Auditive Differenzierung R-L nach POPT

Erscheint in 25 Sammlungen

1. 

   Phonologie- Phonetik

   Kuratiert von Anne H

   125 Therapiemats

   Vor 7 Tagen kuratiert.

   1. 

      /s/ und /sch/ rezeptiv

      Wer schafft es schneller? Die Pakete zum Zug oder die Insekten zur Schlange? Übung zur rezeptiven Unterscheidung der Laute /s/ und /sch/ auf Laut-, Silben- und Wortebene. Bei einem korrekt gehörten Laut kann ein kreis angemalt werden oder ein Muggelstein drauf gelegt werden. Als Hausaufgabe geeignet. Artikulation und Mundmotorik
   2. 

      Differenzierung /sch/ /ch/ /s/

      Der Zug, die Schlange und die Hexe machen ein Wettrennen. Schnapp dir drei Spielfiguren und finde heraus wer gewinnt! Differenzierung /sch/ /ch/ /s/ auf Laut-, Silben- und Wortebene Artikulation
   3. 

      K-T-Differenzierung (2)

      Ein Arbeitsblatt für die K-T-Differenzierung bei Dyslalie. Artikulation
   4. 

      Minimalpaare als Memory für /s/ vs. /sch/

      14 Bilderpaare: Zur Hördifferenzierung einfach Muggelsteine drauflegen, für expressive Übung als Memory. Artikulation
   5. 

      Phonemdifferenzierung /r/ und /l/ (2)

      Damit es nie langweilig wird, darf das Kind hier immer ein jeweiliges kleines Bild mit dem passenden Geräusch oben verbinden, je nachdem, welchen Laut es hört. Bei welchem Geräusch zuerst alles verbunden ist, hat gewonnen. Sprache
   6. 

      Lautebene /k/ Bäume fällen

      Ein AB für die Lautfestigung des Lautes /k/ auf Lautebene. Artikulation
   7. 

      Bildkarten [sch]

      Ich habe mir mal die Zeit genommen Bildkarten zu allen üblichen Lauten zu erstellen. Hier ist „sch“ in An- In- und Auslaut. Einfach ausdrucken, laminieren, ausschneiden und los gehts. Es sind außer den Bildern auf der Vorschau noch folgende dabei: Schmetterling, Schnecke, Schneemann, Schöpfkelle, Schokolade, Schraube, Schue, Schwein, Stuhl, Spiegel, Rutsche, Spinne, Staubsauger, Stern, Stempel,... Artikulation
2. 

   POPT R/L

   Kuratiert von Janine Hornschuch

   5 Therapiemats

   Vor 2 Wochen kuratiert.

   1. 

      Minimalpaare bei Rhotazismus und Lambdazismus

      Minimalpaare /r/ und /l/ Damit lässt sich gut ein Bingo spiel: 2x Spielplan drucken. Zusätzlich als Bildkarten vorbereiten. Artikulation
   2. 

      Auditive Differenzierung R-L nach POPT

      Die Liste eignet sich zur Therapie nach Annette V.Fox zur Diskrimination/Differenzierung und Identifikation der Laute /r/ /l/ isoliert, in Silben (alle Positionen) und in Pseudowörtern. Artikulation
   3. 

      Differenzierung R-L

      Differenzierung R-L auf Lautebene Artikulation
   4. 

      Differenzierung R-L

      Differenzierung R-L auf Wortebene Artikulation
   5. 

      Phonemdifferenzierung /r/ und /l/ (2)

      Damit es nie langweilig wird, darf das Kind hier immer ein jeweiliges kleines Bild mit dem passenden Geräusch oben verbinden, je nachdem, welchen Laut es hört. Bei welchem Geräusch zuerst alles verbunden ist, hat gewonnen. Sprache
3. 

   Plan Geschichten

   Kuratiert von Egge Julia

   37 Therapiemats

   Vor 3 Wochen kuratiert.

   1. 

      Vor- und Rückverlagerung

      Zur Differenzierung der vorderen und hinteren Artikulationsorte bei Vor- oder Rückverlagerungen. Ich verwende es als Lege- / Stempelplan oder für die Zuordnung von Bildkarten: Das Kind hört oder produziert das Item auf Laut- oder Wortebene und entscheidet dann, ob es vorne oder hinten beim Elefanten stempeln bzw. die Bildkarte oder den Stein ablegen darf. Artikulation
   2. 

      Auditive Differenzierung R-L nach POPT

      Die Liste eignet sich zur Therapie nach Annette V.Fox zur Diskrimination/Differenzierung und Identifikation der Laute /r/ /l/ isoliert, in Silben (alle Positionen) und in Pseudowörtern. Artikulation
   3. 

      Auditive Differenzierung S-SCH-CH1 nach POPT

      Die Liste eignet sich zur Therapie nach Annette V.Fox zur Diskrimination/Differenzierung und Identifikation der Laute /sch/ /s/ und /ch1/ isoliert, in Silben (alle Positionen) und in Pseudowörtern. Artikulation
   4. 

      Auditive Differenzierung S-SCH-f nach POPT

      Die Liste eignet sich zur Therapie nach Annette V.Fox zur Diskrimination/Differenzierung und Identifikation der Laute /sch/ /s/ und /f/ isoliert, in Silben (alle Positionen) und in Pseudowörtern. Artikulation
   5. 

      Geschichte „Tier des Monats“ nach PLAN

      Tiere: Dackel, Eisbär, Elefant, Wildschwein, Rochen, Goldfisch, Clownfisch, Pandabär, Pinguin, Braunbär Rezeptive Übung. Man liest dem Kind die geschichte vor und lässt sich das tier (auf einer Bildkarte) zeigen Sprache
   6. 

      Du-Trigger Inputgeschichte; Inputlevel 0,94

      Die Du-Trigger Inputgeschichte ist hauptsächlich im PLAN wieder zu finden. Dort wird sie in dem Einstieg 2 ÜB1 (Anbahnung und Festigung V2 in Aussagesatz) und in dem Einstieg 3 ÜB1 (Korrektur der Verbstellung) genutzt. Sie dient der Verdeutlichung der sprachstrukturellen Regularitäten und der Verbposition. Die Geschichte hat ein Inputlevel von 0,94. Sprache
   7. 

      diverse Minimalpaare

      Eine Sammlung von Minimalpaaren für die phonologische Therapie. – Einzellaute – Subsitution von Konsonantenverbindungen – Reduktion von Konsonantenverbindungen – Tilgung finaler Konsonanten Artikulation
4. 

   /L/

   Kuratiert von Anna

   6 Therapiemats

   Vor 2 Monaten kuratiert.

   1. 

      Differenzierung: [l] vs. Schwa-Laut

      Bei diesem Arbeitsblatt sollen die Kinder entscheiden, ob sie am Ende des Wortes ein [l] oder einen Schwa-Laut hören. Das Blatt ist auch gut als Hausaufgabe geeignet. Artikulation
   2. 

      Arbeitsblatt für den Laut /l/

      Kind muss alle Wörter mit dem /l/ im Anlaut finden und ausmalen. Auch als Hausaufgabe geeignet. Artikulation
   3. 

      Julian und Lena

      Hier kommt ein Arbeitsblatt zur Unterscheidung von /J/ und /L/. Gleichzeitig kann es auch als artikulatorische Anforderung und/ oder Hausaufgabe verwendet werden. Hier kommt die Aufgabe: Das sind Julian und Lena. Sie müssen ihr Kinderzimmer aufräumen und brauchen deine Hilfe, denn alles liegt durcheinander. Julian bekommt alle Dinge, die mit „J“ anfangen. Die Sachen, die... Artikulation und LRS/Dyskalkulie
   4. 

      Auditive Differenzierung R-L nach POPT

      Die Liste eignet sich zur Therapie nach Annette V.Fox zur Diskrimination/Differenzierung und Identifikation der Laute /r/ /l/ isoliert, in Silben (alle Positionen) und in Pseudowörtern. Artikulation
   5. 

      Phonologische Bewusstheit Lambdazismus

      Arbeitsblatt zur phonologischen Bewusstheit: Phonemlokalisation /l/. Artikulation
   6. 

      Lokalisation bei Lambdazismus

      In Anlehnung an die Trialogo Übungslaute. Artikulation
5. 

   Kindersprache

   Kuratiert von Egge Julia

   41 Therapiemats

   Vor 2 Monaten kuratiert.

   1. 

      Plural /-n/ – Tiere

      Tier-Bildkarten zu femininen Wörtern (Artikel „die“) mit Endung /-e/ im Singular und Endung /-n/ im Plural. Kann als Memory gespielt werden oder auch als rezeptive Übung (z.B. liegen die Karten offen auf dem Tisch, der Thp. gibt einen Satz vor z.B. „Lege den Chip auf die Ente.“ „Lege den Chip auf die Eulen.“ Wenn das... Sprache
   2. 

      Spielplan zu /kr/ und /gr/

      Übung zur Förderung des Lauteinsatzes der Konsonantenverbindungen /kr/ und /gr/. Zum hochfrequenten Üben wird bei jedem Schritt das entsprechende Bild benannt (eventuell noch die Lautverbindung auditiv identifiziert) – ansonsten das Bild, auf dem man stehen geblieben ist. Artikulation
   3. 

      /tr/ & /dr/ Wortkarten

      Bildkarten /tr/ und /dr/ initial. Als Ergänzung für verschiedene Spiele, Verstecken im Raum, Angeln oder auch doppelt ausgedruckt als Memory anwendbar. Bildmaterial von https://arasaac.org/ Artikulation
   4. 

      Merkfähigkeit überprüfen

      Mit diesem kleinen Screening lässt sich bei Kindern die auditive Differenzierungs- und Merkfähigkeit und die sprechmotorische Koordination überprüfen. Sprache
   5. 

      Würfelspiel mit den Onsets l, m und n

      Ein einfaches Würfelspiel mit den Onsets l, m und n. Sehr speziell geplant für einen phonologischen Prozess, jedoch auch einsatzbar im PhB-Training zur Onset-Identifikation o.ä. Artikulation
   6. 

      Aufgaben zum Sprachverständnis und zur auditiven Merkspanne (2)

      Kurze Texte aus vier bis sechs Sätzen, die kindgerecht Alltagsthemen behandeln, werden vorgelesen und im Anschluss jeweils drei Fragen dazu gestellt. Auf diese Weise werden sowohl das Sprachverständnis als auch die auditive Merkspanne geschult. Als Zusatzaufgabe bietet es sich an, den jeweiligen kurzen Text nach Beantwortung der Fragen von dem Kind noch einmal nacherzählen zu... Kommunikation und Sprache
   7. 

      Aufgaben zum Sprachverständnis und für die auditive Merkspanne

      Kurze Texte aus zwei bis vier Sätzen, die kindgerecht Alltagsthemen behandeln, werden vorgelesen und im Anschluss jeweils drei Fragen dazu gestellt. Auf diese Weise werden sowohl das Sprachverständnis als auch die auditive Merkspanne geschult. Als Zusatzaufgabe bietet es sich an, den jeweiligen kurzen Text nach Beantwortung der Fragen von dem Kind noch einmal nacherzählen zu... Sprache