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Therapiematerial für die Logopädie!

  1. Schiffe versenken – BlankovorlageSchiffe versenken – Blankovorlage Das Spiel ist bekannt. Anders als sonst müssen hier die Wörter erst schriftlich eingetragen und dann die Pläne kopiert werden. Dadurch kann man den Spielplan für ältere Patienten individuell zusammenstellen. Artikulation

  2. WörterlabyrinthWörterlabyrinth In diesen neun Kästchen befindet sich ein Wort versteckt. An der richtigen Stelle angefangen und die Kästchen in der richtigen Reihenfolge miteinander verbunden, ergibt sich das gesuchte Wort. Kommunikation

  3. Aussprache und MerkfähigkeitAussprache und Merkfähigkeit Zwischen beiden Spielern steht ein Sichtschutz. Spieler 1 hat die Bildstreifen, Spieler 2 die einzelnen Bildkarten. Spieler 1 nennt nun die Bilder auf seinem Streifen (Aussprache), Spieler 2 muss seine Karten in der richtigen Reihenfolge ablegen (Merkfähigkeit). Beschreibung auf AB 2 Artikulation

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  5. Schiffe versenken mit Alltagswörtern mit sSchiffe versenken mit Alltagswörtern mit s Damit können Alltagswörter mit s hochfrequent geübt werden. Kann wie das klassische Schiffe versenken gespielt werden, z.B. mit einem 5er, zwei 4ern, einem 3er und zwei 2ern. Artikulation

  6. Präpositionen 2 auf_über_unter_nebenPräpositionen 2 auf_über_unter_neben Das Arbeitsblatt ist für Aphasiker (leicht bis mittelschwer betroffen) gedacht. Man kann es sehr gut als Hausaufgabe geben. Die Lücken sind auszufüllen. Es werden komplexe Sätze, wörtliche Rede und abstrakte Wörter verwendet. Es baut im Schwierigkeitsgrad auf das Blatt Präpositionen 1 auf_über_unter_neben auf. Sprache

  7. Präpositionen 1 auf_über_unter_nebenPräpositionen 1 auf_über_unter_neben Präpositionen Arbeitsblat bei leichter mit mittelschwerer Aphasie. Die Lücken sind auszufüllen. Die Schwierigkeit nimmt nach unten hin zu. Ergänzung hierzu ist nachfolgend das Blatt Präpositionen 2 auf_über_unter_neben. Sprache

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  9. Kontrastrierungsübung – Homonyme Wörter (Gleiche Wörter/unterschiedl. Artikel)Kontrastrierungsübung – Homonyme Wörter (Gleiche Wörter/unterschiedl. Artikel) Dieses Material dient zur Anbahnung der Genusverwendung. Durch Kontrastrierung soll dem Kind deutlich gemacht werden, dass Artikel nicht beliebig verwendet werden können. z.B. Homonympaar raussuchen und jeweils Handlung damit verknüpfen. Dann Ratespiel daraus machen, bei dem die entsprechende Handlung durchgeführt werden muss (siehe PLAN-Konzept von Siegmüller/Kauschke) Die Bilder lassen sich gut mit dem von laupunzella... Sprache

  10. PossessivpronomenPossessivpronomen Die Linien sollen entlanggefahren werden und entsprechende Possessivpronomen genutzt werden, wem es gehört. Dativ, Genitiv, für+Akkusativ, aber auch in Verbindung mit Semantik (nur Kleidung) oder wofür auch immer es sich grade nutzen lässt, möglich. Sprache

  11. Fische ansaugen (2)Fische ansaugen (2) Ein Spiel zum Ansaugen. Die Fische und Teiche können ausgeschnitten werden. Jeder bekommt einen (oder zwei) Teiche. Es wird mit einem Farbwürfel gewürfelt. Die entsprechende Fischfarbe muss mit einem Strohhalm in den Teich gesaugt werden. Große Fische geben zwei Punkte, kleine einen. Bei der sechsten Farbe kann z.B. ein Fisch ausgesucht werden, oder ein Fisch... Diverses

  12. Logopädie-EierlaufLogopädie-Eierlauf Zur Förderung des Mundschlusses und Aktivierung der Nasenatmung wird der Stiel eines Plastelöffels mit den Lippen festgehalten. Auf dem Löffel soll ein PLaste-Ei oder ein Tischtennisball balanciert werden und die Aufgaben aus der Tabelle erledigt werden. Das Kind trägt sich selber einen Smiley ein, wenn es die Aufgabe erledigt hat. Mundmotorik

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