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Therapiematerial zum Thema Schriftsprache

  1. Anagramme zum Thema KölnAnagramme zum Thema Köln Typisch Kölle Anagramme zum Thema Köln für Kenner der Rheinischen Metropole (# Aphasie, Sprache, Konzentration, Geriatrie, Neurologie) Sprache

  2. Wortfindung Asterix und ObelixWortfindung Asterix und Obelix Sätze ergänzen zu dem Thema Asterix und Obelix. Die Lösungen stehen unter drunter, können jedoch so erstmal zur Seite umgeknickt werden, damit der Patient selber raten kann. Sprache

  3. Homophone Allographe (2)Homophone Allographe (2) Teil zwei der homophonen Allographe. Auch hier ist die Aufgabe, die Lücken richtig zu ergänzen und den Satz bei Bedarf im Anschluss nochmal laut zu lesen. Ein paar der Wörter klingen nicht vollkommen gleich, jedoch sehr ähnlich. (Z.B. bei Flug – Pflug, Gase – Gasse, Maße – Masse) Bei Bedarf, können die entsprechenden Sätze natürlich... Sprache

  4. Homophone AllographeAnzeige Poster des KehlkopfsEin Poster in 50,8 x 66 cm mit anatomischen Zeichnungen des Kehlkopfs. Wunderbar geeignet für die Wand in einer logopädischen Praxis mit Schwerpunkt Stimme. gesponserter Link
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  5. Homophone AllographeHomophone Allographe In die Lücken soll der Patient die passenden Wörter eintragen und kann die Sätze im Anschluss nochmal laut vorlesen. Dabei sind homophone Allographe gegeben, wobei der Patient die Semantik dahinter verstehen muss. Zudem kann hierbei die Schriftsprache trainiert werden. Sprache

  6. Verben und Adjektive im TagebuchVerben und Adjektive im Tagebuch Vielen Kindern fällt die Unterscheidung von Verben und Adjektiven schwer. Es kann ihnen helfen, wenn sie die Unterscheidung täglich zu Hause üben müssen, z.B. drei Verben und drei Adjektive pro Tag aufschreiben… Nach dem Motto: Was hast du gemacht? Wie war das? Natürlich sollten die Verben und Adjektive variieren, also nicht doppelt vorkommen. LRS/Dyskalkulie

  7. artikulatorische / auditive Unterscheidung von [g] und [k]artikulatorische / auditive Unterscheidung von [g] und [k] Im Material sind artikulatorisch sehr ähnliche Wörter oder auch Minimalpaare gegenübergestellt, die sich durch die Anfangsbuchstaben [g] und [k] unterscheiden. Die Darstellung ist schriftsprachlich und dient auch der Verbesserung der auditiven Wahrnehmung. Das Material ist ab der 3. Klasse geeignet. LRS/Dyskalkulie

  8. Bildunterstützung zu den ArtikelnBildunterstützung zu den Artikeln Diese Bilder sollen als Basis dienen, um dem Kind verständlich zu machen, dass es verschiedene Artikel gibt und diese nicht dasselbe bedeuten. Sprache

  9. -ar oder -er ans Wortende-ar oder -er ans Wortende Dies ist eine kleine Zusammenstellung um die Endungen -ar und -er zu unterscheiden. Das erste Blatt ermöglicht das Üben und Erkennen der Häufigkeit und Bedeutung beider Endungen bei der Fehlervermeidung. (Die meisten Kinder schreiben häufig das -a ans Ende des jeweiligen Wortes. Es kann hier aber feststellen, dass es weniger Fehler in der Rechtschreibung macht,... LRS/Dyskalkulie

  10. -a oder -er ans Wortende-a oder -er ans Wortende Dies ist eine kleine Zusammenstellung um die Endungen -a und -er zu unterscheiden. Das erste Blatt ermöglicht das Üben und Erkennen der Häufigkeit und Bedeutung beider Endungen bei der Fehlervermeidung. (Die meisten Kinder schreiben häufig das -a ans Ende des jeweiligen Wortes. Es kann hier aber feststellen, dass es weniger Fehler in der Rechtschreibung macht,... LRS/Dyskalkulie

  11. Silvesterrätsel AgrafieSilvesterrätsel Agrafie Ein kleines Rätsel zum Thema Silvester, angefertigt für eine liebe Restaphasiepatientin. Viel Spaß damit! Der Lösungssatz lautet: Guten Rutsch ins neue Jahr. Sprache

  12. Präpositionen ergänzen in RedewendungenPräpositionen ergänzen in Redewendungen Arbeitsblatt zur Ergänzung von Präpositionen in bekannten Redewendungen. Viel Spaß damit! :-) Sprache

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