kleine Klassifizierungsübung
Dreimal ausdrucken, so ausmalen, dass es von jedem Bild eines in jeder Farbe gibt (eine kleine gelbe, rote, blaue Blume, eine mittelgroße gelbe, rote, blaue Blume usw). Beim Testing und Therapie einer Dyskalkulie kann man das Kind einladen, zusammen zu tun, was zusammen gehört und mehrere Male nach verschiedenen Kriteren… SpracheZahlenplättchen
Zur Dyslkalkulietherapie und -diagnostik (aber natürlich auch anders) verwendbar. Man kann z.B. eine Zahl legen lassen (125 mit 1-2-5), rechnen (der Patient kann die Rechenzeichen auf ein Blatt/eine Tafel zeichnen), Blitzlesen der Zahlen üben, auditives Gedächtnis mit Zahlenreihen trainieren (und kontrollieren durch Umlegen der Plättchen)... LRS/DyskalkulieSpiel: Rechnen im Ganzzahlenbereich bis 20
Ein Spielfeld, auf dem Rechenaufgaben gelöst werden müssen. Anleitung Gespielt wird mit Figuren ab "Start". Es wird mit einem 3er-Würfel gewürfelt. Um weiter zu setzen, muss erst die Rechenaufgabe gelöst werden. Die Aufgaben bewegen sich im Bereich der ganzen Zahlen bis 20. LRS/DyskalkulieAlltagsorientierte Aphasie-Therapie: Muttertagsgeschenk
Eine Rechenaufgabe für Aphasie-Patienten. Dieses Material eignet sich für den Einsatz des alltagsorientierten Ansatzes nach Ingrid Weng, aber auch für Patienten mit Dyskalulien oder Textverständnisschweirgkeiten. Es ist sehr alltagsnah gestaltet. Der Patient soll lernen wieder selbst zu rechnen und ggf. auch zu bezahlen. Tipp: Mit Spielgeld den Betrag geben lassen. LRS/Dyskalkulie und SpracheAlltagsorientierte Aphasie-Therapie: Frisörbesuch
Dieses Material eignet sich für den Einsatz des alltagsorientierten Ansatzes nach Ingrid Weng, aber auch für Patienten mit Dyskalulien oder Textverständnisschweirgkeiten. Es ist sehr alltagsnah gestaltet. Der Patient soll lernen wieder selbst zu rechnen und ggf. auch zu bezahlen. Tipp: Mit Spielgeld den Betrag geben lassen. LRS/Dyskalkulie und SpracheSpielidee Zahlenfüße
Zahlen einmal anders lernen. Auf Pappkarton oder Foampaper oder andere Texturen soll das Kind seine Füße umreißen, (2 Schritte/Füße jeweils 1 Farbe) und ausschneiden. Anschließend soll es jeweils die Zahlen aufmalen z.B. 1-20, für jeden Fuß eine Zahl. Die so erstellten FUßbadrücke werden als Schrittfolge ausgelegt und beim Abgehen die… Sprache und Wahrnehmung
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