Felix und Sarah
Anbei ist ein Arbeitsblatt zur Differenzierung von /f/ und /s/ auf Wortebene in Initialposition. Es kann als Hausaufgabe oder für die Therapie. Die Aufgabe: Felix und Sarah sind Geschwister. Beide sollen ihre Sachen aufräumen und brauchen deine Hilfe. Alle Bilder, die mit F beginnen, kommen zu Felix. Die Sachen, die… ArtikulationWegesuche Ostern – Sigmatismus
Die Käfer machen sich auf die Suche nach Osterüberraschungen. Welcher Käfer geht leer aus und wer bekommt welches Geschenk? Das Material kann als Übung auf Lautebene genutzt werden, indem die Wege nachgemalt werden und /s/ produziert wird. Anschließend kann geübt werden: Die/s/er Käfer /s/ucht den Pin/s/el! (Käfer können noch angemalt… ArtikulationDiagnostik von Kindern mit Late-Talker Symptomatik
Dieses Tagesseminar bietet einen Einblick in die ganzheitliche sowie die sprachspezifische Diagnostik von Kindern mit Sprachentwicklungsstörung (SES), die zusätzlich weitere Entwicklungseinschränkungen aufweisen. Im Seminar werden gängige Diagnostikmaterialien und Vorgehensweisen zur Erstellung eines individuellen Entwicklungsprofils vorgestellt und diskutiert. Im Fokus stehen frühe pragmatisch-kommunikative Fähigkeiten, nonverbale Entwicklungsbereiche und semantisch-lexikalische Fähigkeiten. Ein Überblick über Therapieziele wird gegeben. Der Fokus liegt aber auf der entwicklungsorientierten Diagnostik. Mehr lesen…Was reimt sich?
Hier sind drei Arbeitsblätter zur phonologischen Bewusstheit im Bereich "Reimen". Jeweils ist ein Blatt mit Reimwörtern mit "sch", ein Arbeitsblatt hat Reimwörter mit "s" und das letzte Blatt ist mit Reimwörtern mit "kl" gestaltet. Diese Laute sind meistens in Initialposition. Das eignet sich hervorragend als Hausaufgaben. ArtikulationLöwin Lisa und Seepferdchen Susi
Bei interdentaler Bildung von /l/ und /s/ sehr nützlich. Ebenfalls zur visuellen und auditiven Wahrnehmung auch. Seepferdchen Susi & Löwin Lisa sind Freunde. Heute streiten sie sich jedoch. Das Kind soll den Beiden helfen ihre Sachen, die jeweils mit dem selben Laut beginnen, zuzuordnen. Diese werden mit den Lieblingsfarben (Lila… ArtikulationWer findet was?
Such-Rätsel Sigmatismus. Lautebene: Die Linien können mit einem Stift oder dem Finger nachgezogen werden. Auf Satzebene kann z.B. gesagt werden: Jessy sucht etwas am Strand/Wasser. Sie findet einen Rest vom Fisch - eine Gräte." Oder "Sissi freut sich. Sie findet eine Flaschenpost". Die Auge-Hand-Koordination wird ebenso geschult. ArtikulationApp-Tipp zur Sprachförderung: Milus Wörterreise
Zusammen mit Milu gehen Kinder auf Entdeckungsreise! Auf fünf Schauplätzen lernen sie spielerisch neue Wörter und erweitern so ihren Wortschatz Mehr als 20 von Hand gezeichnete Charaktere ergänzen die App: von der Feuerwehrfrau bis zum Handwerker! Milus Wörterreise® wurde von Sprachtherapeutinnen entwickelt. Jetzt kostenlos testen!Erinnerungskarte Zungenruhelage
Erinnerungskarten zur Erinnerung an die richtige Zungenruhelage. Die Karten können mehrfach ausgedruckt, ausgeschnitten und angemalt werden und dann den Patienten mit nach Hause gegeben werden. Die Patienten können sich die Karten dann in die Wohnung hängen, um immer an die ZRL erinnert zu werden. MundmotorikBlume für die Bienen
Ein schönes Material, um das stimmhafte /z/ zu üben. Eine Spielfigur wird auf die Blütenblätter gestellt und mit einem Würfel würfelt man die Anzahl der Schritte ab. Nun soll der Patient bei jedem Schritt das /z/ phonieren. Je nach Stand und Störungsbild kann natürlich auch auf Silbenebene oder Wortebene gearbeitet… ArtikulationSarah kauft Dinge mit S
Sarah möchte ihrer Mutter aus dem Einkaufsladen Dinge mit /s/ mitbringen. Der Patient soll diese Dinge finden. Das Material kann mit Puste- und Ansaugübungen kombiniert werden (zB Muggelsteine ansaugen und auf die Sachen transportieren). Anschließend wird der Satz gesprochen: Sarah kauft Salat. (Lauthäufung). Gerne auch ein einfacher Satz: "Anne kauft"… Artikulation
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Das sind alle Mats in dieser Sammlung.