. Jede Blüte uder…
Autorennen für 2/3 Spieler Alles ausschneiden, jeder kriegt eine Straße und ein Auto, nun Autos mit einem Strohhalm ansaugen und Schritt für Schritt fahren lassen-> mit Spiel oder Würfel kombinierbarF Wort-/ Satzebene oder Wortschatz: „Auto fährt“
Hier ist ein Suchsel für das stimmhafte „s“. Gut geeignet als Hausaufgabe in der Sigmatismus Therapie
Hier ist ein Suchsel für das stimmlose „s“. Eignet sich gut als Hausaufgabe.
Hier ist ein erstelltes Suchsel für den Laut /ts/. Eignet sich gut als Hausaufgabe. Die Lösung steht auf Seite 2.
Das Arbeitsblatt dient der Ergänzung der Therapie. Beübt werden kann der Laut /s/ stimmhaft und stimmlos auf Lautebene.
Dieses Arbeitsblatt kann als Hausaufgabe zur Vertiefung des Therapieinhalts mitgegeben werden. Gefestigt wird die Produktion von /sch/ auf Wortebene initial und die aud. Differenzierung. Benennen kann bei Bedarf auch weggelassen werden. Steigerung auf Satzebene ebenfalls möglich.
