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Therapiematerial zum Thema Diphthong

  1. Wohin geht welcher Zwerg?Wohin geht welcher Zwerg? Mit einem Stift werden die Linien nachgefahren und geschaut, wohin der Zwerg geht. 2 Bilder bleiben übrig. Das Material kann vielseitig eingesetzt werden, z.B. für /ts/ auf Satzebene oder zum Benennen. Ich habe es für /f/ und /sch/ auf Wortebene verwendet. Zwerg 1: Kirschen Zwerg 2: Giraffe Zwerg 3: Fisch Zwerg 4: Frosch Übrig bleiben:... Artikulation
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  2. s/ ts UNOs/ ts UNO Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (vorletzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation

  3. tr in KV: Wort-/Satzebenetr in KV: Wort-/Satzebene Jedes Getränk benötigt einen Strohhalm. Male den Strohhalm und sprich dazu! Artikulation

  4. ZiTronenbaumAnzeige Kostenlose Schulung"Verbale Entwicklungsdyspraxie" (VED) – Wie Sie die Störung in der Praxis erkennen und sicher behandeln – In unserer kostenlosen Online-Schulung erfahren Sie, wie Sie eine VED diagnostizieren und effektiv behandeln. – Melden Sie sich jetzt einfach kostenlos hier an >> gesponserter Link
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  5. ZiTronenbaumZiTronenbaum als Hausaufgabe oder kurze Übungssequenz in der Stunde: /tr/ im Inlaut auf Wort- Satzebene produzieren Spielvariante: anstatt Zitronen aufzukleben die sauren Früchtchen mit dem Strohhalm ansaugen und ernten Artikulation

  6. Differenzierung der Diphthonge [ai] und [ei]Differenzierung der Diphthonge [ai] und [ei] Dieses Material soll durch die bildhafte Darstellung der beiden Diphthonge innerhalb der Übungen die Erinnerung an die richtige Schreibweise verbessern. Der Diphthong [ai] wird durch das Dreifingerfaultier Ai dargestellt, [ei] durch zahlreiche Eier. Es gibt nur wenige Faultiere auf der Welt, was auch der Anzahl der Wörter gleichkommt. Eier gibt es zu Hauf. Diese mag... LRS/Dyskalkulie

  7. Lückenwörter Vokale, Umlaute, DiphtongeLückenwörter Vokale, Umlaute, Diphtonge Einsetzen fehlender Vokale, Umlaute und Diphtonge in folgenden Kategorien: Deutsche Städte, Gemüse, Obst, Möbel, Bäume, Haustiere, europäische Länder, Getränke, Kleidungsstücke, Milchprodukte (jeweils 10) Sprache

  8. Zieh nachZieh nach Ein Spiel zur Festigung des Lautes (ts) im In- und Auslaut auf Wort- oder Satzebene Spielanleitung liegt bei Artikulation

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  9. Lückendiktat – /äu/ oder /eu/Lückendiktat – /äu/ oder /eu/ Lückensätze für die LRS-Therapie. Die Logopädin liest die Sätze auf Seite Nummer zwei vor. Das Kind hat die gleichen Sätzen vor sich liegen, jedoch gibt es immer eine Lücke, die ergänzt werden muss. Die Lückenwörter befassen sich dabei mit der Unterscheidung von /äu/ und /eu/. LRS/Dyskalkulie

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  10. Bildkarten bei SigmatismusBildkarten bei Sigmatismus Die Bilder können als Memory zu s oder z oder zu beiden Lauten genutzt werden, zur auditiven Differenzierung, zum Üben der phonologischen Bewusstheit, etc. Artikulation

  11. Wortliste mit SP im AnlautWortliste mit SP im Anlaut Eine Wortliste mit Wörter, die mit „sp-“ beginnen. Artikulation

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  12. Wortliste mit ST im AnlautWortliste mit ST im Anlaut Eine Wortliste mit Wörtern, die mit „st-“ beginnen. Artikulation

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