Bildkarten Hasen / Ostern SW
In diesem Material befinden sich 16 selbstgezeichnete Bildkarten mit einem Osterhasen. Vielfältig einsetzbar im Bereich Syntax/Morphologie, Erzählfähigkeiten, Phonetik/Phonologie etc. Auch als Memory spielbar (Doppelt und etwas kleiner Ausdrucken) Artikulation, Kommunikation und SpracheGeschichten ohne Ereignis
Kinder mit Schwierigkeiten auf narrativer Ebene vergessen oft, das Ereignis in einer Geschichte zu formulieren. Diese Arbeitsblätter sollen den Kindern bewusst machen, wie wichtig es für das Verständnis von Geschichten ist, dass das Ereignis erwähnt wird. Die vorliegenden Arbeitsblätter enthalten 9 kurze Geschichten, in denen das Ereignis fehlt. Die Kinder… Sprache und KommunikationAnzeige
„Ich weiß, dass ich das kann!“ – Selbstwirksamkeit bei Kindern und Jugendlichen fördern
Kinder und Jugendliche, die sich wenig zutrauen, bremsen sich oft selbst aus, da sie überzeugt sind, dass ihr eigenes Handeln keine positiven Auswirkungen hat. Selbstwirksamen Kindern und Jugendlichen hingegen gelingen allein durch ihre innere Einstellung viele Sachen besser. Kinder mit Entwicklungsverzögerungen und Entwicklungsstörungen weisen oft auch im Bereich der Selbstwirksamkeit eine langsamere Entwicklung auf, zudem kann der Vergleich mit gleichaltrigen Kindern und das Erleben häufiger Misserfolge zu niedrigerer Selbstwirksamkeit führen. In diesem Tageskurs lernen die Teilnehmenden wie sich Selbstwirksamkeit bei Kindern und Jugendlichen entwickelt, welche Faktoren und Lebensbereiche zur Entwicklung beitragen und wie Selbstwirksamkeit gezielt gefördert werden kann. gesponserter Linkgesponsert -w- Info
Erzählbaukasten „Märchen“
Dieses Material verwende ich zur Förderung narrativer Kompetenzen bei Grundschulkindern. Es macht den Kindern Spaß, immer wieder neue Geschichten zu erfinden. Die Karten lassen sich vielfältig einsetzen. Eine mögliche Herangehensweise wäre folgende: - Karten auf etwas festeres Papier drucken und ausschneiden - für jede Kategorie einen eigenen Stapel machen -… Kommunikation und SpracheErzählbaukasten Blanko-Karten
Dieses Material verwende ich zur Förderung narrativer Kompetenzen bei Grundschulkindern und bei Jugendlichen. Es macht den Kindern Spaß, immer wieder neue Geschichten zu erfinden. Die Karten lassen sich vielfältig einsetzen. Eine mögliche Herangehensweise wäre folgende: - Karten auf etwas festeres Papier drucken und ausschneiden - Karten selbst oder mit dem… Kommunikation und SpracheStrukturierungshilfe für das mündliche Erzählen
Dieses Arbeitsblatt dient als Strukturierungshilfe für das mündliche oder auch schriftliche Erzählen. Es hilft dem Erzählenden, den roten Faden in seiner Geschichte zu erkennen. Jüngere Kinder malen zu jeder Frage ein Bild in das entsprechende Feld. Ältere können Stichwörter eintragen. Wenn es den Kindern schwerfällt, einen Titel für ihre Geschichte… Kommunikation und SpracheVorlage für Geschichtenwürfel
Wie ich damit arbeite: Ich drucke für jede Frage (z.B. Wer? Wo? Was passiert? Wann?) einen Würfel auf Karton und klebe dann einige Karten von den Erzählbaukästen (siehe auch auf www.madoo.net) darauf. Würfel fertig basteln. Mit dem Kind kann man dann mehrere Würfel gleichzeitig verwenden und zu den gewürfelten Begriffen… SpracheErzählbaukasten „Helden der Kinder“
Dieses Material verwende ich zur Förderung narrativer Kompetenzen bei Grundschulkindern. Es macht den Kindern Spaß, immer wieder neue Geschichten zu erfinden. Die Karten lassen sich vielfältig einsetzen. Eine mögliche Herangehensweise wäre folgende: - Karten auf etwas festeres Papier drucken und ausschneiden - für jede Kategorie einen eigenen Stapel machen -… Kommunikation und SpracheErzählbaukasten „Grusel- und Ekelgeschichten“
Dieses Material verwende ich zur Förderung narrativer Kompetenzen bei schon etwas älteren Grundschulkindern und bei Jugendlichen. Es macht den Kindern Spaß, immer wieder neue Geschichten zu erfinden. Die Karten lassen sich vielfältig einsetzen. Eine mögliche Herangehensweise wäre folgende: - Karten auf etwas festeres Papier drucken und ausschneiden - für jede… Kommunikation und SpracheWörterliste zu R (bei Rhotazismus, Satzebene)
Man kann einerseits die einzelnen Wörter ausschneiden und für irgend eine Therapiestunde zum R auf Wortebene benutzen (bei Kindern, die bereits lesen können). Das Therapiematerial wurde für ein Kind entwickelt, das auf Ebene der Morphologie-Syntax in der Nebensatz-Struktur Mühe hatte und eben den R auf Satzebene einüben sollte. Es ist… Artikulation
Das war das gesamte Therapiematerial zum Thema Erzählfähigkeit.
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Das waren alle Therapiemats zu diesem Thema!