Osterbundle – Osternestsuche
Osternester in 6 Farben (rot, blau, grün, gelb, orange, lila) -rote Nest: Fokus auf Laut R -blaues Nest: Fokus auf Laut TR -grünes Nest: Fokus auf Laut KR -gelbes Nest: Fokus auf Laut K -oranges Nest. Fokus auf Laut SCH -lila Nest: Fokus auf Laut L Osterneste ausdrucken, laminieren, verstecken… Artikulation und SpracheZusammenarbeit mit Eltern – Eine Ressource, die Therapien voranbringt
Schwierige logopädische Befundvermittlung, Einbinden in die Therapie und häusliches Üben, Zuverlässigkeit, Unterstützung beim Schaffen eines entwicklungsfreundlichen Gesamtklimas – Themen gibt es bei der Elternarbeit im logopädischen Alltag viele. Eine gute Beziehung zu Eltern ist eine große Ressource, die Synergien erzeugt und den Therapieerfolg voranbringt. Den Beziehungsaufbau zu pflegen ist sinnvoll. Diese praxisorientierte Fortbildung möchte Möglichkeiten aufzeigen, wo und wie Zusammenarbeit ausgebaut werden kann und dabei mehr Sicherheit im Kontakt mit Eltern, Angehörigen, Bezugspersonen vermitteln. Mehr lesen…Klangfarben (R – Laut) Geräusche erkennen, merken und benennen
Dieses Spiel trainiert die auditive Wahrnehmung, Konzentration, das Gedächtnis und die Artikulation. Im Grunde spielt ihr das Spiel ähnlich wie „Zicke Zacke Hühnerkacke“ von Ravensburger. Statt Bildkarten in der Mitte tippt ihr jedoch auf farbige Felder auf eurem Smartphone oder Tablet und hört dabei Geräusche. Scannt einfach den beigefügten QR-Code,… WahrnehmungDobble R initial – gespielt wie Dobble
Diese vereinfachte Version des beliebten Spiels „Dobble“ wird genauso gespielt wie das Original. Darüber hinaus ist auch eine Quartettvariante möglich, die mehr Sprachproduktion erfordert. Die Karten werden gleichmäßig verteilt, und die Spieler fragen sich gegenseitig nach den jeweiligen Items, beispielsweise: „Hast du die Sonne?“ Es wird so lange abwechselnd gefragt,… DiversesLaut /R/ initial und medial, Kreuze finden
Funktioniert wie Schiffe versenken. Therapeut*in und Kind haben jeweils ein Blatt mit 2 Feldern. Oben versteckt man seine eigenen Kreuze (Anzahl beliebig festlegen) und unten ist das Kontrollfeld. Man muss die Kreuze des anderen finden, indem man einzelne Kästchen abfrägt, z.B. gleich das erste wäre "Giraffe - Regen", ist da… ArtikulationWürfelspiel Laut /R/ medial
Therapeut*in und Kind haben jeweils eine Farbe und legen einen Stein ihrer Farbe überall ins erste Feld. Man würfelt und der Stein bei der entsprechenden Zahl darf ein Feld weiter ziehen. Anschließend wird immer das Bild bei der Zahl benannt. Gewinner ist, wer entweder mit einem oder mit allen Steinen… ArtikulationWürfelspiel Laut /R/ initial
Therapeut*in und Kind haben jeweils eine Farbe und legen einen Stein ihrer Farbe überall ins erste Feld. Man würfelt und der Stein bei der entsprechenden Zahl darf ein Feld weiter ziehen. Anschließend wird immer das Bild bei der Zahl benannt. Gewinner ist, wer entweder mit einem oder mit allen Steinen… ArtikulationLotto Laut /R/ medial
Die 8 Bilder ergeben jeweils eine Spielplatte und einmal werden sie einzeln ausgeschnitten und in einem Säckchen versteckt. Abwechselnd zieht man ein Bildkärtchen. Passt es auf die eigene Platte, darf man es auf das entsprechende Bild legen und benennen. Passt es nicht wirft man es zurück in das Säckchen. Gewinner… ArtikulationLotto Rhotazismus
1x bleiben die 8 Bilder zusammen als Karte und 1x werden sie als einzelne Bilder ausgeschnitten. Jeder erhält eine Bildplatte und zieht abwechselnd die einzelnen Bilder aus einem Säckchen. Passt es auf die eigene Platte so benennt man das Bild und legt es ab. Passt es nicht zu den eigenen… ArtikulationLautdifferenzierung Wortebene /r/ vs. /ch2/
Arbeitsblatt zur auditiven Differenzierung zwischen [ʁ] und [χ] auf Wortebene. Die Wörter werden laut vorgesprochen und das Kind soll entscheiden, welchen Laut es gehört hat. Da verschiedene Lautsymbole für diese Laute verwendet werden, ist Platz frei, um die eingeführten Symbole aufzukleben. Für Schulkinder wurden die Buchstaben hinzugefügt. Bilder von oben:… Artikulation und HörenLückenwörter – /r/ vs. /ch2/
Dieses Material eignet sich bei Schulkindern, die Schwierigkeiten in der auditiven Unterscheidung zwischen [ʁ] und [χ] haben und deshalb auch beim Schreiben R und CH vertauschen. Das Kind kann sich die Wörter selbst vorsprechen und dann hören, welcher Laut verwendet wird und die passenden Buchstaben ergänzen. Um das Hören zu… Artikulation, Hören und LRS/Dyskalkulie
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