Textarbeit „Spaß an der Schleuse“
Materialien zur Text- und Zeitungsarbeit mir Aphasie-Patienten, Titel "Spaß an der Schleuse". Enthält Originaltext "Spaß an der Schleuse" aus der HAZ (2014) und Materialien zur Text/Zeitungsarbeit (Fehlertext, Textaussagen zum Verifizieren, offenen Fragen), sowie ein thematisch passendes Spiel zur Wortgenerierung und das entsprechenden Arbeitsblatt zum häuslichen Üben. SpracheTextarbeit „Sonnenfinsternis“
Materialien zur Text/Zeitungsarbeit mir Aphasie-Patienten, Thema "Sonnenfinsternis". Enthält Originaltext "Das müssen Sie zur Sonnenfinsternis wissen″ aus der HAZ (2015) und Materialien zur Text/Zeitungsarbeit (Fehlertext, Textaussagen zum Durchstreichen, offenen Fragen zum schriftlichen Beantworten) mit Aphasie-Patienten, Thema Sonnenfinsternis. SpracheApp-Tipp zur Sprachförderung: Milus Wörterreise
Zusammen mit Milu gehen Kinder auf Entdeckungsreise! Auf fünf Schauplätzen lernen sie spielerisch neue Wörter und erweitern so ihren Wortschatz Mehr als 20 von Hand gezeichnete Charaktere ergänzen die App: von der Feuerwehrfrau bis zum Handwerker! Milus Wörterreise® wurde von Sprachtherapeutinnen entwickelt. Jetzt kostenlos testen!Sprachverständnis und Merkfähigkeit fördern
Die Kinder müssen Auftragskärtchen ziehen und sich diese Aufträge merken, dann sollen die Aufträge in der korrekten Reihenfolge ausgeführt werden. Aufträge sind das Ausführen bestimmter Bewegungen, unter anderem auch mundmotorische Übungen. Expressive Anforderungen werden nicht gestellt. SpracheAussagen verifizieren richtig oder falsch
Hier findet Ihr zwei Seiten Therapiematerial, das ich gerne bei Aphasie-Patienten mit Problemen beim Lesesinnverständnis verwende. Man kann den Patienten entweder einfach entscheiden lassen, ob die Aussage richtig oder falsch ist, oder, als Steigerung, eine Korrektur des Satzes schriftlich verfassen lassen. SpracheAufgaben zum Sprachverständnis und zur auditiven Merkspanne (2)
Kurze Texte aus vier bis sechs Sätzen, die kindgerecht Alltagsthemen behandeln, werden vorgelesen und im Anschluss jeweils drei Fragen dazu gestellt. Auf diese Weise werden sowohl das Sprachverständnis als auch die auditive Merkspanne geschult. Als Zusatzaufgabe bietet es sich an, den jeweiligen kurzen Text nach Beantwortung der Fragen von dem… Kommunikation und SpracheAufgaben zum Sprachverständnis und für die auditive Merkspanne
Kurze Texte aus zwei bis vier Sätzen, die kindgerecht Alltagsthemen behandeln, werden vorgelesen und im Anschluss jeweils drei Fragen dazu gestellt. Auf diese Weise werden sowohl das Sprachverständnis als auch die auditive Merkspanne geschult. Als Zusatzaufgabe bietet es sich an, den jeweiligen kurzen Text nach Beantwortung der Fragen von dem… SpracheSpiel mit Präpositionen (2)
Ein Spiel mit dem Schwerpunkt Verstehen von komplexen Präpositionalphrasen und Relativsätzen (Schulkinder 4./5. Klasse). 5 Tiere müssen auf einem Spielfeld nach Anweisung platziert werden. Weitere Varianten sind: Formulieren entsprechender Anweisungen, Gedächtnis und Raum-Lage. Es eignet sich sowohl für die SES-Therapie, als auch für die LRS-Therapie und für Aphasie-Patienten mit Restsymptomen. SpracheSpiel mit Präpositionen (1)
Ein Spiel mit dem Schwerpunkt Verstehen von komplexen Präpositionalphrasen und Relativsätzen (Schulkinder ab 3/4.Klasse). 4 Tiere müssen auf einem Spielfeld nach Anweisung platziert werden. Weitere Varianten sind: Formulieren entsprechender Anweisungen, Gedächtnis und Raum-Lage. Es eignet sich sowohl für die SES-Therapie, als auch für die LRS-Therapie und für Aphasie-Patienten mit Restsymptomen. SpracheSprachverständnis-Training für Aphasie-Patienten
Kurze Texte geben den Aphasie-Patienten die nötigen Anweisungen, um eine Zeichnung anhand der Beschreibung anfertigen zu können. PatientInnen, die weder lesen noch schreiben können, bekommen den Text vorgelesen und sollen aus dem Text die nötigen Informationen entnehmen, um ein dazu passendes Bild zu malen. PatientInnen, die lesen können, bekommen den… SpracheSpiel: Plattenlauf zur Handlungsplanung
Mit diesem Spiel wird die Handlungsplanung, die Merkspanne, Raumlage und das Sprachverständnis gefördert. Diese sind wichtig, um u.a. das Körperbewusstsein (wo ist bei mir vorne?) zu verbessern, Präpositionen zu verdeutlichen, die Figur-Grund-Wahrnehmung zu fördern, phonologische Störungen zu "beheben" (durch die verbesserte Körperwahrnehmung werden diese besser wahrgenommen) und die auditive Wahrnehmung… SpracheEs war einmal eine kleine Maus
Eine 2-Minuten-Einheit für Kindergarten, Kleingruppen oder auch Einzeltherapie. Förderung von: Zungensensibilität und -kraft, Lippensensibilität und -kraft, auditive Wahrnehmung (Reime), Sprachverständnis, Nachahmung, Konzentration/Aufmerksamkeit Ich habe diese Einheit im Rahmen meiner Tätigkeit in einem Sonderschulkindergarten entwickelt und über Jahre sowohl im Morgenkreis als auch in der Einzelförderung eingesetzt. Mundmotorik, Sprache und Wahrnehmung
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