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Therapiematerial zum Thema auditive Verarbeitung

  1. Malen nach gehörten Anweisungen (3)Malen nach gehörten Anweisungen (3) Dem Kind werden die Malanweisungen Schritt für Schritt vorgelesen. Das Kind soll nach jeder Anweisung das Gehörte auf dem Malblatt (2. Seite, der Tisch) ausmalen/malen. Eignet sich z.B. bei AVWS, Konzentrationsschwierigkeiten, Sprachverständniseinschränkungen… Sprache

  2. Malen nach gehörten Anweisungen (2)Malen nach gehörten Anweisungen (2) Dem Kind werden die Malanweisungen Schritt für Schritt vorgelesen. Das Kind soll nach jeder Anweisung das Gehörte auf dem Malblatt (2. Seite, der Tisch) ausmalen/malen. Eignet sich z.B. bei AVWS, Konzentrationsschwierigkeiten, Sprachverständniseinschränkungen… Sprache
    Korrektur

  3. Malen nach gehörten AnweisungenMalen nach gehörten Anweisungen Dem Kind werden die Malanweisungen Schritt für Schritt vorgelesen. Das Kind soll nach jeder Anweisung das Gehörte auf dem Malblatt (2. Seite, das Haus) ausmalen/malen. Eignet sich z.B. bei AVWS, Konzentrationsschwierigkeiten, Sprachverständniseinschränkungen… Sprache

  4. artikulatorische / auditive Unterscheidung von [g] und [k]Anzeige Neolexon: Apps für Patienten und TherapeutenDas innovative Programm ermöglicht Patienten ein selbstständiges Training zuhause und unterstützt Logopäden in der Therapiestunde. Mit nur wenigen Klicks individuelle Wörtersets aus Tausenden von Fotos erstellen – jetzt kostenlos testen! gesponserter Link
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  5. artikulatorische / auditive Unterscheidung von [g] und [k]artikulatorische / auditive Unterscheidung von [g] und [k] Im Material sind artikulatorisch sehr ähnliche Wörter oder auch Minimalpaare gegenübergestellt, die sich durch die Anfangsbuchstaben [g] und [k] unterscheiden. Die Darstellung ist schriftsprachlich und dient auch der Verbesserung der auditiven Wahrnehmung. Das Material ist ab der 3. Klasse geeignet. LRS/Dyskalkulie

  6. Arbeitsblatt zu Merkfähigkeit von ZahlenArbeitsblatt zu Merkfähigkeit von Zahlen Das Blatt kann zugedeckt werden. Dann wird eine der Zahlen durch die Therapeutin genannt und das Blatt aufgedeckt. Das Kind soll die Zahl finden und kann das Blatt mit einem Steinchen belegen, ausmalen, durchstreichen – was auch immer! Ich wünsche viel Freunde beim Verwenden des Arbeitsblattes! Diverses

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  7. 4 gewinnt4 gewinnt Mal wieder ein Silbenspiel für Kinder mit LRS;-) LRS/Dyskalkulie

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