Unsere Autorinnen und Autoren.

  1. Kaja SakowskiLogopädieschülerin

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    Schreiben, Phonologie, Differenzierung, phonologisch, Anlaut
    1. Text zur Verbendung „-ieren“Text zur Verbendung „-ieren“ Diesen Text habe ich quasi als Inputspezifizierung für meine Broca-Patientin geschrieben. Sie sollte ihn lesen und dabei immer die Endung -ieren unterstreichen. LRS/Dyskalkulie
    2. Wortliste k/g und t/d im AnlautWortliste k/g und t/d im Anlaut Ich habe diese kleine Wortliste für meine Broca-Patientin zusammengestellt, die beim Schreiben Probleme dabei hat k/g & t/d vor allem im Anlaut zu unterscheiden. Sie hat bei k/g vor allem Probleme wenn die Konsonatenverbindung mit /l/ auftaucht. Ich werde ihr die Wörter durcheinandergemischt diktieren und sie soll dann ggf. die Fehler finden. LRS/Dyskalkulie

  2. Sevgi KaramanSevgi KaramanLogopädin

    Inhaberin einer logopädischen Praxis in Frankfurt a. M.
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    Türkisch, Plosive, Grammatik, Sprachentwicklung, Fußball
    1. Wortliste mit …“SCHK“…Wortliste mit …“SCHK“… Dieses Material kommt bei der Dysarthrietherapie zum Einsatz. Artikulation
    2. Heiteres H-auchenHeiteres H-auchen Heiteres H-auchen kommt bei der Dysarthrie- und Stimmtherapie zum Einsatz Artikulation
    3. Ki-WortlisteKi-Wortliste Wortliste für die Dysarthrietherapie Artikulation
    4. Getränke in türkischer SpracheGetränke in türkischer Sprache Dieses Material erarbeite ich mit einem türkischen Aphasie-Patienten als semantisch-lexikalische Übung. Nach derm Laminieren habe ich die Bilder und die Bezeichnungen getrennt. – rezeptiv: dem Pat. wird eine Graphemkarte vorgelegt, er soll diese leise lesen. Nun werden ihm drei Bildkarten mit der Aufgeforderung vorgelegt, der Graphemkarte das entsprechende Bild zuzuordnen. – expessiv: phonematisches Lexikon: der... Sprache
    5. Ausrufe auf türkischAusrufe auf türkisch Ausrufe für die Stimmtherapie auf türkisch. Dieses Material habe ich für eine türkische MS Patientin zum Üben zuhause erstellt. Es sind v.a. ein und zweisilbige Gegensätze (wie komm-geh, gib-nimm, usw.). Stimme
    6. Grammatik: Genusmarkierung zum Wortfeld FußballGrammatik: Genusmarkierung zum Wortfeld Fußball Das Material besteht aus zwei Arbeitsblättern und einem Lösungsblatt mit den Artikeln der einzelnen Items, das dem Kind als Hausaufgabe mitgeben werden kann. Das Lösungsblatt dient den Eltern mit Deutsch als Fremdsprache zur Unterstützung. Zur Genusmarkierung können die einzelnen Bilder entweder mit den Symbolen/Artikeln in der entsprechenden Farbe verbunden werden oder die einzelnen Items können... Sprache

  3. Maxime DahlLogopädin

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    Rätsel, Wortabruf, Sommer, Suchsel, Aphasie
    1. Transkodieren von ZahlwörternTranskodieren von Zahlwörtern Bei diesem Arbeitsblatt sollen Patienten Zahlwörter in Ziffern transkodieren. Einsetzbar z.B. in der Akalkulietherapie. LRS/Dyskalkulie
    2. Gitterrätsel SommerGitterrätsel Sommer ein Gitterrätsel zum Thema Sommer. Die Lösungen findet ihr auf der zweiten und dritten Seite. Sprache

  4. Annette G

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    Sprachentwicklung, Chitismus, [ch1], Grammatik, Artikel
    1. Aussprachevarianten des chAussprachevarianten des ch Eine Liste mit Wörtern „ch“. Es sind sowohl Wörter dabei mit der Aussprache als ch1 und ch2 als auch mit ks. Artikulation
    2. Gruselino KleidungGruselino Kleidung Auf Seite 1 und 2 befindet sich jeweils oben ein Kasten, in dem alle Kleidungsstücke abgebildet sind, die in diesem Spiel vorkommen. Die kleineren Kästen enthalten jeweils acht der neun Kleidungsstücke. Vor Spielbeginn die Kästen ausschneiden. Jeder Mitspieler erhält eine Übersichtskarte. Die übrigen Karten werden verdeckt auf einen Stapel gelegt. Dann wird eine Karte für... Sprache
    3. Silbenrätsel rund um MünsterSilbenrätsel rund um Münster Das Silbenrätsel enthält Wörter rund um die Stadt Münster (Westfalen). Es sind vorwiegend Orte und Sehenswürdigkeiten. Sprache
    4. Tierlotto s, ch1, schTierlotto s, ch1, sch Das Material ist zur rezeptiven Differenzierung des Laute s, ch1 und sch gedacht, aber auch für produktive Übungen einsetzbar. Artikulation
    5. Artikelübung „der“ und „die“Artikelübung „der“ und „die“ Das Kind soll vor alle femininen Wörter einen roten Kreis malen und vor alle maskulinen Wörter ein blaues Viereck. In der nächsten Stunde kann das Kind dann die Wörter nochmal mithilfe der Artikelsymbole vorlesen. Sprache

  5. Logopaedix-VerlagLogopaedix-Verlag

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    Aphasie, Lesesinnverständnis, Wortfindung, Lückensatz, Vorlage
    1. Kategorisierung von Lebensmitteln Teil 2Kategorisierung von Lebensmitteln Teil 2 Das Material hilft bei der Beschreibung von Lebensmitteln Man kann es spielerisch einzeln und in der Gruppe einsetzen, um Dinge zu beschreiben und erraten zu lassen. Es ist gut mit unserem Bildmaterial Essen & Trinken kombinierbar. Sprache
    2. Kategorisierung von LebensmittelnKategorisierung von Lebensmitteln Das Material hilft bei der Beschreibung von Lebensmitteln (v.a. Obst und Gemüse, aber auch andere Lebensmittel). Man kann es spielerisch einzeln und in der Gruppe einsetzen, um Dinge zu beschreiben und erraten zu lassen. Es ist gut mit unserem Bildmaterial Essen & Trinken kombinierbar. Sprache
    3. ähnliche Wörterähnliche Wörter Menschen mit Sprechapraxie haben oft Probleme bei ähnlichen Wörtern wie bei diesen, wo der Konsonant R den Platz mit dem Vokal tauscht. Dieses Blatt ist für Leseübungen gedacht und kann auch im Legasthenietraining eingesetzt werden. Artikulation
    4. Die unendliche Gute-Nacht-GeschichteDie unendliche Gute-Nacht-Geschichte Diese Geschichte eignet sich aufgrund der sich wiederholenden grammatikalischen Muster als Input-Geschichte für Kinder mit SEV. Man kann sie Eltern als Hausaufgabe mitgeben. Sprache
    5. Homophone in SätzenHomophone in Sätzen In jeder Zeile gibt es 2 Homophone zu finden. Einige Schreibweisen kann man ableiten, diese sollen gefunden werden. Die Übung eignet sich für Legastheniker, die schon etwas sicherer in der Rechtschreibung sind. LRS/Dyskalkulie
    6. Für Aphasiker: Übungen zur Sprachproduktion- LösungenFür Aphasiker: Übungen zur Sprachproduktion- Lösungen Für die Übungen auf den Seiten 64-79 unseres Buches „Übungen zur Sprachproduktion“ haben wir nachträglich die Lösungen aufgenommen. In der neuesten Auflage sind diese jetzt integriert, aber wer eine frühere Auflage gekauft hat, kann sich nun die Lösungsseiten hier herunter laden. Sprache
    7. Flyer: Sprachförderndes VerhaltenFlyer: Sprachförderndes Verhalten Dies ist ein Flyer mit Tipps und Anregungen für Eltern und ErzieherInnen im Kindergarten zu sprachförderndem Verhalten. Dabei wird auch auf den Unterschied zwischen Sprachförderung und Sprachtherapie eingegangen. Sprache

  6. Fauka

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    Schreiben, Lesen, Grammatik, Verben, Satzbau
    1. Trennbare Verben: Präfix falsch/richtig-EntscheidungTrennbare Verben: Präfix falsch/richtig-Entscheidung Zweiseitiges Arbeitsblatt mit Sätzen (Personalpronomen, SPO, Präsens). Die Verben sind alle trennbar und der Patient muss entscheiden ob das Präfix falsch oder richtig ist. Gedacht für die Aphasietherapie bei Agrammatimus. Es gibt jeweils eine Zeile um ggf. die korrekte Version aufzuschreiben oder die Sätze als Frage umzuformulieren. Sprache

  7. Tonja OfnerTonja Ofner

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    POPT, Fox, Phonologie, auditive Verarbeitung, Aussprache
    1. Gruselino für [s]Gruselino für [s] S-Version zum Ravensburger Spiel „Gruselino“ – z.B. gut geeignet für die Therapie des Sigmatismus Interdentalis. Inkludiert sind 2 Vorlagebilder sowie 11 Kärtchen mit jeweils einem fehlenden S-Wort. Der Laut kommt im Anlaut, Inlaut und Auslaut vor. Viel Spaß! Artikulation
    2. Gruselino für [r]Gruselino für [r] R-Version zum Ravensburger Spiel „Gruselino“. Inkludiert sind 3 Vorlagebilder sowie 8 Kärtchen mit jeweils einem fehlenden R-Wort. Der Laut kommt im Anlaut und Inlaut vor. Viel Spaß! Artikulation
    3. Gruselino für [sch]Gruselino für [sch] SCH-Version zum Ravensburger Spiel „Gruselino“. Inkludiert sind 2 Vorlagebilder sowie 11 Kärtchen mit jeweils einem fehlenden SCH-Wort. Artikulation
    4. Elche verbinden – ch1 Wortebene-SpielElche verbinden – ch1 Wortebene-Spiel Spiel zur Übung des ch1 auf Wortebene final (produktiv) Die gleich aussehenden Elche sollen gesucht/gefunden und mit Linien verbunden werden. Hier bietet es sich an, folgenden Satz zu sprechen: „Dieser Elch sieht aus wie dieser Elch“ – und zu den jeweiligen Elchen zu zeigen. 2 Elche sind noch ganz blass und können angemalt werden. Die... Artikulation
    5. Minimix Erweiterung: sch / s – schieben – siebenMinimix Erweiterung: sch / s – schieben – sieben Erweiterung für das Spiel „Minimix“ (Prolog). Laute /sch, s/ – schieben/sieben Um das gleiche Format wie im Original-Spiel beizubehalten, unbedingt beim Drucken „Tatsächliche Größe“ auswählen. Artikulation
    6. Minimix Erweiterung: r / h – Rose – HoseMinimix Erweiterung: r / h – Rose – Hose Erweiterung für das Spiel „Minimix“ (Prolog). Laute /r,h/ – Rose/Hose Um das gleiche Format wie im Original-Spiel beizubehalten, unbedingt beim Drucken „Tatsächliche Größe“ auswählen. Artikulation
    7. Minimix Erweiterung: r / l – raufen / laufenMinimix Erweiterung: r / l – raufen / laufen Erweiterung für das Spiel „Minimix“ (Prolog). Laute /r,l/ – raufen/laufen Um das gleiche Format wie im Original-Spiel beizubehalten, unbedingt beim Drucken „Tatsächliche Größe“ auswählen. Artikulation

  8. Sarah AugustinSarah AugustinLogopädin

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    Differenzierung, Aphasie, Sigmatismus, Chitismus, Grapheme
    1. Zischlauthäufung – Der Geist verspeist das EisZischlauthäufung – Der Geist verspeist das Eis Dieses sich steigende Wort- und Satzmaterial wurde entworfen für die Therapie bei herrabgesetzter Artikulationsschärfe bei Zischlauten. Anwendbar bei Kindern und Erwachsenen. Artikulation
    2. Resonanzübung für StimmbildungResonanzübung für Stimmbildung Das Sprechen oder im Sinsang tönen von Silben wird besonders auf Klingern für eine Steigerung der Resonanzfähigkeit und Lockerung der Artikulatoren genutzt, hier eine Schautafel mit möglichen klingenden Silben. Stimme
    3. Lauter kurze WorteLauter kurze Worte Dies ist eine graphematische Differenzierungsaufgabe in der Sie Zahlen und Zeichen von Buchstaben differenzieren. Am Ende kommt pro Zeile ein Lösungswort herraus. Sprache
    4. Lauter Zeichen und BuchstabenLauter Zeichen und Buchstaben Die Aufgabenstellung besteht darin, durch das Wegstreichen von Zahlen und Zeichen ein Lösungswort zu ermitteln und dies abzuschreiben. Sprache
    5. Finden Sie das ABC wiederFinden Sie das ABC wieder Dies ist eine graphematische Differenzierungsaufgabe in der Sie Zahlen und Zeichen von Buchstaben differenzieren. Am Ende kommt ein komplettes ABC heraus, das man aufsagen kann. Sprache
    6. Wortkarten: NahrungsmittelWortkarten: Nahrungsmittel Wortlisten im semantischen Feld Lebensmittel. – längere Worte mit starker semantischer Ähnlichkeit – 17 Seiten – große Schrift Sprache
    7. Wortliste mit der Endsilbe – chenWortliste mit der Endsilbe – chen Eine Wortliste für die Dysarthrietherapie: Einübungen des ch1 auf Wortebene. Artikulation

  9. Caro-lin

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    Demenz, Aphasie, Wortgenerierung, Komposita, Frühling
    1. Typisch Sommer – typisch WinterTypisch Sommer – typisch Winter Zuordnen der Wörter zu den Jahreszeiten „Sommer“ und „Winter“ „Gegensatz“-Wörter in Textfeldern angegeben (um den Schwierigkeitsgrad sehr einfach zu halten), kann aber auch zugedeckt werden, sodass selbst überlegt werden muss. Sprache
    2. Satzergänzung: Adjektive einsetzenSatzergänzung: Adjektive einsetzen Finde das passende Adjektiv zum jeweiligen Satz. Sprache
    3. Wortgenerierung Sommer – KompositaWortgenerierung Sommer – Komposita Übungsblatt zur Jahreszeit Sommer. Sprache
    4. FrühlingsliederFrühlingslieder Die vorgegebenen Wörter sollen in den Liederauszügen eingesetzt werden. Zur Steigerung des Schwierigkeitsgrades kann die Wortliste auch abgedeckt werden. Lösung auf Seite 2. Gut geeignet auch für Demenz/Demenzgruppen, wo automatisch mit- und weitergesungen wird… Sprache
    5. Frühling: fehlender BuchstabeFrühling: fehlender Buchstabe Hier soll der fehlende Anfangsbuchstabe eingesetzt werden. Als Hilfestellung sind 3 zur Auswahl vorgegeben (kann aber auch abgedeckt werden). Anschließend kann der Patient das Wort inklusive Artikel selbständig aufschreiben. Alle Wörter stehen mit dem Thema Frühling in Zusammenhang. Sprache
    6. Komposita zu WeihnachtenKomposita zu Weihnachten Wortkarten für zusammengesetzte Wörter mit „Schnee“ und „Weihnachten“. Anleitung: – Blatt ausdrucken und laminieren – Wörter einzeln ausschneiden Aufgabe: Bilden Sie aus den Wortteilen zusammengesetzte Nomen mit „Schnee“ und „Weihnachts“. Sprache

  10. cholulaLogopädin / Logopäde

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    Hörübung, Cochleaimplantat, Diktat, Satzebene, Lesen
    1. Lesen und HandelnLesen und Handeln die Sätze sollen gelesen, und die Handlungsanweisungen befolgt werden. Der Raum muss im Vorfeld passend präpariert werden. LRS/Dyskalkulie
    2. Quatschsätze nach Diktat 3Quatschsätze nach Diktat 3 Weitere Quatschsätze zum Trainieren des Satzverständnisses mit oder ohne Störlärm. Eine Selbstkontrolle durch abknicken und hinterher aufdecken der vorgegebenen Sätze ist möglich. Sprache
    3. Quatschsätze nach Diktat (2)Quatschsätze nach Diktat (2) Weitere Quatschsätze zum Trainieren des Satzverständnisses mit oder ohne Störlärm. Eine Selbstkontrolle durch abknicken und hinterher aufdecken der vorgegebenen Sätze ist möglich. Sprache
    4. Quatschsätze nach DiktatQuatschsätze nach Diktat Zum Training des Satzverstehens (bei Störlärm) nach CI-Implantation. Die Seite mit den Vorgegebenen Sätzen kann entweder abgeschnitten oder ungeknickt werden, und auch als Selbstkontrolle dienen. Sprache
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