phonologisch

107 Therapiemats

Therapiematerial zum Thema phonologisch

Therapiematerial zum Thema phonologisch

  1. Kindersprache ReimpuzzleKindersprache Reimpuzzle Ein Puzzle, bei welchem nur zwei Reime zusammenpassen. Lässt sich gegeneinander spielen, indem Einer die mit Raute markierten, Einer die unmarkierten Puzzleteile bekommt. Wer die meisten Pärchen findet, gewinnt. Tisch- Fisch Tasse-Kasse Nase-Hase Turm-(regen)Wurm Zeh-Reh Kerzen-Herzen Baum-Traum Schal-Wal Mund-Hund Flasche-Tasche Beim-Schwein Berg-Zwerg Fahne-Sahne Schleife-Seife Schnecke-Decke Socke-Glocke Eis-Kreis Mütze-Pfütze Bauch-(Garten)Schlauch Hexe-Echse Pferd-Schwert Bart-Rad Haus- (Blumen-)Strauß Boot-Brot... Wahrnehmung
    Korrektur

  2. Anlaute verbindenAnlaute verbinden Hier sollen die Bilder verbunden werden, die mit dem gleichen Anlaut beginnen. Pinsel-Pinguin-Palme Tasse-Tor Fuß-Feder Ananas-Ameise Mütze-Milch Bus-Banane Hand-Hose LRS/Dyskalkulie

  3. An- und Auslaute verbindenAn- und Auslaute verbinden Hier soll die phonologische Bewusstheit im Bezug auf An- und Auslaute trainiert werden. Der Auslaut des ersten, großen Tieres soll mit dem gleichen Anlaut der kleinen Tiere rechts verbunden werden. Elefant – Tiger Fisch – Schnecke, Schmetterling Lama/Alpaka – Ameise, Affe Delfin – Nashorn, Nilpferd Artikulation

  4. Wer macht was?Anzeige Laterale Aussprachestörungen – Das Geheimnis in der Therapie Sowohl die Anbahnung, als auch der Transfer ziehen sich bei lateralen Aussprache-Störungen oft über mehrere Stunden hin. Wie gelingt es uns schnell und direkt? Hier erfährst Du das Geheimnis... (>> Video ansehen) gesponserter Link
    •  

    madoo.net gesponsert -w- Info

  5. Wer macht was?Wer macht was? Entstanden als Material für ch2 auf Satzebene, kann aber auch für den Bereich Satzbildung verwendet werden. In den Rahmen kann das Subjekt gemalt oder gelegt werden, das jeweils Feuer/Handstand/… macht. Artikulation

  6. Wer braucht/macht was?Wer braucht/macht was? Festigung von ch2 auf Wort- und Satzebene. Items unten: Locher Acht Drachen Krach Knoblauch Dach Loch Schlauch Handtuch Lauch Buch Kuchen Rauch Knochen Artikulation

    Top

  7. Fische-BildFische-Bild So viele Fische schwimmen im Meer – es können folgende Sachen beübt werden: -Differenzierung von Lauten (Wenn es richtig gehört wurde, Blasen malen lassen) -Adjektive (Ich sehe einen FIsch, der ist ganz dick) -Nebensätze (Mein Fisch, der einen spitzen Mund hat, ist rot) -Konjunktionen (mein Fisch wird rot UND blau…) -Präpositionen: Unter dem blauen Fisch... Artikulation

  8. Anzeige Buchtipp Logopädie miniLÜK-Übungshefte: miniLÜK. Richtig sprechen: Übungen zum Schematismus ab Vorschule
    Preis: 6,00 €     präsentiert von logoBuch.net
    •  

    logoBuch.net logoBuch.net -w-

  9. Spielplan EisköniginSpielplan Eiskönigin Ein Spiel mit 40 Feldern und einem Ausmalbild in der Mitte. Ich nehme solche Laufspiele oft in der Artikulationstherapie und lasse Kinder nach erfüllter Aufgabenstellung (Produktion eines Lautes oder Differenzierung etc.) einen Teil des Bildes ausmalen. Man benötigt noch einen Würfel, am besten einen 1-2-3 Würfel und 1-2 Spielfiguren Artikulation

  10. Reimwörter WürfelspielReimwörter Würfelspiel Reim-Spielfeld zum Üben der akustischen Serialität. Ich verwende das Spielfeld gerne mit meinen Legasthenie- und LRS-Schülern. Es ist perfekt für 2-3 Spieler. Anleitung: Die Spieler müssen zu jedem Feld, auf dem sie landen, das passende Reimwort finden und dürfen bzw. müssen dann dorthin springen – das ist natürlich in beide Richtungen möglich, je nachdem wo... LRS/Dyskalkulie
    Remix

  11. alternative POPT-Karte /j/ (Jojo)alternative POPT-Karte /j/ (Jojo) Bildkarte j (stimmhaft) für die Therapie bei einer Aussprachestörung nach Kindliche Aussprachestörungen: Phonologischer Erwerb – Differenzialdiagnostik – Therapie von A. Fox. Design angelehnt an Katharina Vesper. Artikulation

  12. Pseudowörter zu /sch, ch1, s, z/ für POPT, HörübungPseudowörter zu /sch, ch1, s, z/ für POPT, Hörübung Dies sind Pseudowörter zu POPT. Ein- bis Dreisilber. Lautsymbole zu /sch, ch1, s, z/ auf den Tisch vor das Kind legen. Dem Kind Steine oder Figuren geben. Immer, wenn das Kind eines der Laute hört, darf der Stein/ die Figur ein Feld vorrücken bzw. zu dem Lautsymbol gelegt werden. Der Laut, der am Ende die... Artikulation

Lade mehr...
Hurray! Du hast das Ende der Liste erreicht