Inputspezifizierung „hell-dunkel“

Erscheint in 8 Sammlungen

1. 

   Inputspezifizierung

   Kuratiert von Sel26

   6 Therapiemats

   Vor 1 Monat kuratiert.

   1. 

      Inputsequenz schälen versus schneiden

      Eine Inputsequenz zur Gegenüberstellung der Verben schneiden und schälen für die Therapie nach dem patholinguistischen Therapieansatz (PLAN). Sprache
   2. 

      Inputspezifizierung zum Verb „gähnen“

      Eine Inputgeschichte zum Vorlesen in Anlehnung an den Therapieansatz Patholinguistische Therapie bei Sprachentwicklungsstörungen (PLAN). Das Verb „gähnen“ kommt in der Geschichte hochfrequent vor. Sprache
   3. 

      Inputspezifizierung „auf“ vs. „unter“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Präpositionen „auf“ vs. „unter. Es geht um zwei Kinder, die verstecken spielen. Sprache
   4. 

      Inputgeschichte: Zielwort Biene

      „Die kleine Biene“ ist eine Inputgeschichte zum Vorlesen und vor allem für kleine Kinder geeignet, da sie nur ein Zielwort enthält. Eine Inputgeschichte dient dem rezeptiven Wortschatzaufbau (nach PLAN: Patholinguistische Therapie bei Sprachentwicklungsstörungen). Zielwort dieser Inputsequenz ist das Nomen BIENE. Sprache
   5. 

      Inputspezifizierung „hell-dunkel“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Adjektive „hell-dunkel“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   6. 

      Inputgeschichte „Lucia im Laden Glitzerstein“

      Dies ist eine Inputgeschichte, welche man sehr gut in der Inputspezifizierung des Konzeptes PLAN (patholinguistischer Ansatz nach Siegmüller, J. und Kauschke, C.) vorlesen kann. Es handelt sich um eine Inputgeschichte für den Bereich Semantik-Lexikon. Es werden vier Verben (kaufen, zahlen, tragen und wiegen) hochfrequent eingesetzt. Die Verben wurden so einfach wie möglich eingesetzt, weswegen auf... Sprache
2. 

   SES - Adjektive

   Kuratiert von Luca Peter

   17 Therapiemats

   Vor 9 Monaten kuratiert.

   1. 

      Inputsequenz Adjektive

      Eine Inputsequenz zu den Adjektiven eckig, rund, spitz und stumpf für die Therapie nach dem patholinguistischen Ansatz (PLAN). Sprache
   2. 

      Inputspezifizierung weich/hart

      Die Geschichte von Tom und Lina und ihrem Baumhaus wird vorgelesen. Danach erfolgen Übungen zu den gegensätzlichen Adjektiven weich und hart. Geeignet für die Therapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   3. 

      Inputspezifizierung für „süß-sauer“ und „schmecken“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung für das Verb „schmecken“ oder die Adjektive „süß“ und „sauer“ für die Therapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   4. 

      Inputspezifizierung „dick – dünn“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Adjektive „dick“ und „dünn“ für die Therapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   5. 

      Inputspezifizierung „klein“ und „groß“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Adjektive „klein“ und „groß“ für die Therapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   6. 

      Inputspezifizierung „hell-dunkel“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Adjektive „hell-dunkel“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   7. 

      Inputspezifizierung „alt-neu“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Adjektive „alt-neu“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
3. 

   Inputgeschichten

   Kuratiert von Lara D

   17 Therapiemats

   Vor 1 Jahr kuratiert.

   1. 

      Inputspezifizierung „dick – dünn“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Adjektive „dick“ und „dünn“ für die Therapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   2. 

      Inputspezifizierung „auf“ vs. „unter“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Präpositionen „auf“ vs. „unter. Es geht um zwei Kinder, die verstecken spielen. Sprache
   3. 

      Inputspezifizierung „hell-dunkel“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Adjektive „hell-dunkel“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   4. 

      Inputspezifizierung „klein“ und „groß“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Adjektive „klein“ und „groß“ für die Therapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   5. 

      Inputgeschichte Genus

      Eine Inputgeschichte zur Genus-Markierung. Sprache
   6. 

      Inputgeschichte zu Genus

      Eine kurze Inputspezifizierung zur Verdeutlichung des Genus von Substantiven. Man kann sie gut in der Morpho-Syntaxtherapie einsetzen, bevor man an Numerus oder Kasus arbeitet. Während man vorliest, kann das Kind die Geschichte z.B. mit Schleich-Tieren mitspielen. Sprache
   7. 

      Inputspezifizierung „ausschütten“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung des Verbs „ausschütten“ für die Therapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
4. 

   Plan input

   Kuratiert von NadineS4

   9 Therapiemats

   Vor 2 Jahren kuratiert.

   1. 

      Inputspezifizierung „aufhängen“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung für das Verb „aufhängen“ im Rahmen der Therapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   2. 

      Inputgeschichte – Kleidung

      Eine schöne Inputgeschichte mit den Items: Hose, Pullover, Schuhe, T-Shirt. Sprache
   3. 

      Inputspezifizierung „krabbeln“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung des Verbs „krabbeln“ für die Therapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   4. 

      Inputspezifizierung „pflücken“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung des Verbs „pflücken“ für die Therapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   5. 

      Inputspezifizierung „alt-neu“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Adjektive „alt-neu“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   6. 

      Inputspezifizierung „leicht-schwer“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Adjektive „leicht“ und „schwer“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   7. 

      Inputspezifizierung „kaputt-ganz“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Adjetive „kaputt“ und „ganz“ für die Therapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
5. 

   SES

   Kuratiert von Simone 0910

   16 Therapiemats

   Vor 2 Jahren kuratiert.

   1. 

      Bild zum Ausmalen: Rhotazismus

      Ausmalbild mit /r/-Wörtern für die gelenkte Spontansprache bei Dyslalie mit Rhotazismus. Artikulation
   2. 

      Sprechweisen

      Um zu schnelles oder nuschelndes Sprechtempo zu verändern, muss erst gelernt werden seine Sprechweise überhaupt zu verändern. Dies ist ein Blatt um verschiedenste Sprechweisen wahrzunehmen oder auszuprobieren. Spielvarianten (immer mit Plappersack-Karten oder einem Wimmelbuch kombiniert): 1.) Das Kind sucht sich eine Sprechweise aus, sagt diese aber nicht. Dann spricht das Kind einen kleinen Satz in... Stottern
   3. 

      Infoblatt Sprachförderung Verben

      Das Infoblatt Sprachförderung Verben bezieht sich auf Verben, sprachförderliche Grundhaltung und corrective/positives Feedback. Natürlich ist es unerlässlich, solch ein Blatt mit den Eltern durchzugehen und individuelle Beispiele für das jeweilige Kind zu finden. Sprache
   4. 

      Fördermöglichkeiten – Elternberatungsbogen

      Anleitungsblätter für Eltern, wie sie im Alltag ihr Kinder ganz unkompliziert fördern können. Dabei werden die Bereiche Wortschatz, Hören (Lauschhaltung), Formulierung und Grammatik angesprochen. Ich habe konkrete Aufgaben entwickelt, die die Bezugsperson im Alltag leicht anwenden kann. Diverses und Kommunikation
   5. 

      Präposition Bildkarten auf

      Memory-Spiel zu der Präposition „auf“. Blatt zwei mal ausdrucken, auf buntes Papier kleben, ausschneiden und laminieren – dann kann’s los gehen. Sprache
   6. 

      Präposition Bildkarten neben

      Memory zu der Präposition „neben“. Blatt zweimal ausdrucken, auf buntes Papier kleben, ausschneiden, laminieren – dann kann’s los gehen. Sprache
   7. 

      Nanu-Erweiterungssatz: Tiere

      Wieder einmal ein Erweiterungssatz für das alt bekannt Spiel „Nanu“ von Ravensburger, diesmal zum semantischen Feld Tiere. Aber auch zum richtigen zuordnen, ansaugen, verstecken oder einfach nur benennen ideal geeignet. Die Schwarz-weiß Variante ist ebenfalls für die Hausaufgabe perfekt. Sprache