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Therapiematerial zum Thema Schriftsprache

  1. Sätze bauenSätze bauen Aus den vorgegebenen Wörtern soll jeweils ein sinnvoller Satz (oder auch mehrere kurze Sätze) gebaut/aufgeschrieben werden. Beispiel: Tina – Sommer – Urlaub – Meer – Sonnenbrand –> Tina war im Sommer im Urlaub am Meer und holte sich dort einen Sonnenbrand. Das Übungsblatt kann für Grundschüler sowie für Aphasiker verwendet werden. LRS/Dyskalkulie

  2. Schriftgrößentest und FarbenerkennungstestSchriftgrößentest und Farbenerkennungstest Testung zur Feststellung der lesbaren Schriftgröße und der Farbenerkennung. Ggf. bietet sich eine spezielle Farbe an, weil sie besser gesehen werden kann. Sprache

  3. Aphasietherapie :: Wortfindung :: Sprachproduktion :: GemüseAphasietherapie :: Wortfindung :: Sprachproduktion :: Gemüse Anweisungen sind dem Arbeitsblatt zu entnehmen. Zur Behandlung von Wortfindungsstörungen auf komplex Niveau. Sprachproduktion verbal, Sprachverständnis, Lesen und Schriftsprache. Sprache
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  4. Aphasietherapie :: Wortfindung :: Sprachproduktion :: GrillenAnzeige Fortbildungsangebot mit Frühbucherrabatt‚doppelpunkt‘ ist das nicht-kommerzielle und rein ehrenamtlich geführte Fortbildungsinstitut der dgs-Landesgruppe Westfalen-Lippe e.V. Wir bieten Seminare für Sprachtherapeut*innen, Logopäd*innen, Sonderpädagog*innen und angrenzende Berufsgruppen. Einfach mal reinschauen! Anmeldungen bis zum 31. Oktober 2019 werden mit 10% Frühbucher-Rabatt belohnt. gesponserter Link
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  5. Aphasietherapie :: Wortfindung :: Sprachproduktion :: GrillenAphasietherapie :: Wortfindung :: Sprachproduktion :: Grillen Anweisungen sind dem Arbeitsblatt zu entnehmen. Zur Behandlung von Wortfindungsstörungen auf komplex Niveau. Sprachproduktion verbal, Sprachverständnis, Lesen und Schriftsprache. Sprache
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  6. Anagramme zum Thema KölnAnagramme zum Thema Köln Typisch Kölle Anagramme zum Thema Köln für Kenner der Rheinischen Metropole (# Aphasie, Sprache, Konzentration, Geriatrie, Neurologie) Sprache

  7. Wortfindung Asterix und ObelixWortfindung Asterix und Obelix Sätze ergänzen zu dem Thema Asterix und Obelix. Die Lösungen stehen unter drunter, können jedoch so erstmal zur Seite umgeknickt werden, damit der Patient selber raten kann. Sprache

  8. Homophone Allographe (2)Homophone Allographe (2) Teil zwei der homophonen Allographe. Auch hier ist die Aufgabe, die Lücken richtig zu ergänzen und den Satz bei Bedarf im Anschluss nochmal laut zu lesen. Ein paar der Wörter klingen nicht vollkommen gleich, jedoch sehr ähnlich. (Z.B. bei Flug – Pflug, Gase – Gasse, Maße – Masse) Bei Bedarf, können die entsprechenden Sätze natürlich... Sprache

  9. Homophone AllographeHomophone Allographe In die Lücken soll der Patient die passenden Wörter eintragen und kann die Sätze im Anschluss nochmal laut vorlesen. Dabei sind homophone Allographe gegeben, wobei der Patient die Semantik dahinter verstehen muss. Zudem kann hierbei die Schriftsprache trainiert werden. Sprache

  10. Verben und Adjektive im TagebuchVerben und Adjektive im Tagebuch Vielen Kindern fällt die Unterscheidung von Verben und Adjektiven schwer. Es kann ihnen helfen, wenn sie die Unterscheidung täglich zu Hause üben müssen, z.B. drei Verben und drei Adjektive pro Tag aufschreiben… Nach dem Motto: Was hast du gemacht? Wie war das? Natürlich sollten die Verben und Adjektive variieren, also nicht doppelt vorkommen. LRS/Dyskalkulie

  11. artikulatorische / auditive Unterscheidung von [g] und [k]artikulatorische / auditive Unterscheidung von [g] und [k] Im Material sind artikulatorisch sehr ähnliche Wörter oder auch Minimalpaare gegenübergestellt, die sich durch die Anfangsbuchstaben [g] und [k] unterscheiden. Die Darstellung ist schriftsprachlich und dient auch der Verbesserung der auditiven Wahrnehmung. Das Material ist ab der 3. Klasse geeignet. LRS/Dyskalkulie

  12. Bildunterstützung zu den ArtikelnBildunterstützung zu den Artikeln Diese Bilder sollen als Basis dienen, um dem Kind verständlich zu machen, dass es verschiedene Artikel gibt und diese nicht dasselbe bedeuten. Sprache

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