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Therapiematerial zum Thema Genus

  1. Wortfeld „Wald“Wortfeld „Wald“ Ein Spiel zum Thema „Wald“. Man kann es für die Wortschatzarbeit nutzen z.B. als Memory (Bilder 2 mal ausdrucken) oder die Karten für einen Spielplan verwenden. Des Weiteren kann man die Bilder Kategorien zuordnen wie z.B. Tiere (Wild, Vögel,…) – Pflanzen – Pilze oder die Artikel festigen. Sprache

  2. Minilück ArtikelMinilück Artikel Minilück um den richtigen Artikel zu üben: Das Kind wählt den Artikel aus und legt das Plättchen auf die richtige Ziffer. Sprache

  3. Arbeitsblatt für ArtikelArbeitsblatt für Artikel Der Mann, die Frau und das Kind werden in unterschiedlichen Farben angemalt. Die Bilder darunter immer passend zum Artikel. Sprache

  4. unbestimmte ArtikelAnzeige Lesekompetenz mit Tanja JungmannZunächst wird ein Input zu den Meilensteinen der frühen Literacy-Kompetenzen gegeben. Zusammenhänge mit dem Spracherwerb einerseits sowie dem Schriftspracherwerb andererseits werden ebenso diskursiv erarbeitet, wie die Notwendigkeit der frühen Erfassung schriftsprachrelevanter Lernkompetenzen als Voraussetzung differenzierter Förderangebote im Kindergarten und der Grundschule. Im Zentrum der Veranstaltung steht die Vorstellung und eigene Erprobung des Verfahrens „Erzähl- und Lesekompetenzen erfassen bei 3-5-jährigen Kindern“ (EuLe 3-5, Meindl & Jungmann, in Vorb.). gesponserter Link
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  5. unbestimmte Artikelunbestimmte Artikel Ein Arbeitsblatt zum Einsetzten der unbestimmten Artikel EIN und EINE. Sprache

  6. Artikel – Genusmarkierung durch FarbenArtikel – Genusmarkierung durch Farben Ein Arbeitsblatt für die Zuordnung von Artikeln. Sprache

  7. Bestimmte Artikel Zuordnen – abstrakte NomenBestimmte Artikel Zuordnen – abstrakte Nomen Bestimmte Artikel sollen abstrakten Nomen zugeordnet werden. Es sind zwei Arbeitsblätter mit je 20 Items. Sprache

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  8. Bestimmte Artikel ZuordnenBestimmte Artikel Zuordnen Bestimmte Artikel sollen konkreten Nomen aus dem Alltag zugeordnet werden. Es sind zwei Arbeitsblätter mit je 20 Items. Sprache

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  9. Bildunterstützung zu den ArtikelnBildunterstützung zu den Artikeln Diese Bilder sollen als Basis dienen, um dem Kind verständlich zu machen, dass es verschiedene Artikel gibt und diese nicht dasselbe bedeuten. Sprache

  10. Artikel – der, die, dasArtikel – der, die, das Blätter ausdrucken und laminieren. Gegenstände oder Bildkarten aus verschiedenen semantischen Kategorien können den jeweiligen Artikeln „der-die-das“ zugeordnet werden. Als Differenzierung für die Kinder habe ich „der Prinz – die Prinzessin – das Pferd“ verwendet. Eignet sich auch für die Flexion im Dativ und Akkusativ z.B. „Der Prinz hat den …“ oder „Dem Prinz gehört …“ Sprache

  11. Unterschied zwischen „in, im, ihn, ihm“Unterschied zwischen „in, im, ihn, ihm“ Zwei Arbeitsblätter in denen der Unterschied zwischen „ihn“ und „in“ erarbeitet weren soll. Außerdem zwei Blätter mit den Regeln und einer Hausaufgabe. LRS/Dyskalkulie

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  12. Berufe – BildkartenBerufe – Bildkarten Bildkarten mit Beschriftung zu typischen Frauen- oder Männerberufen. Natürlich können beide Geschlechter alle Berufe ergreifen ;) Sprache

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