Aufgaben zum Sprachverständnis und zur auditiven Merkspanne (2)

Erscheint in 55 Sammlungen

1. 

   Kindersprache

   Kuratiert von Egge Julia

   43 Therapiemats

   Vor 3 Wochen kuratiert.

   1. 

      /w/ wortinitial

      Das Kind soll versuchen das /w/ wortinitial richtig zu realisieren und darf die Bilder anschließend anmalen. Um es etwas spannender zu gestalten habe ich meist einen Farbwürfel mit eingebunden. Artikulation
   2. 

      Dobble s z tz Sigmatismustherapie

      Jeder Spieler erhält 15 Spielkarten, die sechzehnte Karte wird in die Tischmitte gelegt. Los gehts! Jeder versucht nun schnell das Pärchen zu finden. Es gibt immer genau ein Bilderpaar. Das Paar wird benannt und die Karte auf die Startkarte in der Tischmitte gelegt. Wer zuerst alle Karten ablegen konnte gewinnt das Spiel. Ideal für die... Artikulation
   3. 

      Plural /-n/ – Tiere

      Tier-Bildkarten zu femininen Wörtern (Artikel „die“) mit Endung /-e/ im Singular und Endung /-n/ im Plural. Kann als Memory gespielt werden oder auch als rezeptive Übung (z.B. liegen die Karten offen auf dem Tisch, der Thp. gibt einen Satz vor z.B. „Lege den Chip auf die Ente.“ „Lege den Chip auf die Eulen.“ Wenn das... Sprache
   4. 

      Spielplan zu /kr/ und /gr/

      Übung zur Förderung des Lauteinsatzes der Konsonantenverbindungen /kr/ und /gr/. Zum hochfrequenten Üben wird bei jedem Schritt das entsprechende Bild benannt (eventuell noch die Lautverbindung auditiv identifiziert) – ansonsten das Bild, auf dem man stehen geblieben ist. Artikulation
   5. 

      /tr/ & /dr/ Wortkarten

      Bildkarten /tr/ und /dr/ initial. Als Ergänzung für verschiedene Spiele, Verstecken im Raum, Angeln oder auch doppelt ausgedruckt als Memory anwendbar. Bildmaterial von https://arasaac.org/ Artikulation
   6. 

      Merkfähigkeit überprüfen

      Mit diesem kleinen Screening lässt sich bei Kindern die auditive Differenzierungs- und Merkfähigkeit und die sprechmotorische Koordination überprüfen. Sprache
   7. 

      Würfelspiel mit den Onsets l, m und n

      Ein einfaches Würfelspiel mit den Onsets l, m und n. Sehr speziell geplant für einen phonologischen Prozess, jedoch auch einsatzbar im PhB-Training zur Onset-Identifikation o.ä. Artikulation
2. 

   Sprachverständnis/ auditive Merkfähigkeit

   Kuratiert von Sabine Wilmsen

   4 Therapiemats

   Vor 2 Monaten kuratiert.

   1. 

      Wer jagt wen? Relativsätze im Aktiv und Passiv

      Hund und Maus, braun und schwarz, groß und klein. Wer jagt wen? Tiere ausschneiden, Karten ausschneiden. Kann für Kinder und Erwachsene genutzt werden. Es sind jeweils Relativsätze, einmal im Aktiv, einmal im Passiv. Die Karten können auch als Memory (Aktivsatz und bedeutungsgleicher Passivsatz benutzt werden), was allerdings schon recht anspruchsvoll ist. Entstanden ist es als... Sprache
   2. 

      Aufgaben zum Sprachverständnis und zur auditiven Merkspanne (2)

      Kurze Texte aus vier bis sechs Sätzen, die kindgerecht Alltagsthemen behandeln, werden vorgelesen und im Anschluss jeweils drei Fragen dazu gestellt. Auf diese Weise werden sowohl das Sprachverständnis als auch die auditive Merkspanne geschult. Als Zusatzaufgabe bietet es sich an, den jeweiligen kurzen Text nach Beantwortung der Fragen von dem Kind noch einmal nacherzählen zu... Kommunikation und Sprache
   3. 

      Aufgaben zum Sprachverständnis und für die auditive Merkspanne

      Kurze Texte aus zwei bis vier Sätzen, die kindgerecht Alltagsthemen behandeln, werden vorgelesen und im Anschluss jeweils drei Fragen dazu gestellt. Auf diese Weise werden sowohl das Sprachverständnis als auch die auditive Merkspanne geschult. Als Zusatzaufgabe bietet es sich an, den jeweiligen kurzen Text nach Beantwortung der Fragen von dem Kind noch einmal nacherzählen zu... Sprache
   4. 

      Sprachverständnis und Merkfähigkeit fördern

      Die Kinder müssen Auftragskärtchen ziehen und sich diese Aufträge merken, dann sollen die Aufträge in der korrekten Reihenfolge ausgeführt werden. Aufträge sind das Ausführen bestimmter Bewegungen, unter anderem auch mundmotorische Übungen. Expressive Anforderungen werden nicht gestellt. Sprache
3. 

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   Kuratiert von Luca Peter

   176 Mats M.

   176 Therapiemats

   Vor 2 Monaten kuratiert.

   1. 

      Topikalisierung

      Übung für Aphasiker in Anlehnung an das Material aus dem NAT-Verlag. Im NAT-Programm „Agrammatismus“ gibt es einen Übungsbereich zum Thema Topikalisierung. Da ein Patient mehr dieser Aufgaben benötigte, als in der Vorlage vorhanden waren, habe ich weitere dazu geschrieben. Das Konzept ähnelt also dem des NAT-Programms, der Inhalt stammt von mir. Sprache
   2. 

      Themen für Gespräche

      Viele interessante Fragen, die als Gesprächsanlass dienen können. Geeignet für die Spontansprache in der Artikulationstherapie mit älteren Kindern und Jugendlichen, für die Anwendung von Sprechtechniken mit Stotternden und auch für junge Aphasiker. Kommunikation
   3. 

      Konjunktionen „Interview“

      Ein Reporter interviewt einen Schauspieler, der gerade die Dreharbeiten beendet hat. In den Text sollen kausale Konjunktionen wie „weil, dass, obwohl“ eingesetzt werden. Dabei habe ich die Auswahlmenge der möglichen Konjunktionen absichtlich begrenzt, damit durch die Wiederholung ein Lerneffekt entsteht. Sprache
   4. 

      Konjunktionen im Satz

      Ein Arbeitsblatt mit Lückensätzen, in die die Konjunktionen „trotzdem, weil, obwohl, dennoch, aber“ eingesetzt werden sollen. Es eignet sich vor allem für Schulkinder, die in diesem Bereich Schwierigkeiten haben. Da die Kinder die Sätze gut lesen müssen, um die Lücke korrekt füllen zu können, wird dadurch zusätzlich das sinnentnehmende Lesen gefördert. Sprache
   5. 

      Elternberatungsbogen phonologische Störungen

      Beratungsbogen für Eltern mit Kindern, die phonologische Auffälligkeiten haben. Darin erkläre ich, worin die Ursache liegen kann und welche Auffälligkeiten es gibt. Ebenso wird kurz beschrieben, was Inhalte der Therapie sein werden. Artikulation
   6. 

      Wahrnehmungsübungen Atmung für zu Hause

      Hausaufgabe für die Stimmtherapie zur Wahrnehmung des Atems. Ich habe Beobachtungs-Fragen entwickelt wie zum Beispiel: In welchen Körperbereichen spüre ich den Atem? Verändert er sich, wenn ich mich bewege oder bewusst den Atemfluss beobachte? Ebenso für die Stottertherapie mit Jugendlichen und Erwachsenen geeignet. Stimme, Stottern und Wahrnehmung
   7. 

      Gesprächsmotivation Packliste

      Diese Einkaufs- und Packliste zum Verreisen eignen sich für verschiedene Bereiche: Auf der Spontansprach-Ebene in der Artikulationstherapie mit älteren Kindern und Teenies als eine Gesprächsgrundlage anhand der Stichwörter („Was machst du heute noch?“ „Ich gehe einkaufen.“ „Und wo?“ „In den Supermarkt.“ „Was brauchst du da?“ …). Ebenso als Material zur Anwendung von Sprechtechniken mit Stotternden:... Sprache und Stottern
4. 

   Wahrnehmungstraining

   Kuratiert von Marie Krüerke

   Übungen zum Training aller Sinneswahrnehmungen

   30 Therapiemats

   Vor 2 Monaten kuratiert.

   1. 

      Übung zur Artikulation im Frühling und zu Ostern

      Die frühlingsfrischen Wortpaare, die ich entworfen habe, ähneln Zungenbrechern und sollen langsam, klar und deutlich vorgelesen werden. Ein Unterteilen in die einzelnen Silben kann dabei hilfreich sein. Artikulation, Diverses, Kommunikation und Stottern
   2. 

      Atemübung „Sorgen wegschieben“

      Aktuell kämpfen viele Menschen mit bedrückenden Gedanken und Sorgen. Die Atemübung „Sorgen wegschieben“ kann helfen, den Atem zu vertiefen und Grübeleien bewusst auf Distanz zu bringen. Stimme und Wahrnehmung
   3. 

      Wortschatz-Spiele im Freien: Verben

      Arbeit am Wortschatz gelingt am besten, wenn die Kinder die Begriffe am eigenen Körper erleben können. Hier probieren wir möglichst viele Verben im Freien aus, einerseits um das Setting zu wechseln und zu motivieren, andererseits um laut sein zu können. Das Blatt versammelt Ideen und abwechslungreiche Verben, damit die Therapeutin sie anleiten kann. Auch als... Wahrnehmung
   4. 

      Wortschatz-Spiele im Freien: Adjektive

      Wir gehen nach draußen, um zu erforschen, WIE die Dinge sind: Welche Farben entdecken wir? Wie ist der Baum, das Fahrrad, der Hund, das Gras? Wie fühlen wir uns draußen? Alle Übungen sind interaktiv und mit einem Spiel verbunden, das während der Aufgabe oder als Belohnung im Anschluss gespielt werden kann. Besonders Kinder mit Schwierigkeiten... Sprache und Wahrnehmung
   5. 

      Schüttelwörter im Mai

      Durcheinander gewürfelte Buchstaben sollen zu Worten sortiert werden, die thematisch alle zum Mai passen. Anschließend sollen die PatientInnen überlegen, welche Feiertage in welcher Reihenfolge im Mai liegen und wodurch die Reihenfolge entsteht. Ein Arbeitsblatt für Aphasie, LRS und Gedächtnistraining. LRS/Dyskalkulie und Sprache
   6. 

      Schüttelwörter im April

      Durcheinander gewürfelte Buchstaben sollen zu Worten sortiert werden, die thematisch alle zum April passen. Anschließend sollen die PatientInnen überlegen, mit welchen Motiven oder Mustern Ostereier bemalt werden können. Ein Arbeitsblatt für Aphasie, LRS und Gedächtnistraining. Sprache
   7. 

      Neologismen S und SCH

      Hörübung zur Differenzierung von S und SCH in der phonologischen Therapie: Eine Sammlung von Neologismen in steigender Schwierigkeit für beide Zischlaute, die das Kind erkennen und unterscheiden soll. Artikulation und Wahrnehmung
5. 

   Hirnleistung

   Kuratiert von nina slot

   66 Therapiemats

   Vor 2 Monaten kuratiert.

   1. 

      Zahlen Verarbeitung – Welche Zahl ist größer?

      In der linken Spalte stehen Zahlen in ihrer Normalform, während rechts ausgeschriebene Zahlen stehen. Die Patient*innen sollen dann entscheiden, welche der beiden Zahlen die jeweils größere ist und diese dann ankreuzen. LRS/Dyskalkulie und Sprache
   2. 

      Zahlen im Alltag

      Hierbei handelt es sich um Lückensätze, bei denen Zahlen fehlen. Der Patient sollen sich die Sätze leise durchlesen und die Lücken ergänzen. Zum Schluss werden die Sätze laut vorgelesen. Sprache
   3. 

      Uhrzeiten berechnen

      Sechs kleine Rätsel zum Berechnen von Uhrzeiten, gut einsetzbar bei Patienten die entweder Probleme mit Uhrzeiten an sich oder mit der Zahlenverarbeitung allgemein haben. LRS/Dyskalkulie und Sprache
   4. 

      Wortfindung durch Satzergänzung (2)

      Drei Arbeitsblätter zur Wortfindung bei Aphasie. Die Sätze sollen ergänzt werden. Sprache
   5. 

      Wortfindung Verben

      Ein Arbeitsblatt zur Wortfindung im Bereich der Verben. Sprache
   6. 

      Fragen zur Wortfindung

      Mehrere Fragen zur allgemeinen Wortfindung. Teilweise mehrdeutig. Kann beispielsweise im Seniorenheim, als auch als Hausaufgabeblatt in der Aphasietherapie genutzt werden. Sprache
   7. 

      Stadt – Land – Fluss (Weihnachtsversion)

      Ein beliebtes Wortfindungsspiel zum Thema Weihnachten. Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt! Sprache