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Therapiematerial zum Thema Hörübung

  1. Arbeitsblatt Identifikation SCHArbeitsblatt Identifikation SCH Ein Arbeitsblatt zur Identifikation des Lautes SCH v.a. in Abgrenzung zu anderen Frikativen Artikulation

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  2. Quatschsätze nach Diktat 3Quatschsätze nach Diktat 3 Weitere Quatschsätze zum Trainieren des Satzverständnisses mit oder ohne Störlärm. Eine Selbstkontrolle durch abknicken und hinterher aufdecken der vorgegebenen Sätze ist möglich. Sprache

  3. Quatschsätze nach Diktat (2)Quatschsätze nach Diktat (2) Weitere Quatschsätze zum Trainieren des Satzverständnisses mit oder ohne Störlärm. Eine Selbstkontrolle durch abknicken und hinterher aufdecken der vorgegebenen Sätze ist möglich. Sprache

  4. Quatschsätze nach DiktatAnzeige Kostenlose Schulung"Verbale Entwicklungsdyspraxie" (VED) – Wie Sie die Störung in der Praxis erkennen und sicher behandeln – In unserer kostenlosen Online-Schulung erfahren Sie, wie Sie eine VED diagnostizieren und effektiv behandeln. – Melden Sie sich jetzt einfach kostenlos hier an >> gesponserter Link
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  5. Quatschsätze nach DiktatQuatschsätze nach Diktat Zum Training des Satzverstehens (bei Störlärm) nach CI-Implantation. Die Seite mit den Vorgegebenen Sätzen kann entweder abgeschnitten oder ungeknickt werden, und auch als Selbstkontrolle dienen. Sprache

  6. Lautlokalisation /s/Lautlokalisation /s/ 2 Arbeitsblätter zur Lautlokalisation des Lautes /s/. Ich habe das AB für ein Mädchen in der 3. Klasse (an einer G-Schule) erstellt. Im Deutschunterricht wurde das mit den Kästchen so erarbeitet – wir haben es in der Therapie vertieft. Artikulation

  7. rezeptive Übung zum Laut Trezeptive Übung zum Laut T Dieses zur Jahreszeit Herbst passende Arbeitsblatt kannst du beim rezeptiven Üben des Lautes T auf Wortebene nutzen. Viel Freude dabei! Die Bilder können ausgemalt, angekreuzt, oder abgestempelt werden. Vielleicht auch eine schöne Hausaufgabe? Liebe Logo-Grüße aus Kühlungsborn – bleibt kreativ! Artikulation

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  8. Sigmatismus Wortebene rezeptiv oder produktivSigmatismus Wortebene rezeptiv oder produktiv Dieses Material zum Thema Herbst kannst du für die Sigmatismusarbeit auf Wortebene rezeptiv oder produktiv einsetzen! Die /s/ bzw. /z/- Wörter können angekreuzt, abgestempelt oder ausgemalt werden! Viel Freude beim kreativen Einsatz in Deiner Therapiestunde! Artikulation

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  9. Sch, sch oder S, sSch, sch oder S, s Diese Therapiematerial besteht aus drei Wort-Reihen. In der ersten Reihe muss der Anfangsbuchstabe eingesetzt werden, in der zweiten Reihe fehlt der Buchstabe in der Wortmitte und in der letzten Reihe muss sch oder s am Wortende eingesetzt werden. LRS/Dyskalkulie

  10. T, t oder D, d?T, t oder D, d? Diese Therapiematerial besteht aus drei Wort-Reihen. In der ersten Reihe muss der Anfangsbuchstabe eingesetzt werden, in der zweiten Reihe fehlt der Buchstabe in der Wortmitte und in der letzten Reihe muss t oder d am Wortende eingesetzt werden. LRS/Dyskalkulie

  11. P, p oder B, b?P, p oder B, b? Diese Therapiematerial besteht aus drei Wort-Reihen. In der ersten Reihe muss der Anfangsbuchstabe eingesetzt werden, in der zweiten Reihe fehlt der Buchstabe in der Wortmitte und in der letzten Reihe muss p oder b am Wortende eingesetzt werden. LRS/Dyskalkulie

  12. Lückentext zum Hörverständnis – Thema Namibia-ReiseLückentext zum Hörverständnis – Thema Namibia-Reise Hörübung zum Sprachverständnis auf Textebene in der CI-Therapie. Zwei Textversionen: einmal zum Vorlesen, einmal mit Lücken für den CI-Patienten, die er ausfüllen soll. Wahrnehmung

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