Kinder mit Schwierigkeiten auf narrativer Ebene vergessen oft, das Ereignis in einer Geschichte zu formulieren. Diese Arbeitsblätter sollen den Kindern bewusst machen, wie wichtig es für das Verständnis von Geschichten ist, dass das Ereignis erwähnt wird.
Die vorliegenden Arbeitsblätter enthalten 9 kurze Geschichten, in denen das Ereignis fehlt. Die Kinder sollen selbst herausfinden, was in der Geschichte passiert sein könnte.
Für ältere Kinder kann man die Frage auch weglassen und das Kind auffordern, den fehlenden Satz ohne Hilfestellung zu ergänzen.
Das Material eignet sich für Grundschulkinder.
Das Therapiematerial "Geschichten ohne Ereignis" liegt als pdf-Datei vor, besteht aus 5 Seiten und ist 601 KB groß.
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Therapiemats
Stephanie Schulte-Busch
Logopädin aus Aachen, Deutschland
Stephanie Schulte-Busch ist Logopädin (Dipl.) und Dozentin. Ihr Herzensthema ist die Förderung der kindlichen Erzählfähigkeit. Derzeit baut sie die Seite www.kinderkönnenerzählen.de auf.
Stephanie Schulte-Busch
Fortbildungen
- Grafische Symbole in der UK23. November 2024 in Freiburg
- Kognitive Dysphasien22. November 2024 Online
Die Rückmeldungen
elkeminy
Vielen Dank für das supertolle Material!
am 01.03.2024
Katrin Koelzig
Vielen Dank für das tolle Material. Da fallen mir „große“ und „kleine“ Patienten ein, bei denen ich das gut anwenden kann.
am 12.10.2023
Sagenhaft
Vielen Dank!
am 20.10.2022
Brigitta • Logopädin
Tolle Idee – werde es bei einer Patientin mit beginnender Demenz einsetzen!
am 07.05.2020
Anita
Tolle Idee! Vielen Dank!
am 19.04.2020