Memory mit unbetonter Vorsilbe
Ein Memory in dem Wörter mit unbetonter Vorsilbe und Zweisilber mit der gleichen (nur betonten) Silbe als Pärchen gefunden werden sollen. Bei einigen Wörtern sind mir leider keine zweisilbigen Wörter mit der passenden Anfangssilbe eingefallen, sodass ich dort zwei Wörter mit unbetonter Vorsilbe einander zugeordnet habe. Vielleicht hat ja noch… Artikulation und StimmePhonologie – Diskrimination Marienkäferspiel
Jede Blume wird mit einer Fox-Symbolkarte versehen. Anschließend muss das Kind den Laut/ die Silbe oder das Wort der korrekten Blume zuordnen. Anschließend kann man einen ausgeschnittenen Marienkäfer zur entsprechenden Blume oder mit einem Strohhalm ansaugen und zur entsprechenden Stelle legen. ArtikulationVokallängenbestimmung
Das Arbeitsblatt ist als Hausaufgabe gedacht, bei dem die Vokallängenbestimmung von Realwörtern weiter gefestigt werden soll. Durchführung: 1. Bild angucken und Entscheidung über den Vokal treffen 2. Vokal in die erste Spalte/erstes Feld schreiben 3. Länge bestimmen und in das 2. Feld schreiben 4. gesamte Wort in das letzte Feld… ArtikulationSchiffeversenken bei Schetismus
Eine vereinfachte Version des Spieleklassikers für die Schetismustherapie. Einsetzbar auf Wort- und Satzebene in allen Lautpositionen (inkl. KV). Jeder Spieler erhält einen Spielplan und verteilt fünf Muggelsteine oder Klötzchen auf seinem Plan. Abwechslungsweise muss beim anderen erfragt werden, wo er seine Steine hat. Gewonnen hat derjenige, welcher zuerst alle fünf… ArtikulationFingerspiele und Tänze für kleine Kinder
Als Angebot für Eltern, die ihre Kinder begleiten, benutze ich gern Fingerspiele und einfach Bewegungslieder: Manche davon kennen die Eltern noch aus ihrer Kindheit und widereholen diese gern zu Hause. Die Reime, Fingerspiele und Lieder fördern die phonologische Bewusstheit, den Wortschatz und die Interaktion zwischen Kind und Erwachsenen. Auch mit… DiversesDifferenzierung von S und SCH in Neologismen
Für die phonologische Therapie habe ich Silben und Neologismen (Quatschwörter) mit /s/ (stimmlos) und /sch/ erfunden. Das Kind soll er kennen, welchen Laut es hört, und auf das passende Lautsymbol zeigen. Die Aufgabe enthält sämtliche Erläuterungen zur Durchführung, sodass es auch Eltern als Hausaufgabe üben können. Artikulation und Wahrnehmung
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