Kasse oder Tasse?

Erscheint in 103 Sammlungen

1. 

   Diskrimination

   Kuratiert von maike12

   9 Therapiemats

   Vor 1 Tag kuratiert.

   1. 

      Identifikation /r/ wortinitial

      Das Kind soll den Laut /r/ wortinitial identifizieren und das Bild anschließend anmalen. Artikulation
   2. 

      Differenzierung R-L

      Differenzierung R-L auf Wortebene Die Bilder stammen aus der SCHUBI PicCollection. Artikulation
   3. 

      K oder T – Einkaufen mit Klara

      Mein Therapiematerial beinhaltet zwei Arbeitsblätter, die gleich aufgebaut sind. Jedoch steht auf einem Arbeitsblatt der Ziellaut /k/ und auf dem anderen Blatt der Ziellaut /t/ im Mittelpunkt. Die Laute sollen jeweils in Initialposition herausgehört werden. Man kann diese Aufgabe auch als Artikulationsübung und sogleich als Hausaufgabe verwenden. Ich wünsche viel Spaß!! Artikulation und Wahrnehmung
   4. 

      Diskrimination R und Sätze bilden

      Diskrimination R und Sätze bilden Die Bilder stammen aus der SCHUBI PicCollection. Artikulation
   5. 

      /k/ oder /t/ wortinitial

      Mit den Bildern von madoo in Anlehnung an P.O.P.T. sollen die Kinder differenzieren ob das Wort mit /k/ oder /t/ beginnt. Für jeden Laut wird eine Farbe gewählt und die Bilder können entsprechend angemalt werden Artikulation
   6. 

      Diskrimination K und Sätze bilden

      Diskrimination K und Sätze bilden Die Bilder stammen aus der SCHUBI PicCollection. Artikulation
   7. 

      Differenzierung K-T

      Differenzierung K-T Die Bilder stammen aus der SCHUBI PicCollection. Artikulation
2. 

   Phonologie

   Kuratiert von Biedere Waldbruecke

   5 Therapiemats

   Vor 1 Tag kuratiert.

   1. 

      Entscheide dich!

      Hier ein kleines Arbeitsblatt zur phonematischen Differenzierung von /g/ und /d/. Das kann sehr gut als Hausaufgabe verwendet werden. Ich würde mich sehr über ein kleines Feedback von euch freuen. Liebe Grüße und viel Spaß. Artikulation
   2. 

      Anbahnung Kappazismus

      Bilder zur Anbahnung des Lautes k. Zur Verdeutlichung von hinten und vorne. Physiologische Phonetik-Übungen zur Unterstützung der Wahrnehmung. Kann zusätzlich zu den Ansätzen nach Fox und Metaphon benutzt werden. Artikulation
   3. 

      F differenzieren auf Wortebene

      In welchem Wort steckt ein /f/? Fee, Löffel, Schleife, Fahrrad, Pferd, Fass, Fächer, Fee, Brief sind natürlich richtig :) Wenn etwas schwer zu erkennen ist oder so, meldet euch gerne! Artikulation
   4. 

      /k/ oder /t/ wortinitial

      Mit den Bildern von madoo in Anlehnung an P.O.P.T. sollen die Kinder differenzieren ob das Wort mit /k/ oder /t/ beginnt. Für jeden Laut wird eine Farbe gewählt und die Bilder können entsprechend angemalt werden Artikulation
   5. 

      Kasse oder Tasse?

      Anlautvergleich: Fängt das Wort auf dem kleinen Bild mit K wie Kasse oder T wie Tasse an. Ich lasse die Bilder gerne mit dem Trinkahlm ansaugen. Artikulation
3. 

   Artikulation /k/g/

   Kuratiert von Maike Tenhumberg

   27 Therapiemats

   Vor 2 Tagen kuratiert.

   1. 

      [k] auf Satzebene

      Finde den Fehler! Verglichen sollen 2 Bildkarten von einem Koch miteinander. Das fehlende Teil soll in einem Satz benannt werden. Zum Ausmalen in schwarz weiß Artikulation
   2. 

      Spielweg Gammazismus

      Spielweg zur Förderung des Phonems /g/ in initialer Lautposition. Zum Teil abstrakte Begriffe mit dabei. In schwarz weiß zum Ausmalen. Artikulation
   3. 

      Spielplan Kappazismus

      Ein Spielplan zum hochfrequenten Üben bei Kappazismus. Das Zielphonem befindet sich in Initialposition. In schwarz weiß zum Ausmalen. Benannt wird dabei das Feld, auf dem man mit seiner Figur stehen bleibt. Artikulation
   4. 

      Lautebene /k/ Bäume fällen

      Ein AB für die Lautfestigung des Lautes /k/ auf Lautebene. Artikulation
   5. 

      G auf Wortebene als Würfelspiel

      Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
   6. 

      [g] Gruselino

      Das Spiel funktioniert, wie das Kartenspiel „Gruselino“. Alle Karten werden ausgeschnitten, dann bekommen Kind und Therapeut*in jeweils eine große Karte mit sieben Bildern (Igel, Tiger, Geige, Geschenk, Nagel, Giraffe, Glocken). In die Mitte des Tisches werden nach und nach die kleinen Karten mit sechs Bildern gelegt. Wer als erstes herausfindet, welches Bild fehlt und die... Artikulation
   7. 

      [k] Gruselino

      Das Spiel funktioniert, wie das Kartenspiel „Gruselino“. Alle Karten werden ausgeschnitten, dann bekommen Kind und Therapeut*in jeweils eine große Karte mit sieben Bildern (Katze, Kürbis, Kamm, Kühlschrank, Fuchs, Jacke, Geschenk). In die Mitte des Tisches werden nach und nach die kleinen Karten mit sechs Bildern gelegt. Wer als erstes herausfindet, welches Bild fehlt und die... Artikulation
4. 

   Phonologie

   Kuratiert von Jasmin H.

   10 Therapiemats

   Vor 2 Tagen kuratiert.

   1. 

      Diskrimination SCH (2)

      Diskrimination SCH auf Wortebene Die Bilder stammen aus der SCHUBI PicCollection. Artikulation
   2. 

      Lokalisation SCH Positionshören Schetismus

      Ideal für die Therapie des Schetismus und die auditive Lokalisation des Ziellautes. Die Lokomotive besteht aus drei Einheiten. die Lok steht für den Anfang des Wortes, der erste Wagon für die Wortmitte und der nächste Wagon für das Ende. Die einzelnen Bilder sollen mit dem entsprechenden Teil des Zuges verbunden werden. Die Lösung sind auf... Artikulation
   3. 

      Differenzierung: tr/kr

      Übungsmaterial für Kinder zur Differenzierung der Laute [tr] und [kr]. Bilder benennen, eventuell bemalen, ausschneiden und zuordnen. Artikulation
   4. 

      /s/ und /sch/ rezeptiv

      Wer schafft es schneller? Die Pakete zum Zug oder die Insekten zur Schlange? Übung zur rezeptiven Unterscheidung der Laute /s/ und /sch/ auf Laut-, Silben- und Wortebene. Bei einem korrekt gehörten Laut kann ein kreis angemalt werden oder ein Muggelstein drauf gelegt werden. Als Hausaufgabe geeignet. Artikulation und Mundmotorik
   5. 

      Füttere den Fisch

      Ein Lautfestigungsspiel für den Laut /f/ Anleitung: Die untere Fischmaullinie wird aufgeschlitzt. Die kleinen Bildchen werden auseinander geschnitten. Beim Benennen soll das Kind erkennen ob das Wort mit „f“ beginnt. Dann darf der Fisch damit gefüttert werden. Differenzierungsübung für „f“ oder generell Strömung. Gemalt wurden die Bilder von meiner Tochter Juliane Brossette. Artikulation
   6. 

      Kasse oder Tasse?

      Anlautvergleich: Fängt das Wort auf dem kleinen Bild mit K wie Kasse oder T wie Tasse an. Ich lasse die Bilder gerne mit dem Trinkahlm ansaugen. Artikulation
   7. 

      Nanu-Erweiterungssatz Kappazismus Anlaut

      Ein Erweiterungssatz für das Spiel Nanu mit passenden Bildern für Dyslalie–Kinder mit einem Kappazismus. Die Bilder enthalten den Ziellaut im Anlaut und sind aus der SCHUBI PicCollection 1. Artikulation
5. 

   Dyslalie

   Kuratiert von Simone 0910

   131 Therapiemats

   Vor 5 Tagen kuratiert.

   1. 

      Chitismustherapie: Ansaugübung

      Ansaugübung (Strohhalm) zur Wahrnehmung des neuen, korrekten Artikulationsortes durch Übungen zur orofazialen Wahrnehmung. Auch einsetzbar in der Chitismustherapie auf Lautebene oder Satzebene. Artikulation
   2. 

      Phonologische Bewusstheit Lambdazismus

      Arbeitsblatt zur phonologischen Bewusstheit: Phonemlokalisation /l/. Artikulation
   3. 

      Collage zu /s/ und /sch/

      Eine Wimmelbildcollage zu /s/ und /sch/ „Ich Sehe eine…. Salami“….wer sie findet klopft schnell darauf. oder: S-/SCH-Wörter suchen und notieren oder: Merkspiel: „Zeige mir bitte Kekse – Senf – Schraubenzieher“ Artikulation
   4. 

      Lautfestigung bei Sigmatismus

      Ein Arbeitsblatt zur Lautfestigung bei Kindern mit Sigmatismus. Es gibt den Weg einer Schlange mit einem stimmlosen /s/ nachzuzeichnen. Artikulation
   5. 

      Schlange malen bei Sigmatismus

      Die Schlange muss noch fertig gemalt werden. Dabei kann der Laut /s/ artikuliert werden. Weiterhin kann man ach ein OFS-Spiel basteln: Man kann mit dem Strohhalm Farbe wegpusten. Artikulation
   6. 

      Bingo Laut /ts/

      Jeder Spieler erhält eine Seite. Abwechselnd wird gewürfelt und ein Bild entsprechend der Augenzahl durchgestrichen/ angemalt und zusätzlich benannt (Erweiterung kann auch die Satzebene sein). Wer zuerst eine Reihe vollständig erwürfelt hat, hat gewonnen. Alle Items enthalten den Laut /ts/, entweder im An-, In- oder Auslaut. Artikulation
   7. 

      Hasenspiel mit Laut /s/

      Hasenspiel für den Laut /s/ im Inlaut auf Satzebene. Artikulation