Therapiematerial als Wortlisten und Texte

  1. Lesetext „Vergissmeinnicht“

    Lesetext „Vergissmeinnicht“

    Sagentext über die Namensgebung des Vergissmeinnicht mit vorgegebenen Fragen zum Text. Artikulation, Sprache und Stimme
  2. Ein Tag im Stadtpark

    Ein Tag im Stadtpark

    Inputgeschichte zu den Verben „laufen“, „springen“, „schwimmen“ und „lachen“ Sprache
  3. Inputgeschichte Badezimmer

    Inputgeschichte Badezimmer

    Inputgeschichte Badezimmer für die Einführung der Items „Haarbürste“, „Waschlappen“, „Haarbürste“, „föhnen“, „Föhn“. Sprache
  4. Netzwerken – sicher logopädischAnzeige

    Netzwerken – sicher logopädisch

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  5. Gedicht mit Reimwortergänzung Frühling

    Gedicht mit Reimwortergänzung Frühling

    Das Frühlingsgedicht mit Wortergänzung deckt verschiedene Übungsbereiche ab: Wortfindung, Artikulation, Prosodie, Betonung und Atemeinteilung. Der Text kann ebenfalls dazu dienen, zum „selbst reimen“ zu animieren. Geeignet für Patienten mit M.Parkinson, Aphasie, Demenz, Dysarthrophonie u.ä. in Einzel- und Gruppensituation sowie als Übung für zuhause. In der Gruppe wird reihum jeweils eine Strophe gelesen. Diverses
  6. Sprichwörter (4)

    Sprichwörter (4)

    Übungsliste für die Bereiche Aphasie, Dysarthrie, Dystonie und kognitive Dysphasie! Ich habe eine sehr lange Liste mit Sprichwörtern neu erstellt. Auf der Suche danach waren mir die Listen bislang meistens nicht ausführlich genug. Sprichwörter benutze ich sehr gerne zur Wortfindung (Die letzten Wörter am Ende weglassen, sodass die Patient*innen den Satz/das Sprichwort ergänzen müssen oder... Sprache und Stimme
  7. Sinnlose Sätze

    Sinnlose Sätze

    Diese Sätze ohne Sinn eignen sich zum Hörtraining für Fortgeschrittene nach CI-Versorgung. Die Sätze werden vorgelesen und sollen wortwörtlich verstanden und wiederholt werden. Da diese Sätze keinen Sinn ergeben, kann man sich nicht auf den semantischen Zusammenhang verlassen, sondern muss jedes einzelne Wort verstehen. Auch die auditive Merkfähigkeit ist gefordert, da das Verstandene aufrechterhalten werden... Sprache und Wahrnehmung
  8. Minimalpaare /s/ und /sch/

    Minimalpaare /s/ und /sch/

    Dieses Dokument enthält insgesamt 60 Minimalpaare zu den Frikativen /s/ und /sch/. Es ist geeignet für das Hörtraining nach CI-Versorgung. Eins der beiden Wörter wird vorgelesen, welches unter Vorliegen der Liste identifiziert werden soll (z.B. Minimalpaar Schal – Saal: Vorgelesen wird nur „Saal“). Dieses Material kann auch zur Differenzierung der Frikative /s/ und /sch/ genutzt... Wahrnehmung
  9. Minimalpaare /i/ und /u/

    Minimalpaare /i/ und /u/

    Dieses Dokument enthält insgesamt 60 Minimalpaare zu den Vokalen /i/ und /u/. Es ist geeignet für das Hörtraining nach CI-Versorgung. Eins der beiden Wörter wird vorgelesen, welches unter Vorliegen der Liste identifiziert werden soll (z.B. Minimalpaar Stiehl – Stuhl: Vorgelesen wird nur „Stuhl“). Dieses Material kann auch zur Vokaldifferenzierung genutzt werden. Dann würde man entweder... Wahrnehmung
  10. Bandwurm-Wörter zur Morphologie

    Bandwurm-Wörter zur Morphologie

    Die Wörter sollen ausgeschnitten oder direkt auf dem Blatt markiert werden. Aufgabe ist es, die morphologischen Einheiten (nicht die Silben) zu erkennen. Zerschnittene Wörter können auch wieder zusammengesetzt werden. LRS/Dyskalkulie und Sprache
  11. Frieda und Frodo (2) – F Satzebene

    Frieda und Frodo (2) – F Satzebene

    Frieda und Frodo wünsch sich zum Geburtstag ganz viele Sachen. Es wird vom Kind die korrekte Artikulation des Lautes /f/ auf Satzebene verlangt. Wortliste: Katze, Kaktus, Kamm, Kalender, Uhr,Bonbons, Dinosaurier, Einhorn/Plüschtier, Buch, Gitarre, Tasche/Handtasche, Pulli/Pullover Artikulation
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