auditive Differenzierung

19 Therapiemats

Therapiematerial zum Thema auditive Differenzierung

Therapiematerial zum Thema auditive Differenzierung

  1. Silbenbingo (2)

    Silbenbingo (2)

    Die unteren Silbenkärtchen werden ausgeschnitten (und laminiert), von den Oberen darf sich jeder bzw. der Patient eins aussuchen. Dann werden abwechselnd bzw. nur vom Therapeuten Silben gezogen und vorgelesen. Der Erste mit vier aneinander liegenden Kästchen (vorher kontrollieren!) gewinnt. Laminiert mit Whiteboardmarkern öfter verwendbar. Wenn die Vokale kurz vorgelesen werden ist die Schwierigkeit der Differenzierung... LRS/Dyskalkulie und Wahrnehmung
  2. Bildkarten Minimalpaare /tr/ und /kr/

    Bildkarten Minimalpaare /tr/ und /kr/

    Bildmaterial für die Konsonantenverbindungen /tr/ und /kr/. Von oben: tragen, Kragen, Tröte, Kröte, Trank, krank, Krone, Throne, Träne, Kräne, Trecker, Cracker. Kann doppelt ausgedruckt und als Memory gespielt werden. Man kann zum Üben des /tr/ auch nur mit den /tr/-Wörtern üben und auf das entsprechende Minimalpaar hinweisen, wenn das Kind mit /kr/ ersetzt/assimiliert. Man kann... Artikulation
  3. auditive Differenzierung von /t/ und /k/ – Erklärungsblatt

    auditive Differenzierung von /t/ und /k/ – Erklärungsblatt

    Ich benutze das Blatt um den Eltern die auditive Differenzierung von Ziel- und Ersatzlaut (in diesem Fall /t/ und /k/) auf den verschiedenen Ebenen (Laut-, Silben-, Wortebene) zu erläutern. Artikulation
  4. Netzwerken – sicher logopädischAnzeige

    Netzwerken – sicher logopädisch

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  5. Phonemdifferenzierung /r/ und /l/

    Phonemdifferenzierung /r/ und /l/

    Das Kind darf immer einen Kreis anmalen, ankreuzen o.ä., welches Geräusch es gehört hat. Einsetzbar auf allen Ebenen und Positionen Artikulation
  6. Kopiervorlage zur auditive Differenzierung (adaptierbar)

    Kopiervorlage zur auditive Differenzierung (adaptierbar)

    Eine Vorlage für die auditive Differenzierung zweier Laute als Hausübung. In die Wolke schreibe ich später, welche beiden Laute differenziert werden (bspw. K oder T?) und klebe ober den Block mit Vokalen das jeweilige Lautsymbol. Vor den Vokalen schreibe ich dann den zu hörenden Laut hin. Hierbei wäre das in der ersten Zeile im Anlaut,... Artikulation, Sprache und Wahrnehmung
  7. Minimalpaare Kontaktassimilation

    Minimalpaare Kontaktassimilation

    Minimalpaare zur Arbeit nach PLAN: Ersatzlaut vs. weiter Kontrast: krank-Schrank, Graf-brav Ersatzlaut vs. enger Kontrast: tragen-fragen, drei-Brei Ziellaut vs. Ersatzlaut: Drähte-Gräte, Drill-Grill, Träne-Kräne, Tröte-Kröte Die Bilder eignen sich z.B. als Erweiterung für Minimix. Die Bilder stammen vom PictoSelector und aus dem Internet. Quelle tragen: Schule Vektor erstellt von iconicbestiary – de.freepik.com Quelle Drähte: Linie Vektor... Artikulation und Wahrnehmung
    Korrektur
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  9. Wortliste TR und KR

    Wortliste TR und KR

    Die Wortliste hilft mir gut in der ersten Phase nach „P.O.P.T.“ bei der Lautdifferenzierung und „Abfragung“. :) Ist nicht besonders viel, aber eine kleine Hilfe. Artikulation
  10. Die Katze Tara (auditive Differenzierung K-T Wortebene)

    Die Katze Tara (auditive Differenzierung K-T Wortebene)

    Fortsetzungsgeschichte von „Das Monster und die Fee“ zur Anbahnung von K, kann aber auch extra verwendet werden. Diesmal soll gehört werden, mit welchem Laut bestimmte Wörter beginnen. Als visuelle Unterstützung sind Bildkarten beigelegt. Ich lese immer die Geschichte zwei Mal vor, beim zweiten Mal kommen die Bildkarten dazu und das Kind soll zuordnen, ob es... Artikulation
  11. Silben-Schiffe versenken

    Silben-Schiffe versenken

    Schiffe versenken mit stimmlosen / stimmhaften Plosiven + Vokal/Diphtong einmal mit und einmal ohne Koordinaten; einmal mit farblicher Markierung für die stimmhaften Laute und einmal ohne. LRS/Dyskalkulie
    Korrektur
  12. Minimix Erweiterung ch/sch

    Minimix Erweiterung ch/sch

    Erweiterung für das Spiel zur phonologischen Erarbeitung von Lauten „Minimix“. Die Erweiterung kann zur Differenzierung von Ch1 und Sch (Löscher/Löcher) genutzt werden. Artikulation
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