Therapiematerial zum Thema Groß- und Kleinschreibung

1. Minilück Nomen Minilück: Kind muss entscheiden ob ein Wort gross oder klein geschrieben wird. LRS/Dyskalkulie

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   Maja

2. Endlostext – Ohne Punkt und Komma – Rock My Heart Ein weiterer Endlostext. Thema ist der Kinofilm „Rock My Heart“. LRS/Dyskalkulie

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   Kati Top

3. Endlostext – Ohne Punkt und Komma – Willkommen in Dublin Ein Endlostext zum Thema „Dublin“. Der Text wurde ohne Punkte und ohne Kommas geschrieben. Außerdem gibt es die Option der Zusatzsätze, falls doch ein Fehler auftauchen sollte, gibt es noch einen kleinen Satz als Extraaufgabe. Im Anschluss gibt es noch offene Fragen die beantwortet werden können. LRS/Dyskalkulie

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   Kati Top

4. Anzeige dgs Doppelpunkt Prosodische StörungenProsodische Auffälligkeiten können im Zusammenhang mit verschiedensten Störungsbildern auftreten, wie z.B. Autismus, Hörstörungen, Dysarthrophonien oder Sprechapraxien. Nach einer theoretischen Einführung in die Prosodie werden neueste Erkenntnisse im Bereich der Entwicklung und Störung von prosodischen Fähigkeiten vorgestellt, darauf aufbauend eine praxisnahe Diagnostik erarbeitet und darauffolgend eine Therapie vorgestellt. Ausgewählte Übungen und Videobeispiele zur Diagnostik und Therapie bieten die Möglichkeit, sich in das Thema einzuhören und den Schritt in die persönliche Umsetzung zu erleichtern. gesponserter Link

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5. Fehlertexte zur Groß- und Kleinschreibung Der Patient soll die Fehler im Satz finden, korrigieren und anschließend (oder auch vorher) die Wortarten bestimmen. LRS/Dyskalkulie

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   Kati Top

6. Nomen, Verben oder Adjektive? Der Patient soll entscheiden ob es sich bei den Wörtern um ein Nomen, ein Verb oder ein Adjektiv handelt. Zusätzlich soll entschieden werden ob das Wort im Satz groß oder klein geschrieben werden muss. Hierfür sollen Kreuzchen in die passenden Spalten gesetzt werden. LRS/Dyskalkulie

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   Kati Top

7. Brainstorming (Nomen, Verben, Adjektive) Zur Erarbeitung der Groß- und Kleinschreibung eignet sich für den Anfang ein kleines „Brainstorming“. Dadurch können die Begriffe definiert werden und es können gemeinsame Merkmale und Regeln erstellt werden. LRS/Dyskalkulie

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8. LRS – Groß- und Kleinschreibung – Wortgrenzen erkennen – Satzzeichen einfügen – Groß- und Kleinschreibung LRS/Dyskalkulie

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   Katharina L

9. Nomen, Adjektiv, Verben – Sätze bauen Dem Patienten wird vorgegeben, wie viele Nomen, Adjektive und / oder Verben in einem Satz vorkommen sollen. Diesen Satz darf sich der Patient dann frei ausdenken. Dabei soll auf die Groß- und Kleinschreibung geachtet werden. LRS/Dyskalkulie

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   Kati Top

10. Wortkarten zur Groß- und Kleinschreibung Hier sollen die Wortarten (Nomen, Verben, Adjektive) bestimmt und farblich gekennzeichnet werden. Es kann entweder als normales Arbeitsblatt verwendet werden, oder man schneidet die Kärtchen aus und integriert sie in ein Spiel. LRS/Dyskalkulie

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    Kati Top

11. Lückendiktat zur Groß- und Kleinschreibung Lückensätze für LRS zum Bereich Groß- und Kleinschreibung. Die Logopädin liest die Sätze auf Seite Nummer zwei vor. Das Kind hat die gleichen Sätzen vor sich liegen, jedoch gibt es immer eine Lücke, die ergänzt werden muss. Die Lückenwörter befassen sich dabei mit der Groß- und Kleinschreibung. Ergänzend können dabei de Wortarten bestimmt werden. LRS/Dyskalkulie

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    Kati Top

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