Lambdazismus

60 Therapiemats

Therapiematerial zum Thema Lambdazismus

Therapiematerial zum Thema Lambdazismus

  1. Laut L Leiterspiel

    Laut L Leiterspiel

    Erarbeitung und Festigung des Lautes „L“ auf Wort- und Satzebene mit Nomen und Verben. Lui Löwe Leiterspiel mit Zusatzkarten auf Blatt 2 als Option zum Würfel (Fußabdrücke = Würfelpunkte) und als Idee zur Satzproduktion, da Verben abgebildet werden z.B. „Lui Löwe lacht“. Die Leitern führen hoch und runter (Abkürzung o. Umweg). Lui Löwe benennt immer... Artikulation
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  2. Wurfringe mit L im Auslaut

    Wurfringe mit L im Auslaut

    Wurfringe mit L im Auslaut • Ringe ausdrucken, mit Pappe verstärken und ausschneiden (eventuell laminieren) • Nun kann Spieler 1 versuchen, die Ringe über einen Stab zu werfen, den Spieler 2 hält. Ich habe statt eines Stabes einen hölzernen Piratensäbel. Der kommt bei den Kindern immer super an. • Alle Ringe, die getroffen haben, zählen... Artikulation
  3. l-j Differenzierung Minimix Jacke-Lacke, Lunge-Junge

    l-j Differenzierung Minimix Jacke-Lacke, Lunge-Junge

    Dieses Material eignet sich z.B. als Erweiterung für das Spiel Minimix. Die enthaltenen Minimalpaare sind zur Differenzierung der Laute /l/ und /j/. Es wird zwischen Jacke vs. Lacke und Junge vs. Lunge unterschieden. Einmal das gesamte Dokument und einmal Seiten 1 und 3 ausdrucken. Eine Vorlage für das Erstellen von Minimix-Ergänzungen existiert im .xcf- und... Artikulation
  4. Audioverbale Therapie bei Kindern und Erwachsenen mit Cochlea Implantaten (CI)Anzeige

    Audioverbale Therapie bei Kindern und Erwachsenen mit Cochlea Implantaten (CI)

    Vom Kleinkindesalter hin zu Erwachsenen mit unterschiedlichem Hörstatus, Versorgungsalter u. möglichen Komorbiditäten lernen Sie die Grundlagen der audioverbalen Therapie kennen. Hier spielt die Geräusch- u. Sprachwahrnehmung mit CI eine zentrale Rolle. Dabei geht es weniger um ein spezifisches Behandlungskonzept, als vielmehr einen Methodenkoffer zu erlernen, mit dem sie zielgenau und individuell behandeln können. Mehr lesen… gesponserter Link
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  5. Phonemdifferenzierung /r/ und /l/ (2)

    Phonemdifferenzierung /r/ und /l/ (2)

    Damit es nie langweilig wird, darf das Kind hier immer ein jeweiliges kleines Bild mit dem passenden Geräusch oben verbinden, je nachdem, welchen Laut es hört. Bei welchem Geräusch zuerst alles verbunden ist, hat gewonnen. Sprache
  6. Phonemdifferenzierung /r/ und /l/

    Phonemdifferenzierung /r/ und /l/

    Das Kind darf immer einen Kreis anmalen, ankreuzen o.ä., welches Geräusch es gehört hat. Einsetzbar auf allen Ebenen und Positionen Artikulation
  7. Minimalpaare /Rock/ und /Lok/

    Minimalpaare /Rock/ und /Lok/

    Material zur Minimalpaararbeit der Laute /r/ und /l/. Zum Beispiel geeignet für das Spiel „Minimix“. Artikulation
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    Buchtipp Logopädie

    Übungen für den Laut R: Lautdifferenzierung - Lautanbahnung - Lautstabilisierung-Sprachförderung (Übungshefte für die Laute)
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  9. Wer lebt wo? – Lambdazismus

    Wer lebt wo? – Lambdazismus

    Übungsblatt für Therapie von /L/ sowie Wortschatzerweiterung. Tiere von Seite 2 ausschneiden und richtig zuordnen: Leben sie im Wald, im/beim Fluss oder fliegen sie meist in der Luft? Auch „Wolke“ oder „Himmel“ ist natürlich möglich :) Artikulation und Sprache
  10. Bingo bei Lambdazismus

    Bingo bei Lambdazismus

    Würfel-Bingo für den Laut /L/ in allen Positionen und KV. Anleitung: Beide Seiten ausdrucken, jeder Spieler erhält ein Blatt und 12 Spielsteine. Abwechselnd würfeln, Bild mit passender Augenzahl benennen und mit einem Spielstein abdecken. Wenn kein Bild mit der gewürfelten Zahl mehr vorhanden ist, ist wieder der andere dran. Wer zuerst alle Bilder abgedeckt hat,... Artikulation und Sprache
  11. Der / die / das… hat ein Loch

    Der / die / das… hat ein Loch

    Übungungsblatt zum Festigen von /l/ auf Wort- und Satzebene. Entweder man malt die Löcher oder legt das Blatt (dazu am besten auf dickem Papier ausdrucken) auf ein mehrfach gefaltetes Handtuch und sticht mit einem spitzen Bleistift Löcher rein, während man das Zielwort oder den Zielsatz spricht. Artikulation
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  12. Im Glas ist …

    Im Glas ist …

    Zum Üben von /g/, /l/ (in KV) oder bei Sigmatismus auf Wort- und Satzebene. „Im Glas ist …“ Artikulation
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