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Therapiematerial zum Thema Neologismen

  1. Ganzheitliches Lesen lexikalisches EntscheidenGanzheitliches Lesen lexikalisches Entscheiden Hierbei handelt es sich um Material (3 Seiten), das sich gut in der LRS-, Dyslexie- oder Aphasietherapie einsetzen lässt. Es ist einsetzbar… – zur Förderung des ganzheitlichen Lesens bei LRS oder Dyslexie – zur Förderung der schriftsprachlichen, sowie semantisch-lexikalischen Fähigkeiten von Aphasikern Es handelt sich um Wörter (Realwörter oder Neologismen), die nach Silbenanzahl und somit... LRS/Dyskalkulie

  2. auditive Differenzierung Neologismenauditive Differenzierung Neologismen Neologismen zur Unterscheidung von gleich vs. nicht-gleich in weitestgehend alle Lautpositionen. Lautpaare: /k,t,g,d/, /sch,ch1,s/, /r,h,ch2/, /kr,gr,tr,dr/, /l,j/ Geeignet für die Phonologietherapie, Verbesserung der auditiven Differenzierungsfähigkeit bei LRS oder Defiziten im Bereich der phonologischen Bewusstheit. LRS/Dyskalkulie

  3. Neologismen diskriminieren visuellNeologismen diskriminieren visuell Der Pat. soll entscheiden, ob zwei graphematisch dargebotene Neologismen identisch oder unterschiedlich sind. Ziel ist die Überprüfung der visuellen Analyse. Bei einem Arbeitsblatt liegt der Fokus auf der medialen Position im Wort, bei einem weiteren auf allen Positionen. Das Material wurde in Anlehnung an LEMO 2.0 erstellt und diente als Hausaufgabe für einen Aphasiker. Sprache

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  4. lexikalisches Entscheiden visuell (2)Anzeige Nanu – Grundspiel für viele ErweiterungenWir haben so viele Erweiterungen für das Spiel Nanu im Sortiment, das Grundspiel kannst du hier kaufen. gesponserter Link
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  5. lexikalisches Entscheiden visuell (2)lexikalisches Entscheiden visuell (2) Hier soll der Patient wieder entscheiden, ob es sich um reale Wörter oder Neologismen handelt. Die Wörter soll der Patient dann noch mal schreiben. Das Material entstand im Rahmen einer Hausaufgabe für einen Patienten. Sprache

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  6. Neologismen diskriminieren visuellNeologismen diskriminieren visuell Der Patient soll entscheiden, ob zwei graphematisch dargebotene Neologismen identisch oder unterschiedlich sind. Ziel ist die Überprüfung der visuellen Analyse. Der Fokus liegt hierbei auf dem Auslaut. Das Material wurde in Anlehnung an LEMO 2.0 erstellt und diente als Hausaufgabe für einen Aphasiker. Sprache

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  7. lexikalisches Entscheiden visuelllexikalisches Entscheiden visuell Hier soll der Pat. entscheiden, ob es sich um Wörter oder Neologismen handelt. Es wurde im Rahmen einer Hausaufgabe für einen Aphasiker erstellt. Sprache

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  8. NeologismenNeologismen Witzige Sammlung von Neologismen aus dem Kindermund mit der entsprechenden eigentlichen Bedeutung. Lesen von Neologismen als artikulatorische Herausforderung oder bei Dyslexie und Problemen der Graphem-Phonem-Korrespondenz. Einzelheitliches und ganzheitliches Lesen gegenübergestellt. Sprache

  9. Diadochokineseübung beim LesenDiadochokineseübung beim Lesen Leseübungn zur Verbesserung der Artikulationsgenaugikeit und -schnelligkeit mit Pseudowörtern. Artikulation

  10. Dyslexie: Neologismen als SilbenDyslexie: Neologismen als Silben Eine Liste mit Neologismen, bei denen die einzelnen Silben unterschiedlich farbig markiert sind. LRS/Dyskalkulie

  11. Memory mit Silben (Neologismen)Memory mit Silben (Neologismen) Sogenannte „Unsinnsilben“ als Memory: Blatt zwei mal ausdrucken und in Kärtchen schneiden. Einsetzbar bei Dyslexien, weil die Kinder nicht „dichten“ können, da ihnen der semantische Bezug fehlt. Sprache

  12. Wortliste: Neologismen für auditive MerkfähigkeitWortliste: Neologismen für auditive Merkfähigkeit Sammlung von 4-silbigen Neologismen für Übungen zur Steigerung der auditiven Merkfähigkeit, nach Schweregrad sortiert. LRS/Dyskalkulie

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