Vanessa88 ⟩ Sammlungen

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4 Sammlungen

  1. Jetzt drucken
    Kuratiert von Vanessa88
    11 Therapiemats
    Vor 12 Monaten kuratiert.
    1. Wir spielen Einkaufen – kWir spielen Einkaufen – k Ein erweiterter Kartensatz für das Spiel „Wir spielen Einkaufen“ zum Laut k. Enthalten sind 6 Einkaufslisten nur für Lebensmittel der im Spiel enthaltenen Kategorien „Obst/Gemüse“, „Fleisch“, „Backwaren“ und „Feinkost“. Auch die einzelnen Kärtchen mit den Items sind vorhanden, von jedem Item sind 3 Exemplare vorhanden, so wie in dem Originalspiel. Die Namen der Items sind... Artikulation und Sprache
    2. Spielweg SigmatismusSpielweg Sigmatismus Übungsblatt zur Förderung der Artikulation der Phoneme /z/ und /s/ auf Wortebene. Benannt wird dabei das Bild, auf dem man mit seiner Figur stehen bleibt. In schwarz weiß zum Ausmalen. Artikulation
    3. Spielweg /tr/ /dr/Spielweg /tr/ /dr/ Spielweg zur Förderung der Konsonantenverbindungen /tr/ und /dr/ in Initialposition. Benannt wird dabei das Bild, auf dem ich mit meiner Spielfigur stehen bleibe. In schwarz weiß zum Ausmalen . Artikulation
    4. Spielweg SchetismusSpielweg Schetismus Spielweg zur Förderung des /sch/-Lautes in allen Wortpositionen. Benannt wird dabei das Feld, auf dem ich mit meiner Figur stehen bleibe. Schwarz/weiß zum Ausmalen. Artikulation
    5. Spielweg DeltazismusSpielweg Deltazismus Übungsblatt zur Förderung der Artikulation des Phonems /d/ in Initialposition. Das Bild, auf dem man mit seiner Figur stehen bleibt, muss dabei benannt werden. Falls es nicht erkannt wird, sollte eine Umschreibung/Anlauthilfe oder auditive Vorgabe erfolgen. In schwarz weiß zum Ausmalen. Artikulation
    6. Spielweg TauzismusSpielweg Tauzismus Übungsblatt zur Förderung der Artikulation des Phonems /t/ in Initialposition. Das Bild, auf dem man mit seiner Figur stehen bleibt, muss dabei benannt werden. Falls es nicht erkannt wird, sollte eine Umschreibung/Anlauthilfe oder auditive Vorgabe erfolgen. In schwarz weiß zum Ausmalen. Artikulation
    7. Spielweg /f/Spielweg /f/ Übungsblatt zur Förderung der Artikulation des Phonems /f/ in Initialposition. Das Bild, auf dem man mit seiner Figur stehen bleibt, muss dabei benannt werden. In schwarz weiß zum Ausmalen. Artikulation
  2. Drucken
    Kuratiert von Vanessa88
    19 Therapiemats
    Vor 1 Jahr kuratiert.
    1. Wasser schleppen – ein Schetismus-SpielWasser schleppen – ein Schetismus-Spiel Ein Spiel zur Übung des /sch/-Lautes. Individuell einsetzbar. Ein Dreier-Würfel und Spielfiguren werden benötigt. Artikulation
    2. Kasse oder Tasse?Kasse oder Tasse? Anlautvergleich: Fängt das Wort auf dem kleinen Bild mit K wie Kasse oder T wie Tasse an. Ich lasse die Bilder gerne mit dem Trinkahlm ansaugen. Artikulation
    3. Schneeflocken AnsaugspielSchneeflocken Ansaugspiel Ein Ansaugspiel für die Myofunktionelle Therapie zum Thema Frozen. Die Schneeflocken (Seite 2) werden ausgeschnitten (oder gestanzt); es gibt je 2 Reserveflocken. Jeder Spieler bekommt eine Seite mit einer Elsa und eine Art von Schneeflocken. Es wird gewürfelt, eine Schneeflocke angesaugt und auf die gewürfelte Zahl aufgelegt. Wenn es die gewürfelte Zahl auf der eigenen... Artikulation
    4. [z] Gruselino[z] Gruselino Das Spiel funktioniert, wie das Kartenspiel „Gruselino“. Alle Karten werden ausgeschnitten, dann bekommen Kind und Therapeut*in jeweils eine große Karte mit sieben Bildern (Suppe, Sonne, Segelboot, Sofa, Esel, Besen, Hase). In die Mitte des Tisches werden nach und nach die kleinen Karten mit sechs Bildern gelegt. Wer als erstes herausfindet, welches Bild fehlt und die... Artikulation
    5. [k] Gruselino[k] Gruselino Das Spiel funktioniert, wie das Kartenspiel „Gruselino“. Alle Karten werden ausgeschnitten, dann bekommen Kind und Therapeut*in jeweils eine große Karte mit sieben Bildern (Katze, Kürbis, Kamm, Kühlschrank, Fuchs, Jacke, Geschenk). In die Mitte des Tisches werden nach und nach die kleinen Karten mit sechs Bildern gelegt. Wer als erstes herausfindet, welches Bild fehlt und die... Artikulation
    6. [g] Gruselino[g] Gruselino Das Spiel funktioniert, wie das Kartenspiel „Gruselino“. Alle Karten werden ausgeschnitten, dann bekommen Kind und Therapeut*in jeweils eine große Karte mit sieben Bildern (Igel, Tiger, Geige, Geschenk, Nagel, Giraffe, Glocken). In die Mitte des Tisches werden nach und nach die kleinen Karten mit sechs Bildern gelegt. Wer als erstes herausfindet, welches Bild fehlt und die... Artikulation
    7. [t] Gruselino[t] Gruselino Das Spiel funktioniert, wie das Kartenspiel „Gruselino“. Alle Karten werden ausgeschnitten, dann bekommen Kind und Therapeut*in jeweils eine große Karte mit sieben Bildern (Tür, Schild, Torte, Hund, Traktor, Auto, Tisch). In die Mitte des Tisches werden nach und nach die kleinen Karten mit sechs Bildern gelegt. Wer als erstes herausfindet, welches Bild fehlt und die... Artikulation
  3. Dies & Das
    Kuratiert von Vanessa88
    37 Therapiemats
    Vor 1 Jahr kuratiert.
    1. [dr] Gruselino[dr] Gruselino Das Spiel funktioniert, wie das Kartenspiel „Gruselino“. Alle Karten werden ausgeschnitten, dann bekommen Kind und Therapeut*in jeweils eine große Karte mit sieben Bildern. Wortmaterial: Dreieck, Dreirad, drei, Drache, Drachen, Drucker, Drillinge In die Mitte des Tisches werden nach und nach die kleinen Karten mit sechs Bildern gelegt. Wer als erstes herausfindet, welches Bild fehlt und... Artikulation
    2. Übungssammlung DysarthrophonieÜbungssammlung Dysarthrophonie Eine Zusammenfassung von Übungen die nützlich in der Dysathrietherapie sind. Auf sieben Seiten sind Übungssequenzen zu Phonation, Artikulation und Prosodie zusammengefasst. Artikulation
    3. MuMo-Karten SchneewittchenMuMo-Karten Schneewittchen MuMo-Karten mit Schneewittchen zum ausdrucken und ausschneiden. zusätzlich wieder Blanco-Karten zum Selbstgestalten und Ausmalen. Viel Spaß Damit! :) Mundmotorik
    4. Oberbegriff – UnterbegriffOberbegriff – Unterbegriff Die Aufgabe besteht darin, von den Unterbegriffen auf den Oberbegriff zu kommen und weitere Unterbegriffe einzutragen! #Hyperonym, #Hyponym, #Semantik, #Aphasie, #Kategorie, #Logogen, #Wortfindung, #Wortfeld Kommunikation und Sprache
    5. O-U Lautidentifikation und PositionsbestimmungO-U Lautidentifikation und Positionsbestimmung Der Patient muss zuerst den Laut identifizieren und anschließend die Position bestimmen LRS/Dyskalkulie und Wahrnehmung
    6. Führe die Reihen weiter (Buchstaben)Führe die Reihen weiter (Buchstaben) Der Patient soll die nachfolgenden Reihen weiterführen. LRS/Dyskalkulie und Wahrnehmung
    7. Führe die Reihe weiter (Farben)Führe die Reihe weiter (Farben) Der Patient soll die Farbreihenfolge weiterführen. Dies kann durch anmalen oder durch Legen von Muggelsteinen erfolgen. LRS/Dyskalkulie und Wahrnehmung
  4. Spielfelder
    Kuratiert von Vanessa88
    7 Therapiemats
    Vor 1 Jahr kuratiert.
    1. F auf Wortebene als WürfelspielF auf Wortebene als Würfelspiel Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
    2. R auf Wortebene als WürfelspielR auf Wortebene als Würfelspiel Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
    3. TR-DR auf Wortebene als WürfelspielTR-DR auf Wortebene als Würfelspiel Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
    4. W auf Wortebene als WürfelspielW auf Wortebene als Würfelspiel Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
    5. G auf Wortebene als WürfelspielG auf Wortebene als Würfelspiel Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
    6. T-D auf Wortebene als WürfelspielT-D auf Wortebene als Würfelspiel Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
    7. K auf Wortebene als WürfelspielK auf Wortebene als Würfelspiel Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
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