Differenzieren n und l

Erscheint in 2 Sammlungen

1. 

   L - Lambdazismus

   Kuratiert von Sabine Pacher

   46 Therapiemats

   Vor 4 Monaten kuratiert.

   1. 

      Bilder mit der Endsilbe „el“ für Dyslalietherapie

      Kinder, die finale Konsonanten auslassen, reduzieren häufig auf den Wortstamm bei Endung auf -el. Dafür habe ich hier einige Bilder zusammengefügt mit der Endung auf -el. Ich spiele es so, dass ich es mal falsch, mal richtig produziere und das Kind die Karte entsprechend meiner Produktion einem Fisch mit und einem ohne Schwanz zuordnen muss.... Artikulation
   2. 

      Sätze mit Lauten der 2. Artikulationszone

      Eine Liste mit Sätzen in denen Laute der zweiten Artikulationszone (d, t, l) gehäuft vorkommen. Artikulation
   3. 

      Wortliste L alle Postionen

      Eine Wortliste für die Festigung des Ziellautes [l] auf Wort und Satzebene bzw. in der gelenkten Spontansprache. Artikulation
   4. 

      auditive Differenzierung R versus L

      Das Blatt eignet sich zur phonologischen Therapie. Ich verwende es zur Differenzierung von /r/ und /l/. Artikulation
   5. 

      Auditive Diskriminierung für diverse Laute

      Zur auditiven Diskriminierung zwei Mal drucken, auf einem Blatt das /l/-Symbol durchstreichen oder durch ein anderes POPT-Symbol ersetzen. Das Kind soll mit einer Fliegenklatsche auf das Blatt mit dem gehörten Laut klatschen und so eine Fliege fangen. Artikulation
   6. 

      bl – Blumen zum Ausmalen

      Für ganz kleine Patienten, die mit „b“, „bl“ und „l“ Schwierigkeiten haben. In der Therapiestunde alle Blumen üben: Das ist eine rote …?, Das ist eine blaue…? Korrektives Feedback: b…+…lume. Als Hausaufgabe nur jeden Tag eine Blume anmalen und mindestens 1x pro Tag das Sprechen des Wortes b…+…lume evozieren, besonders für übungsresistente Kleinstkinder. Artikulation
   7. 

      Minimalpaare L-R (2)

      Minimalpaare zur Differenzierung L-R Artikulation
2. 

   l

   Kuratiert von Silber

   9 Therapiemats

   Vor 1 Jahr kuratiert.

   1. 

      L – Wortliste

      Wortliste, welche ich gerne bei Dysarthrie verwende Artikulation
   2. 

      Gruselino zum Laut L

      Ein L-Kartensatz für das Ravensburger Spiel – Gruselino zum Laut [l]. Artikulation
   3. 

      Die Lampe leuchtet – L auf Satzebene

      Ein Arbeitsblatt für den Laut /l/ auf Wort- oder Satzebene. benötigtes Material – Farbwürfen – Stifte in den entsprechenden Farben Ablauf Die Lampen werden bunt angemalt. Dabei kann der Reihensatz „ich male die Lampe rot/blau/grün an“ eingesetzt werden. Anschließend werden die Lampen mit einem Farbwürfel abgewürfelt: „Die Lampe leuchtet rot/blau/gelb“. Artikulation
   4. 

      Auditive Diskriminierung für diverse Laute

      Zur auditiven Diskriminierung zwei Mal drucken, auf einem Blatt das /l/-Symbol durchstreichen oder durch ein anderes POPT-Symbol ersetzen. Das Kind soll mit einer Fliegenklatsche auf das Blatt mit dem gehörten Laut klatschen und so eine Fliege fangen. Artikulation
   5. 

      Würfelspiel mit den Onsets l, m und n

      Ein einfaches Würfelspiel mit den Onsets l, m und n. Sehr speziell geplant für einen phonologischen Prozess, jedoch auch einsatzbar im PhB-Training zur Onset-Identifikation o.ä. Artikulation
   6. 

      Differenzieren n und l

      /n/ wie Nashorn /l/ wie singen. Dann nach dem POPT Prinzip einfach differenzieren lassen (oder natürlich produzieren) Artikulation
   7. 

      Differenzierung: [l] vs. Schwa-Laut

      Bei diesem Arbeitsblatt sollen die Kinder entscheiden, ob sie am Ende des Wortes ein [l] oder einen Schwa-Laut hören. Das Blatt ist auch gut als Hausaufgabe geeignet. Artikulation