Satzebene

208 Therapiemats

Therapiematerial zum Thema Satzebene

Therapiematerial zum Thema Satzebene

  1. Hören – Das letzte Wort im SatzHören – Das letzte Wort im Satz Diese Übung kann bei einfachem Hörverstehen von Wörtern eingesetzt werden. Die Lösungen können anfangs sichtbar bleiben, später werden sie weggeklappt. Sehr viel schwieriger ist sie, wenn sie ohne Artikel und mit eigenen Ergänzungen gesprochen werden. Wahrnehmung

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  2. Sigmatismus: Sätze mit /s/ und /z/ Teil 2Sigmatismus: Sätze mit /s/ und /z/ Teil 2 Eine umfangreiche Liste für Sigmatismus-Patienten mit Sätzen in denen /s/ und /z/ häufig vorkommen. Artikulation

  3. Schetismus: Sätze mit /sch/Schetismus: Sätze mit /sch/ Eine kleine Sammlung von /sch/ Sätzen für die Schetismus-Therapie von Schulkindern auf Satzebene. Das /sch/ ist in allen Wortpositionen und auch in Konsonantenverbindungen häufig in den Sätzen enthalten. Artikulation
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  4. Spiel: F-ersteckspielAnzeige Seminar Rebecca Hüninghake Das Konzept „Die Rechtschreibleiter. Ein Förderprogramm in 16 Lernstufen“ (Hawellek, 2014) ist ein strukturiert aufgebautes Förderprogramm. Es orientiert sich an dem Förderkonzept „Lautgetreue Rechtschreibförderung“ von Carola Reuter-Liehr, für das nicht nur große, sondern auch nachhaltige Effekte in der Förderung schwacher Rechtschreiber*innen nachgewiesen werden konnten. Im Seminar wird die Konzeption der Rechtschreibleiter vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse zu Schwierigkeiten im Rechtschreiberwerb und der effektiven Förderung vorgestellt. Der Fokus liegt jedoch auf der praktischen Erprobung der Materialien sowie der Reflexion der Tauglichkeit für den Förder- bzw. Regelunterricht. gesponserter Link
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  5. Spiel: F-ersteckspielSpiel: F-ersteckspiel Ein Spiel zur Lautfestigung des Lautes /f/ auf Satzebene. Vorbereitung: 1. Für jeden Spieler einen Plan kopieren. 2. Die Gegenstandsbilder ausschneiden. 3. Den Sichtschutz entlang der gestrichelten Linie hochklappen. Ablauf: – Jeder Spieler legt seine Gegenständer in die Verstecke. Es können auch zwei oder mehrere in einem Versteck sein. – Abwechselnd behaupten die Mitspieler: „Dein... Artikulation

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  6. Spiel: Vers-T-eckspielSpiel: Vers-T-eckspiel Ein Spiel zur Lautfestigung des Lautes /t/ auf Satzebene. Vorbereitung: 1. Für jeden Spieler einen Plan kopieren. 2. Die Gegenstandsbilder ausschneiden. 3. Den Sichtschutz entlang der gestrichelten Linie hochklappen. Ablauf: – Jeder Spieler legt seine Gegenständer in die Verstecke. Es können auch zwei oder mehrere in einem Versteck sein. – Abwechselnd behaupten die Mitspieler: „Dein... Artikulation

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  7. Spiel: Ver-SCH-teckspielSpiel: Ver-SCH-teckspiel Ein Spiel zur Lautfestigung des /sch/ auf Satzebene. Vorbereitung: 1. Für jeden Spieler einen Plan kopieren. 2. Die Tierbilder ausschneiden. 3. Den Sichtschutz entlang der gestrichelten Linie hochklappen. Ablauf: – Jeder Spieler legt seine Tiere in die Verstecke. Es können auch zwei oder mehrere in einem Versteck sein. – Abwechselnd behaupten die Mitspieler: „Dein ….... Artikulation

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  9. Sigmatismus: Was ist im Sack?Sigmatismus: Was ist im Sack? Es ist ein Spiel zur Festigung des /s/ auf Satzebene. Man kann es aber auch ganz gut als Pluralübung oder Satzbauübung mit adverbialer Ergänzung einsetzen. Anleitung Jeder Spieler erhält einen Farbstift. Der erste Spieler beginnt mit einer Frage (Bsp.: “ Was ist im Sack?“) Der Mitspieler muss nun die Anzahl eines abgebildeten Gegenstandes herausfinden, mit... Diverses

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  10. Rätsel: Wörter mit [sch]Rätsel: Wörter mit [sch] Diese Fragen sollen mit SCH-Wörtern beantwortet werden. Als Hilfestellung sind Bilder am Rand gezeichnet. Artikulation

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  11. Würfelspiel bei SchetismusWürfelspiel bei Schetismus Hierbei handelt es sich um eine Würfelspiel, welches zur Einübung des Lautes [sch] auf Satzebene gedacht ist. Zusätzlich benötigt wird nur ein Würfel. Man kann das Spiel entweder als Wettbewerb oder als einfache Übung gestalten. Wird das Spiel als Wettbewerb gespielt, so bekommen Kind und Therapeut je ein Fischglas-Blatt. Im Wechsel wird nun gewürfelt. Die... Diverses

  12. Würfelspiel zu [r] im AnlautWürfelspiel zu [r] im Anlaut Dies ist ein Würfelspiel für Kinder mit Dyslalie: [r] im Anlaut auf Satzebene. Der Laut wird mit Hilfe des Wortes „Roller“ geübt. Außerdem könnt ihr euch einen Namen mit r- ausdenken oder den Namen des Kindes einsetzen. Ihr benötigt einen Farbwürfel und die entsprechenden Buntstifte dazu. Diverses

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