Neologismen diskriminieren visuell

Erscheint in 5 Sammlungen

1. 

   Aphasie

   Kuratiert von Kathrin Pickert

   304 Therapiemats

   Vor 2 Tagen kuratiert.

   1. 

      Phonematisch-semantische Übung: Kleidung

      Dieses Arbeitsblatt eignet sich für Aphasie Patienten – kann aber auch in der Kindertherapie eingesetzt werden. Begriffe aus dem semantischen Feld: „Kleidung“ sollen durch das Einsetzen von fehlenden Vokale vervollständigt werden. Sprache
   2. 

      Phonematisch-semantische Übung: Büro

      Dieses Arbeitsblatt eignet sich für Aphasie Patienten – kann aber auch in der Kindertherapie eingesetzt werden. Begriffe aus dem semantischen Feld: „Büro“ sollen durch das Einsetzen von fehlenden Vokale vervollständigt werden. Sprache
   3. 

      Vokale Tauschen

      Ersetze den ersten Vokal im Wort durch einen anderen, damit ein neues Wort entsteht. Sprache
   4. 

      Vokalergänzung O und U

      Hier ein Arbeitslatt zum Einsetzen der Vokale U und O. Artikulation und Sprache
   5. 

      Wortfindung Tiere (4)

      Übung zur Wortfindung im semantischen Feld „Tiere“ mit Lösungsvorschlägen Sprache
   6. 

      Wortfindung Möbel und Haushalt

      Übung zur Wortfindung im Bereich „Möbel und Haushalt“ Sprache
   7. 

      Wortfindung Nomen

      Eine Wortfindungsübung zu Nomen. Es soll nach jeweils einer semantischen Vorgabe ein passendes Nomen gefunden werden. Da es jeweils nur ein beschreibendes Merkmal gibt, ist die Auswahl größer. Zur Erhöhung des Schwierigkeitsgrades lege ich ein Graphemplättchen vor, mit dem das Nomen beginnen soll. Sprache
2. 

   Entscheiden

   Kuratiert von DieLogohelden

   11 Therapiemats

   Vor 2 Monaten kuratiert.

   1. 

      Spiel: Odd-One-Out

      Ein semantisches Rätsel für Aphasie-Patienten. Verschiedene Karten mit je 4 Wörter, von denen je ein Begriff (semantisch naher Ablenker) nicht in die Reihe passt. Dieser unpassende Begriff muss genannt werden. Ergänzend: Entscheidung begründen, Hyperonym finden, weitere Kohyponyme generieren. Sprache
   2. 

      Semantik: Obst oder Gemüse?

      Die verschiedenen Obst- und Gemüsearten werden ausgeschnitten und dann entweder der Birne zugeordnet und aufgeklebt, wenn es sich um Obst handelt – oder der Paprika zugeordnet und aufgeklebt, wenn es sich um Gemüse handelt. Sprache
   3. 

      Trennbare Verben: Präfix falsch/richtig-Entscheidung

      Zweiseitiges Arbeitsblatt mit Sätzen (Personalpronomen, SPO, Präsens). Die Verben sind alle trennbar und der Patient muss entscheiden ob das Präfix falsch oder richtig ist. Gedacht für die Aphasietherapie bei Agrammatimus. Es gibt jeweils eine Zeile um ggf. die korrekte Version aufzuschreiben oder die Sätze als Frage umzuformulieren. Sprache
   4. 

      Aussagen verifizieren richtig oder falsch

      Hier findet Ihr zwei Seiten Therapiematerial, das ich gerne bei Aphasie-Patienten mit Problemen beim Lesesinnverständnis verwende. Man kann den Patienten entweder einfach entscheiden lassen, ob die Aussage richtig oder falsch ist, oder, als Steigerung, eine Korrektur des Satzes schriftlich verfassen lassen. Sprache
   5. 

      Übung Sprachverständnis für LÜK-Kasten

      Arbeitsblatt für den großen LÜLÜK-Kastenm Thema Serialität bzw. zeitlicher Abfolge. Entscheiden Sie: Ist der Satz richtig oder falsch! Sprache
   6. 

      Neologismen diskriminieren visuell

      Der Pat. soll entscheiden, ob zwei graphematisch dargebotene Neologismen identisch oder unterschiedlich sind. Ziel ist die Überprüfung der visuellen Analyse. Bei einem Arbeitsblatt liegt der Fokus auf der medialen Position im Wort, bei einem weiteren auf allen Positionen. Das Material wurde in Anlehnung an LEMO 2.0 erstellt und diente als Hausaufgabe für einen Aphasiker. Sprache
   7. 

      Neologismen diskriminieren visuell

      Der Patient soll entscheiden, ob zwei graphematisch dargebotene Neologismen identisch oder unterschiedlich sind. Ziel ist die Überprüfung der visuellen Analyse. Der Fokus liegt hierbei auf dem Auslaut. Das Material wurde in Anlehnung an LEMO 2.0 erstellt und diente als Hausaufgabe für einen Aphasiker. Sprache
3. 

   Aphasie

   Kuratiert von Elina Keller

   9 Therapiemats

   Vor 3 Jahren kuratiert.

   1. 

      Neologismen diskriminieren visuell

      Der Pat. soll entscheiden, ob zwei graphematisch dargebotene Neologismen identisch oder unterschiedlich sind. Ziel ist die Überprüfung der visuellen Analyse. Bei einem Arbeitsblatt liegt der Fokus auf der medialen Position im Wort, bei einem weiteren auf allen Positionen. Das Material wurde in Anlehnung an LEMO 2.0 erstellt und diente als Hausaufgabe für einen Aphasiker. Sprache
   2. 

      Oberbegriffe finden (2)

      Aufgabe dieses ganz klassischen Therapiematerials ist es, Oberbegriffe zu jeweils vier gegebenen Wörtern zu finden. Das Material besteht aus drei Seiten mit jeweils sechs Aufgabenblöcken. Sprache
   3. 

      Wer bin ich? (berühmte Personen)

      Eine bekannte Persönlichkeit wird mithilfe von vier Sätzen beschrieben. Der Patient soll diese Person anhand der Beschreibung erkennen. Um es einfacher zu gestalten, können die Multiple Choice Antworten genutzt werden. Sprache
   4. 

      Satzergänzung präfigierte Adjektive (2)

      Weitere Satzergänzungen mit präfigierten Adjektiven für Patientinnen und Patienten mit Restaphasie. Diesmal sind es 8 Seiten. Hilfreich in den Bereichen Dysgrammatismus, Adjektiv, Syntax und Wortfindung. Sprache
   5. 

      Bilden Sie Komposita

      Eine mittelschwere bis schwere Übung zur Wortgenerierung. Es müssen jeweils Wörter gefunden werden, die mit einer Gruppe von Wörtern sinnvolle Komposita bilden. Beispiel: Teig, Mehl, Preis und Scheibe können mit einem vorangestellten „Brot“ jeweils ein Kompositum bilden. Die Lösungen (sind nicht auf dem Arbeitsblatt): Seite 1 – Dampf, Energie, Währung, Bewegung, Geld, Brot Seite 2... Sprache
   6. 

      Fiktive Tiere merken

      Dieses Material eignet sich für ältere Kinder/Jugendliche sowie Erwachsene mit AVWS sowie Restaphasie. Die Beschreibung eines Tieres wird dem Patienten vorgelesen und anschließend können Fragen dazu gestellt werden (z.B. wie heißt das Tier? Welche Lebenserwartung hat es? etc.). Zur Erhöhung der Schwierigkeit können auch mehrere Tierbeschreibungen vorgelesen werden, bevor Fragen gestellt werden. Alternativ (je nach... Sprache und Wahrnehmung
   7. 

      Geschüttelte Märchen

      Bekannte und auch ein paar nicht so bekannte Märchen-Titel gerieten ein wenig durcheinender und sollen wieder richtig sortiert werden. Das zweite Blatt bietet eine Möglichkeit, die Titel zu ergänzen, Blatt 3 bietet die Lösungen an. Das Material ist einsetzbar bei Aphasie und Demenz, in Einzel- oder Gruppentherapie, mündlich oder schriftlich. Der Schwierigkeitsgrad kann variiert werden,... Sprache
4. 

   Lesen

   Kuratiert von Elisa Winter

   2 Therapiemats

   Vor 5 Jahren kuratiert.

   1. 

      Neologismen diskriminieren visuell

      Der Pat. soll entscheiden, ob zwei graphematisch dargebotene Neologismen identisch oder unterschiedlich sind. Ziel ist die Überprüfung der visuellen Analyse. Bei einem Arbeitsblatt liegt der Fokus auf der medialen Position im Wort, bei einem weiteren auf allen Positionen. Das Material wurde in Anlehnung an LEMO 2.0 erstellt und diente als Hausaufgabe für einen Aphasiker. Sprache
   2. 

      Einzelwörter für Sätze

      Sätze mit mittlerer Komplexität aus Einzelwörtern lesen lassen. LRS/Dyskalkulie und Sprache
5. 

   Neologismen

   Kuratiert von Christina Schneider

   2 Therapiemats

   Vor 6 Jahren kuratiert.

   1. 

      lexikalisches Entscheiden visuell (2)

      Hier soll der Patient wieder entscheiden, ob es sich um reale Wörter oder Neologismen handelt. Die Wörter soll der Patient dann noch mal schreiben. Das Material entstand im Rahmen einer Hausaufgabe für einen Patienten. Sprache
   2. 

      Neologismen diskriminieren visuell

      Der Pat. soll entscheiden, ob zwei graphematisch dargebotene Neologismen identisch oder unterschiedlich sind. Ziel ist die Überprüfung der visuellen Analyse. Bei einem Arbeitsblatt liegt der Fokus auf der medialen Position im Wort, bei einem weiteren auf allen Positionen. Das Material wurde in Anlehnung an LEMO 2.0 erstellt und diente als Hausaufgabe für einen Aphasiker. Sprache