Unsere Autorinnen und Autoren.

  1. Stephanie HuscheckStephanie HuscheckLogopädin / Logopäde

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    Differenzierung, Wortschatz, Sigmatismus, visuell, Schetismus
    1. Ansaugspiel ArielleAnsaugspiel Arielle Hier ist ein kleines Ansaugspiel für Mädchen und alle, die Meerjungfrauen lieben. Es eignet sich einerseits zum Ansaugen ( in der Tehrapie oder als Hausaufgabe) und andererseits zum Zuordnen und Kennenlernen verschiedener Formen. Ich wünsche viel Spaß! Hier die Aufgabenstellung vom Arbeitsblatt: Arielle möchte mit ihren Freunden schwimmen, doch sie weiß nicht, wo sie sind.... myofunktionelle Störung
    2. K oder T – Einkaufen mit KlaraK oder T – Einkaufen mit Klara Mein Therapiematerial beinhaltet zwei Arbeitsblätter, die gleich aufgebaut sind. Jedoch steht auf einem Arbeitsblatt der Ziellaut /k/ und auf dem anderen Blatt der Ziellaut /t/ im Mittelpunkt. Die Laute sollen jeweils in Initialposition herausgehört werden. Man kann diese Aufgabe auch als Artikulationsübung und sogleich als Hausaufgabe verwenden. Ich wünsche viel Spaß!! Dyslalie
    3. Dachs Daniel & Bär BertiDachs Daniel & Bär Berti Hier ist ein Arbeitsblatt zur phonologischen Differenzierung von /d,b/ Eignet sich sehr gut als Hausaufgabe. Dyslalie
    4. Was reimt sich?Was reimt sich? Hier sind drei Arbeitsblätter zur phonologischen Bewusstheit im Bereich „Reimen“. Jeweils ist ein Blatt mit Reimwörtern mit „sch“, ein Arbeitsblatt hat Reimwörter mit „s“ und das letzte Blatt ist mit Reimwörtern mit „kl“ gestaltet. Diese Laute sind meistens in Initialposition. Das eignet sich hervorragend als Hausaufgaben. Dyslalie
    5. Welches Geräusch hörst du?Welches Geräusch hörst du? Hier sind zwei Arbeitsblätter zur Differenzierung von /k, t, f, s/ sowie /s, sch, k, t/ Diese Arbeitsblätter eignen sich gut als Hausaufgabe zur Lautdifferenzierung und auch Artikulation. Viel Spaß! Dyslalie
    6. Sch oder S – Supermarkt mit StefanSch oder S – Supermarkt mit Stefan Hier sind zwei Arbeitsblätter, die gleich aufgebaut sind. Der Unterschied ist die Differenzierung von /sch/ zu /s/ oder verkehrt herum. Dieses Arbeitsblatt eignet sich sehr gut als Hausaufgabe. Dyslalie
    7. BuchstabensalatBuchstabensalat Hier ist ein Arbeitsblatt, speziell für den Lese- und Schrifterwerb zur visuellen Differenzierung von ie, i, ei und e. Hier die Aufgabe: Die Buchstaben sind durcheinander gepurzelt. Umkreise ei rot, ie, grün, i blau und e gelb. Zähle anschließend jede Buchstabensorte. Die größte Anzahl kommt auf das Siegertreppchen1, die nächstgrößere auf das Siegertreppchen 2 und... LRS

  2. Silvia1904Silvia1904

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    Wortfindung, Spiel, Textarbeit, Semantik, Kontext
    1. Würfelspiel „Muscheln sammeln“Würfelspiel „Muscheln sammeln“ Würfelspiel zur Artikulation des Lautes SCH im Wortmedial Mögliche Zielwörter /-sätze: – 1/2/3 Muscheln – Ich sammle 1/2/3 Muscheln – Schuna sammelt 1/2/3 Muscheln Material: Würfel (am besten 1-3), 2 verschiedenfarbige Stifte Zu Beginn sicht sich jeder Spieler eine Meerjungsfrau aus und malt sie in seiner Farbe an. Danach wird abwechselnd gewürfelt und immer entsprechend... Dyslalie
    2. Arbeitsblatt Identifikation SCHArbeitsblatt Identifikation SCH Ein Arbeitsblatt zur Identifikation des Lautes SCH v.a. in Abgrenzung zu anderen Frikativen Dyslalie
    3. Spiel Fische FangenSpiel Fische Fangen Übungsspiel z.B. bei Schetismus (Zielwort: Fisch) Anleitung im Download. Dyslalie
    4. „Wer ist es“ – s/ch1/sch„Wer ist es“ – s/ch1/sch Ein „Wer ist es“-Spiel z.B. bei Vorverlagerung von sch und ch1 zu s, Schetismus, Chitismus –> /s/, /ch1/ und /sch/ in verschiedenen Kombinationen und Positionen auf Satzebene Vorbereitung: 3-mal Ausdrucken, laminieren, bei einem Bogen die Karten einzeln ausschneiden. Jeder Spieler erhält eine Spieltafel mit je 24 Figuren. Die Figuren-Karten mischen und verdeckt in die Mitte... Dyslalie
    5. Sammlung StundenstrukturpläneSammlung Stundenstrukturpläne Eine Sammlung verschiedener Stundenstrukturpläne (Tiere, Einhörner, Fahrzeuge) Kindersprache
    6. Bildkarten zurm Thema WeihnachtenBildkarten zurm Thema Weihnachten Bildkarten zurm Thema Weihnachten zum Einsatz in der Aphasietherapie. Aphasie
    7. Schmetterlingsmemory (Auditiven Merkfähigkeit)Schmetterlingsmemory (Auditiven Merkfähigkeit) Memory – Spiel zur Verbesserung der auditiven Merkfähigkeit. Anforderung: 4er-Farb-Folgen. SES

  3. Viktor Grofe

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    Kreuzworträtsel, Schreiben, Wortfindung
    1. Kreuzworträtsel mit ng/nkKreuzworträtsel mit ng/nk Ein Kreuzworträtsel für die Wortfindung und für das Training der Hinterzunge. Aphasie

  4. Svenja W

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    Semantik, Wortkarten, Anagramme, Hausaufgabe, AVWS
    1. Pläne für Stadt-Land-FlussPläne für Stadt-Land-Fluss Es sind 6 Stadt-Land-Fluss-Spielpläne mit verschiedenen Kategorien, variabel einsetzbar bei Aphasien, leichten kognitiven Dysphasien, Wortfindungsstörungen ab 3. Klasse und in der LRS-Therapie. Aphasie
    2. Übungsprogramm für FazialispareseÜbungsprogramm für Fazialisparese Dieses Übungsprogramm ist aus verschiedenen Quellen entstanden (tw. Ergotherapie, losen Übungszetteln ohne Quellenangaben). Ich benutze es vorrangig im Krankenhaus für meine Patienten zum Üben übers Wochenende, wenn keine Therapie stattfindet. Die eher weniger benötigten Teile klammere ich meistens ein und gehe das komplette Programm kurz mit den Patienten durch. Die Gesichtsübungen sind meist vom vorherigen... Dysarthrophonie
    3. Übungen und Regeln bei SchluckstörungenÜbungen und Regeln bei Schluckstörungen Dieses Material habe ich für meine Patienten aus verschiedenen Übungen (losen Zetteln, gesehenen Übungen etc.) zusammengestellt, vorrangig für die Patienten im Krankenhaus, aber auch für meine Patienten in der Praxis. Es soll dem Patienten eine Auswahl an Übungen geben, die ich zu Beginn immer mit ihnen durchgehe, sie dann aber selbstständig weiter üben können (z.B.... Dysphagie
    4. Hausaufgabenplan mit LillifeeHausaufgabenplan mit Lillifee Der Lillifee-Hausaufgabenplan ist variabel einsetzbar, ich nutze ihn v.a. für Myo-Therapien bei Mädchen. In die fünf Zeilen werden die jeweiligen Übungen eingetragen, das Kind kreuzt dann an, wie sie geklappt haben. myofunktionelle Störung
    5. Hausaufgabenplan mit einer Prinzessin zum AusmalenHausaufgabenplan mit einer Prinzessin zum Ausmalen Der Hausaufgabenplan ist variabel einsetzbar z.B. für Myo-Therapien. Es darf für jeden Tag, an dem geübt wurde, eine Blume oder ein Stern ausgemalt werden, am Ende dann auch die Prinzessin. Besonders geeignet für malfreudige Mädchen. Kindersprache
    6. Liste mit 5silbigen WörternListe mit 5silbigen Wörtern Umfangreiche Wortliste mit 30 fünfsilbigen Wörtern: – alphabetisch sortiert – als Silbenanagramm – als Silbenkärtchen Vielseitig verwendbar bei unterschiedlichen Störungsbildern. Neurologie
    7. Liste mit 4silbigen WörternListe mit 4silbigen Wörtern Umfangreiche Wortliste mit 41 viersilbigen Wörtern: – alphabetisch sortiert – als Silbenanagramm – als Silbenkärtchen Vielseitig verwendbar bei unterschiedlichen Störungsbildern. Neurologie

  5. Marie KrüerkeMarie Krüerke

    ist Logopädin und inzwischen im Bereich Eventgestaltung tätig. Sie gestaltet kreative, musikalische und sportliche Veranstaltungen. Ihr Kurs "Atemfreude" wird von vielen SeniorInnen besucht. Momentan schreibt…
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    Dysarthrie, Restaphasie, Stimmtherapie, Lesen, Schreiben
    1. Wortfindungsübung: Alphabet im WinterWortfindungsübung: Alphabet im Winter Zu jedem Buchstaben des Alphabets sollen sich Betroffene mit einer Aphasie einen Begriff ausdenken. Alle Nomen, Verben und Adjektive sollen inhaltlich zum Winter passen. Die Übung trainiert die Wortfindung und das Schreiben. „Schwere“ Buchstaben erleichtert die Therapeutin, indem sie eigene Vorschläge beiträgt. Aphasie
    2. Wortfindungsübung: Akrostischon „Dankbarkeit“ schreibenWortfindungsübung: Akrostischon „Dankbarkeit“ schreiben Im Spätsommer und Herbst erleben wir jedes Jahr die Fülle der Ernte. Einerseits die Ernte der Landwirte als Obst, Gemüse und Korn. Andererseits die Ernte unseres eigenen Lebens, wenn wir auf die Monate des Jahres zurück schauen und bemerken, wie viel Gutes passiert ist. Das Akrostichon besteht aus Begriffen wie „Freude“, deren Buchstaben untereinander geschrieben... Aphasie
    3. Neue Lachyoga-ÜbungenNeue Lachyoga-Übungen Einen Schwung voll neuer Lachyoga-Übungen zur Vertiefung der Atmung teile ich frisch aus meinem Kurs: Für StimmpatientInnen, DysarthrikerInnen, Stotternde und als Auflockerung in Gruppenstunden. Diverses
    4. HerbstliederHerbstlieder Kinder- und Volkslieder über den Herbst. Sie eignen sich für Rhythmusübungen, als Stimmtraining oder als Auflockerung der Stunde zwischendurch. Diverses
    5. Inspirierende Zitate über den Atem (2)Inspirierende Zitate über den Atem (2) Die erste Zitatesammlung über den Atem ergänze ich durch drei neue Seiten voller nachdenklicher Impulse über die Atmung. Sie eignen sich als Einstimmung in eine Therapiestunde oder als Gedankenfutter für zu Hause bis zum nächsten Termin. Am Ende der Atemgymnastik in der Gruppe, meinem Konzept „Atemfreude“ mit SeniorInnen, gebe ich der Teilnehmenden gern einen Spruch... Stimme
    6. Gedichte für den HerbstGedichte für den Herbst Vier Seite gefüllt mit herbstlichen Gedichten, von klassisch bis modern. Zum Vorlesen für StimmpatientInnen, StotterpatientInnen und AphasikerInnen. Diverses
    7. Wortfindungsübung „Alphabet mit Märchen“Wortfindungsübung „Alphabet mit Märchen“ Betroffene mit einer Aphasie sollen sich passende Nomen, Verben und Adjektive zum Thema „Märchen“ überlegen. Wer mag, liest vorher Grimms Märchen als Textaufgabe, dann ist der Inhalt wieder vertraut. Auch übergeordnete Begriffe wie „Schloss, weinen, Schwester, dunkel, tanzen“, die aus dem Themenfeld Märchen stammen, lassen sich einsetzen. Auch für Kinder mit einer LRS passt das... Aphasie

  6. SvenjaLogopädieschülerIn

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    Nomen, Tiere, Verben, Inputgeschichte
    1. Inputgeschichte TiereInputgeschichte Tiere Inputgeschichte mit den Nomen Reh, Ziege, Hahn und den passenden Verben streicheln und füttern. SES

  7. OntariOntariLogopädieschülerin

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    Bildkarten, Lautfestigung, Sigmatismus, Spielplan, [ch1]
    1. Domino für die Laute [s] und [z] medialDomino für die Laute [s] und [z] medial Domino: Die passenden Bilder werden aneinander gelegt und benannt. Dyslalie
    2. Sigmatismus-BildkartenSigmatismus-Bildkarten 20 Bildkarten für den Laut [s] final Itemliste: Haus, Maus, Bus, Glas, Nuss, Blumenstrauß, Fass, Fluss, Gleis, Gras, Reis, Schloss, Fuß, Eis, Fels, Keks, Kaktus, Ananas, Globus, Kürbis Dyslalie
    3. Quiz für die Laute [s, z] medialQuiz für die Laute [s, z] medial Dem Kind werden die Bilder (Fernseher, Wasser, Wespe) vorgelegt. Dazu werden Quizfragen gestellt. Therapeut und Kind geben eine Antwort und wer Recht hat bekommt z.B. einen Muggelstein. Wer die meisten Muggelsteine bekommen hat, hat gewonnen. :) Dyslalie
    4. Wimmelbild für den Laut [g]Wimmelbild für den Laut [g] Auf diesem Wimmelbild sind viele Dinge mit [g]. Man kann gemeinsam über das Bild sprechen, eine Geschichte dazu erfinden, oder ein Tier/ einen Gegenstand beschreiben, welcher dann erraten bzw. gefunden werden muss. Das Wimmelbild kann für Wort- und Satzeben, sowie für die gelenkte Spontansprache genutzt werden. Dyslalie
    5. ch1-Gruselinoch1-Gruselino Welcher Gegenstand mit [ch1] fehlt? Kindersprache
    6. Planeten-SpielfeldPlaneten-Spielfeld Von der Erde bis zum Saturn. Immer wenn man auf einen Planeten kommt, wird z.B. eine Bildkarte gezogen. Kindersprache
    7. ch1-Bildkartench1-Bildkarten 60 Bildkarten für den Laut ch1. Dyslalie

  8. Romy GerlingRomy GerlingLogopädin / Logopäde

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    Konsonantenverbindung, Lautfestigung, Satzebene, Tauzismus, Spielplan
    1. Rätselfragen zu [kr] und [gr] initialRätselfragen zu [kr] und [gr] initial Beantwortet müssen Fragen, bei denen jeweils ein Item mit den Lautverbindungen [kr] und [gr] gefunden werden muss. Übung auf Wortebene. Dyslalie
    2. Rätselfragen zu [sch] initialRätselfragen zu [sch] initial Beantwortet müssen Fragen, bei denen je ein Item mit dem Phonem /sch/ gefunden werden muss. Übung zur Förderung auf Wortebene. Dyslalie
    3. Rätselfragen zu [t] und [d] initialRätselfragen zu [t] und [d] initial Beantwortet müssen Fragen, bei denen je ein Item mit dem Phonem /t/ oder /d/ gefunden werden muss. Übung zur Förderung auf Wortebene. Dyslalie
    4. Rätselfragen zu [k] und [g] initialRätselfragen zu [k] und [g] initial Beantwortet müssen Fragen, bei denen je ein Item mit dem Phonem /k/ oder /g/ gefunden werden muss. Übung zur Förderung auf Wortebene. Dyslalie
    5. Rätselfragen zu [tr] und [dr]Rätselfragen zu [tr] und [dr] Beantwortet müssen Fragen, bei denen je ein Item mit der Lautverbindung /tr/ oder /dr/ gefunden werden muss. Übung zur Förderung auf Wortebene. Dyslalie
    6. [sch] auf Satzebene[sch] auf Satzebene Finde den Fehler! Verglichen sollen 2 Bildkarten eines Schulkindes miteinander. Das fehlende Teil soll in einem Satz benannt werden. Zum Ausmalen in schwarz weiß Dyslalie
    7. [t] auf Satzebene[t] auf Satzebene Finde den Fehler! Verglichen sollen 2 Bildkarten eines Teddybären miteinander. Das fehlende Teil soll in einem Satz benannt werden. Zum Ausmalen in schwarz weiß Dyslalie

  9. Kreativer NameKreativer Name

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    Artikulation, Sprechapraxie, Dysarthrie, Sigmatismus, Information
    1. Dysarthrie und Sprechapraxie im VergleichDysarthrie und Sprechapraxie im Vergleich Eine handgeschriebene Übersicht zur Dysarthrophonie und Sprechapraxie, die ich mir für meine Prüfungen erstellt habe. Ja, Rechtschreibfehler sind enthalten und an ein paar Stellen könnte man auch noch mehr aufführen. Vielleicht hilft die Übersicht auch noch anderen beim Lernen oder zum eigenen Verständnis weiter. Solltet ihr Fehler, Ungenauigkeiten oder Ergänzungsbedarf sehen, schreibt das gern in... Neurologie
    2. Kindliche Sprachentwicklung ÜbersichtKindliche Sprachentwicklung Übersicht Eine Übersicht, die ich mir während der Ausbildung zum Lernen erstellt habe. Vielleicht leistet sie auch noch anderen für die Prüfungen gute Dienste bzw. ist die Übersicht so geschrieben, dass sie für Angehörige und Eltern gut verständlich ist. Bei Bedarf kann sie auch diesen zum Besseren Verständnis für logopädischen Behandlungsbedarf mitgegeben werde. Schreibt gern, wenn... Kindersprache
    3. Nomina Komposita (2)Nomina Komposita (2) Ich benutze das Material in der Regel für Patienten mit einer Aphasie. Diese dürfen die Nomen entweder mündlich oder schriftlich ergänzen. Alle Nomen sind so gewählt, dass sie nicht abstrakt, sondern möglichst vorstellbar sind. Bitte gebt eine Rückmeldung, falls ihr Ergänzungen oder Verbesserungsideen habt. Dafür bin ich immer sehr dankbar. Aphasie
    4. Wortliste StimmeWortliste Stimme Die Liste enthält Wortvorschläge zu Plosiven (stimmhaft, stimmlos), Frikativen und Sonoranten. Der Einsatz ist bei Patienten mit einer Recurrensparese (Paramedianstellung) denkbar. Bei den Plosiven muss mehr Atemdruck hergestellt werden, als bei den Frikativen und Sonoranten, weshalb die Anordnung in der Reihenfolge bei Recurrensparese-Patienten sinnvoll sein kann. Die Wortliste kann aber auch für andere Störungsbilder genutzt... Dysarthrophonie
    5. /v/ in Konsonantenverbindung/v/ in Konsonantenverbindung Das Material wird von mir unter anderem bei Dysarthrie-Patienten benutzt, um den Laut /v/ in Konsonantenverbindung zu üben. Gegeben sind zunächst Wortgruppen/Phrasen und im Anschluss Zungenbrecher. Dysarthrophonie
    6. Komm, erzähl mir eine Geschichte 2Komm, erzähl mir eine Geschichte 2 Das Material habe ich bislang bei Dysarthrie-Patienten benutzt, es kann aber ebenso bei Menschen mit einer Sprechapraxie oder einer leichten Aphasie verwendet werden. Es sind jeweils drei Blöcke mit je 15 Wörtern gegeben. In der Regel wechsel ich mich mit den Patienten pro Wort ab, da so beide neue Ideen einbringen können. Soll es etwas... Dysarthrophonie
    7. Komm, erzähl mir eine GeschichteKomm, erzähl mir eine Geschichte Das Material habe ich bislang bei Dysarthrie-Patienten benutzt, es kann aber ebenso bei Menschen mit einer Sprechapraxie oder einer leichten Aphasie verwendet werden. Es sind jeweils drei Blöcke mit je 15 Wörtern gegeben. In der Regel wechsel ich mich mit den Patienten pro Wort ab, da so beide neue Ideen einbringen können. Soll es etwas... Dysarthrophonie

  10. Logopaedix-VerlagLogopaedix-Verlag

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    Lesesinnverständnis, Wortfindung, Lückensatz, Vorlage, Dokumentation
    1. Flyer: Sprachförderndes VerhaltenFlyer: Sprachförderndes Verhalten Dies ist ein Flyer mit Tipps und Anregungen für Eltern und ErzieherInnen im Kindergarten zu sprachförderndem Verhalten. Dabei wird auch auf den Unterschied zwischen Sprachförderung und Sprachtherapie eingegangen. SES
    2. Koboldgeschichte mit Fragen zum TextKoboldgeschichte mit Fragen zum Text Das Kind soll den Text lesen und nachfolgende Fragen dazu beantworten. Man könnte die Geschichte aber auch vorlesen und als auditive Übung nutzen. LRS
    3. KoboldgeschichteKoboldgeschichte In der Geschichte sind die Buchstaben b und d manchmal vertauscht. Das Kind soll die Fehler finden und unterstreichen bzw. korrigieren. LRS
    4. Übungen zum SprachverständnisÜbungen zum Sprachverständnis Aus dem neuen Buch „Für Aphasiker: Übungen zum Sprachverständnis“ stellt der Logopädix Verlag 11 Kopiervorlagen kostenlos zur Verfügung. Das Inhaltsverzeichnis ist auf unserer Internetseite einsehbar. Bei dem Buch handelt es sich um eine umfangreiche Sammlung von Übungen zum Training des Sprachverständnisses bei mittelgradigen bis leichten Formen von Aphasie. Die Übungen sollen gelesen und bearbeitet werden,... Aphasie
    5. Homonyme 1Homonyme 1 Homonyme, besonders wenn es sich um Homophone (gleiche Aussprache, verschiedene Bedeutungen, unterschiedliche Schreibweisen) handelt, bereiten manchmal nicht nur Legasthenikern Kopfzerbrechen. Bei dieser Übung sollen die Wörter in den jeweils passenden Satz eingefügt werden. Fortsetzung folgt … LRS
    6. Kurzbericht bei StimmstörungenKurzbericht bei Stimmstörungen Diese Vorlage kann für kurze Berichte an den Arzt speziell bei Stimmstörungen genutzt werden. Stimme
    7. Lesen und MalenLesen und Malen Die Kinder sollen die kurzen, einfachen Sätze lesen und in das Kästchen darunter malen, was sie gelesen haben. LRS
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