Kreativität

19 Therapiemats

Therapiematerial zum Thema Kreativität

Therapiematerial zum Thema Kreativität

  1. Gedichte schreiben: Japanische HaikusGedichte schreiben: Japanische Haikus Das ideale Material, um kreativ und assoziativ das Schreiben zu üben: Haikus sind japanische Gedichte, die keinen Reim benötigen. Sie bestehen aus drei Zeilen mit einer bestimmten Silbenanzahl. So kann jedeR dichten und parallel die Wortfindung, den schriftlichen Ausdruck und das emotionale Erleben trainieren. Für RestaphasikerInnen, für das Gedächtnis-Training, eine Gruppen-Therapie oder als besonderer Abschluss... Diverses

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  2. Herbstgeschichte „Das Konzert unter dem alten Kastanienbaum“Herbstgeschichte „Das Konzert unter dem alten Kastanienbaum“ Ursprünglich als Klanggeschichte geschrieben, eignet sich diese Herbstgeschichte ebenso, um den Wortschatz zu erweitern, um auf ein bestimmtes Wort zu achten (Symbolworthören) oder aber auch als Lesetext. Die einzelnen Abschnitte des Textes können mit Orff-Instrumenten begleitet werden – das macht besonders viel Spaß! Artikulation, LRS/Dyskalkulie und Sprache

  3. Stadt- Land -Fluss (Sommerversion)Stadt- Land -Fluss (Sommerversion) Wenn bei den Temperaturen ein klein wenig Humor in der Therapie nicht fehlen darf. Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt bei der Sommerversion von Stadt-Land-Fluss. Sprache

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  4. Artikulationsübung auf Wort- und Satzebene (2)Anzeige therapiemats.guru – schöne Therapiemats für die Logopädie! Du suchst cooles Therapiematerial für die Logopädie? Dann frag‘ den Guru! Alle Therapiemats IM ANGEBOT! gesponserter Link
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  5. Artikulationsübung auf Wort- und Satzebene (2)Artikulationsübung auf Wort- und Satzebene (2) Der Nachfolger zu meiner ersten Wortliste. Auch hier sind wieder 25 Wortpaare aufgelistet. Die Worte können entweder einzeln geübt oder innerhalb eines Satzes gesprochen werden. Zwischen den Worten einer Zeile lassen sich mit ein bisschen Kreativität Sinnzusammenhänge erkennen. Beispiel: „Die Staubsaugervertretervereinigung ist über das neue Haustürwiderrufsgesetz nicht erfreut.“ Artikulation

  6. Artikulationsübung auf Wort- und SatzebeneArtikulationsübung auf Wort- und Satzebene In Anlehnung an das tolle Material „Artikulation: schwierige Wörter“ von Anett Dreuse sind hier insgesamt 25 Wortpaare, bestehend aus schwer zu artikulierenden Wörtern, aufgelistet. Die Wörter können entweder einzeln gesprochen oder zusammen in einen Satz eingebaut werden. Dabei ist gleichzeitig die Kreativität der Patienten und Therapeuten gefragt, denn nicht alle Wörter entstammen auf den ersten... Artikulation

  7. Was wäre wenn?Was wäre wenn? Eine kreative Schreibübungen, die bei einer Aphasie oder einer LRS flexibel eingesetzt werden kann. Sprache

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  9. Sprechübung: Fragen & kreative AntwortenSprechübung: Fragen & kreative Antworten Eine kleine Sprechübung die bei vielen Patienten gut ankommt und für ein paar Lacher sorgt. Die Karten werden ausgeschnitten und nach Fragen- und Wortkarten sortiert. Der Patient zieht jeweils eine Frage- und eine Wortkarte. Das gezogene Wort soll nun in die Antwort auf die gestellte Frage eingebaut werden. Sprache

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  10. Kreative Fragen für die SpontanspracheKreative Fragen für die Spontansprache Diese Fragesätze können überall dort eingesetzt werden, wo Spontansprache gebraucht wird, zB. beim Transfer richtiger Lautmuster oder in der Redeflusstherapie. Es sind 18 Fragen, jeweils 9 auf einer Blatthälfte, sodass Patient (bzw. Kind) und Therapeut je 9 Fragen stellen können. Falls jemandem noch eine gute Idee kommt, wozu man die Fragen einsetzen kann, bitte einen... Artikulation und Stottern

  11. Spontansprache: Eine Party planenSpontansprache: Eine Party planen Diese Aufgabe für ältere Schulkinder und Teenager lädt anhand von Hinweisen zum kreativen Gestalten einer Party ein, um anhand dessen auf der Spontansprachebene zu üben. Was soll besorgt, zubereitet und abgesprochen werden? Wie sieht in den Augen der Patientin / des Patienten eine coole Party aus? Die Stichpunkte dienen als Anregung; sobald eigene Ideen fließen,... Stottern

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  12. Spontansprache: Mit Stichworten eine Geschichte erfindenSpontansprache: Mit Stichworten eine Geschichte erfinden Das Kind bekommt ein Blatt vorgelegt, auf dem Stichworte notiert sind. Sie befinden sich in der richtigen Reihenfolge, um eine Geschichte zu erzählen: Eine Person (das Kind selbst als Ich-ErzählerIn oder eine zu benennende Hauptperson) hat die Idee, an einem sonnigen Wochenende spontan die Freundinnen und Freunde anzurufen und eine Fahrradtour zu unternehmen. Der Beginn... Stimme

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