Förderung von Lesen und Leseverständnis bei Kindern mit SES
Frau Dr. Küspert stellt in dieser sehr praxisbezogenen Veranstaltung auf der Basis wissenschaftlicher Modelle der Leseentwicklung Teilfertigkeiten des Lesens und Leseverständnisses und Strategien zu deren Erfassung und Förderung vor. Aufbauend auf der gemeinsamen Erprobung diagnostischer Instrumente wird die Entwicklung eines fundierten Förderplans behandelt, der auch den Einfluss von beteiligten Sprachentwicklungsproblemen fokussiert. Schließlich werden konkrete Strategien zur Optimierung der Informationsentnahme aus Texten vorgestellt. Mehr lesen…Anagramme für Patienten mit Restaphasie
Hier lange Wörter auf vier Seiten, aus denen neue Wörter gebildet werden sollen. Ich selbst setze diese Übung bei Restaphasie-Patienten ein, oder bei Alexie. Bei schwerer betroffenen Patienten kann es helfen die Buchstaben ausgeschnitten daneben zu legen. Dann kann der Patient die einzelnen Buchstaben real verschieben und findet so meist… SpracheHerbstliche Anagramme
Die Buchstaben sind so vertauscht und zusammen gestellt, dass sie neue deutsche Wörter bilden und so das Lösen der Anagramme schwerer macht. Der Hinweis erleichtert das vielleicht wieder ein bisschen Lösungen: Apfelernte Allerheiligen Drachen Eicheln Oktober Halloween Laubhaufen Kastanien Laternen Pflaume Regenschirm Sonnenblume Fliegenpilz Nebelschwaden SpracheNomina-Komposita mit [l]
Eine Liste mit Nomen zu denen sich Komposita mit [l] im Anlaut finden lassen. Genau hier liegt auch die Aufgabe. Gegeben ist zum Beispiel "Schweine" und mögliche Komposita wären "Lendchen", "Stall", "Leber" und andere. Ein bis zwei Beispiele sind gegeben. Eignet sich auch gut für die Behandlung bei Dysarthrophonie, wenn… Artikulation und SpracheErgänze den fehlenden Artikel
Sowohl in der Neurologie bei Aphasiepatienten als auch bei Kindern mit einem Dysgrammatismus kann es wichtig sein, die richtige Genus-Zuordnung zu üben. Dieses Arbeitsblatt bestehend aus drei Seiten stellt als Aufgabe, einer Liste von Wörtern die richtigen Artikel zuzuordnen. SpracheFinde den Begriff (Teil 2)
Weitere 6 Seiten mit Assoziationen, die die Teilnehmer meiner Aphasiegruppe zu je 10 vorgegeben Wörtern genannt haben. Auf der jeweils folgenden Seite, sind diese so plaziert, dass sie beim Ausdrucken auf der Rückseite der Karten stehen. Es ist alles Originalton meiner Patienten, bedenkt das bitte. In dieses Therapiematerial hatte sich… SpracheFinde den Begriff (Teil 1)
Ich habe auf 6 Seiten die Assoziationen gesammelt, die die Teilnehmer meiner Aphasiegruppe zu je 10 vorgegeben Wörtern genannt haben. Auf der jeweils folgenden Seite, sind diese so plaziert, dass sie beim Ausdrucken auf der Rückseite der Karten stehen. Es ist alles Originalton meiner Patienten, bedenkt das bitte. SpracheFinde den Begriff (Teil 3)
Dritter und letzter Teil der Assoziationen, die die Teilnehmer meiner Aphasiegruppe zu vorgegeben Wörtern genannt haben. Auf der jeweils folgenden Seite, sind diese (insgesamt 90 Begriffe) so plaziert, dass sie beim Ausdrucken auf der Rückseite der Karten stehen. Anmerkung: "Gläsle" ist schwäbisch für "Gläschen". Es ist alles Originalton meiner Patienten,… SpracheWortfindung im semantischen Feld (2)
Wortfindungsaufgabe in semantischen Feldern mit Vorgabe eines Anfangsbuchstabens. Ähnlich wie bei StadtLandFluss müssen Begriffe mit bestimmten Anfangsbuchstaben gesucht werden. Geeignet für größere Dyslaliekinder, Aphasie-Patienten und andere Störungsbilder. SpracheLose: Übung zur Wortfindung
Bei diesem Material zur Wortfindung werden viele Fragen gestellt, die mit möglichst vielen Begriffen beantwortet werden sollen. Die Übungsblätter werden in Streifen zerschnitten und wie Lose auf den Tisch oder in ein Behältnis gelegt. Abwechselnd ziehen Patient und Therapeut bzw. Patient und Angehöriger einen Zettel und nennen als Antwort auf… Sprache
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Das sind alle Mats in dieser Sammlung.