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Therapiematerial zum Thema Lautsynthese

  1. Syntheseübung 1. KlasseSyntheseübung 1. Klasse Das Kind soll ausprobieren, wie es sich anhört, wenn ein Buchstabe und ein Wort miteinander verbunden werden. Was sind Quatschwörter und was gibt es wirklich? Teilweise sind mehrere Kombinationen möglich (s. Lösungen auf S. 2). LRS/Dyskalkulie

  2. Liste lautgetreuer WörterListe lautgetreuer Wörter Diese Liste lautgetreuer Wörter kann beispielsweise verwendet werden, indem das Kind die diktierten Wörter aufschreiben soll oder auch als Übung zum Segmentieren in die einzelnen Laute LRS/Dyskalkulie

  3. Buchstaben- und Silben-DobbleBuchstaben- und Silben-Dobble Es soll wie bei Dobble erkannt werden, was auf zwei beliebig gezogenen Karten gleich ist. – Groß- und Kleinbuchstaben, die zusammen oder einzeln verwendet werden können – cv-Silben LRS/Dyskalkulie

  4. Mau Mau mit einsilbigen WörternAnzeige Myofunktionelle Störungen OHNE Mundmotorik behandeln Der NEUE Ansatz für MFT – OHNE mundmotorische Übungen erfolgreich therapieren – effektiv und praxisevident. Petra Krätsch-Sievert stellt ihren neuen Ansatz vor. Sehen Sie sich das Video an und erfahren Sie, wie Sie Orofaziale Dysfunktionen OHNE mundmotorische Übungen behandeln – Mit einem gesicherten Transfer in nur 9 Therapiestunden. Sehen Sie sich das Video an. gesponserter Link
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  5. Mau Mau mit einsilbigen WörternMau Mau mit einsilbigen Wörtern Spiel mit lautgetreuen Wörtern zum Üben der Synthese auf Wortebene. Für LRS Kinder oder Schulanfänger. Gelegt werden kann der gleiche Anfangslaut oder der gleiche Vokal. LRS/Dyskalkulie
    Korrektur

  6. Autorennen für LautsyntheseAutorennen für Lautsynthese Zur Synthese von Lauten. Der der erste Laut soll solange gedehnt werden, bis man den Kapitän (Vokal) erreicht hat. Zur Verhinderung der Lautierung der einzelnen Laute einer Silbe. Man kann sich vorstellen, dass der Motor (Artikulation) nicht abbrechen darf. Artikulation

  7. LautsyntheseLautsynthese Aufgabe ist die Items lautierend vorzusprechen – das Kind soll die Phoneme synthetisieren und auf das jeweilige Bild zeigen. Für Kinder kurz vor dem Schuleintritt/kurz nach Schulbeginn. LRS/Dyskalkulie

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  8. Arbeitsblätter LautsyntheseArbeitsblätter Lautsynthese Dieses Material dient der Förderung der Lautsynthese und besteht aus 4 Schwierigkeitsstufen. Jede Stufe enthält eine Lesekarte und 12 passende Bildkarten. Die Bilder werden ausgeschnitten und gemischt auf dem Tisch verteilt, danach liest der Therapeut die Wörter lautiert vor. Das Kind muss das Wort identifizieren und kann das passende Bild mit einem Muggelstein versehen. LRS/Dyskalkulie

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  10. Spiel: Wer oder Was versteckt sich in…? – Teil 2Spiel: Wer oder Was versteckt sich in…? – Teil 2 Dieses zweite Spiel aus der Reihe, fördert Kinder oder Aphasie-Patienten in der bewussten Wortwahrnehmung bzw. Wortdetailerfassung. Gleichzeitig ist der Wortschatz gefordert, etwas Bekanntes anhand der Lautgestalten wieder zu erkennen. Sprache

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  11. Spiel: Wer oder Was versteckt sich in…?Spiel: Wer oder Was versteckt sich in…? Dieses Spiel fördert Kinder oder Aphasie-Patienten in der bewussten Wortwahrnehmung bzw. Wortdetailerfassung. Gleichzeitig ist der Wortschatz gefordert, etwas Bekanntes anhand der Lautgestalten wieder zu erkennen. Sprache

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  12. Synthese von 2 LautenSynthese von 2 Lauten Die Wörter werden dem Kind lautiernd genannt und es soll aus einer bestimmten Auswahlmenge das Wort heraussuchen, dass es hört, wenn es die Laute zusammenzieht. Items: Aal, Sau, Pfau, Schuh, Kuh, Tee, Eis, Fee, Tau, See Artikulation

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