Frisches Therapiematerial für die Logopädie!
Blumenzauber TR & DR
So werden die Zauberblumen gebastelt: Zunächst schneidet ihr die Zauberblume an der Außenkante aus. Dann werden die Blütenblätter der Zauberblume nacheinander leicht nach innen gefaltet. Achtet dabei darauf, dass ihr wirklich ein Blatt nach dem anderen nur leicht umfaltet. Und so blüht die Zauberblume auf: Die Zauberblume faltet sich auf,… ArtikulationBonjour, Ni hao, Merhaba – Aphasietherapie und Mehrsprachigkeit (Julia Petzer)
Sie lernen typische Restitutionsmuster, Symptome und erste Mittel zur Erhebung der Anamnese und der Diagnostik bei mehrsprachigen Menschen mit einer Aphasie kennen. Im Seminar werden Therapiemöglichkeiten zur Förderung aller von Patienten gesprochenen Sprache aufgezeigt und praktisch erprobt (vgl. Semantic Feature Analysis). Dabei geht es vor allem darum, den sogenannten cross-linguistischen Transfer (CLT) zur Förderung aller Sprachen zu nutzen. Daraus ergeben sich Implikationen für die Therapie, welche im Seminar praktisch vermittelt werden. Parallel werden jederzeit eigene Fallbeispiele aus Ihrer Praxis eingebracht und besprochen.Von der Macht des Erzählens – Erzählen als Spracherwerbsstrategie (Antje Voß)
Im ersten Teil der Fortbildung werden die Erzählentwicklung von unauffälligen Kindern beschrieben und diagnostische Möglichkeiten davon abgeleitet. Es wird aufgezeigt, welche Bereiche besonders für Kinder mit Schwierigkeiten im Spracherwerb herausfordernd sind. Anhand von Videobeispielen werden im zweiten Teil Einblicke in die therapeutische Arbeit mit Kindergartenkindern, Schulkindern und Kindern mit Entwicklungsverzögerungen gegeben. Es wird gezeigt, wie das Freispiel die Aspekte des Erzählens vorbereitet. Die praktische Arbeit mit dem Papiertheater (Kamishibai) wird im dritten Teil als therapeutische Möglichkeit vorgestellt. Im Vordergrund steht dabei das “Selbst” eines jeden Erzählers, mit seinen eigenen Geschichten. Die zentrale Bedeutung der Zuhörenden wird hervorgehoben. Denn ohne Zuhörende gibt es keinen Anlass etwas zu erzählen.Phonologische Bewusstheit: ch1, Lautlokalisation im Wort
Für Kinder mit einer Aussprachestörung, AVWS oder Unsicherheiten mit der phonologischen Bewusstheit im engeren Sinne. Das Kind soll die Bilder korrekt benennen und die Position des Lautes /ch/ bestimmen, indem das entsprechende Kästchen angekreuzt wird (Wortanfang, Wortmitte oder Wortende) Als Hilfestellung kann der Therapeut/die Therapeutin bzw. die Eltern das Wort… Artikulation
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