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Therapiematerial zum Thema DAF

  1. Assoziationskarten FarbenAssoziationskarten Farben Bildkarten zum Lernen der vier Grundfarben mit Assoziationsbildern und Gebärden Diverses

  2. Verben und ZeitenVerben und Zeiten Die Tabelle zeigt mehrere Verben und die Patienten müssen sie mit den passenden Zeitformen ausfüllen. Sprache

  3. Einfache Lieder für Kinder mit deutsch als ZweitspracheEinfache Lieder für Kinder mit deutsch als Zweitsprache Für eine Aktion im Flüchtlingsheim habe ich Lieder gesammelt, – deren Tempo auch für Kinder, die noch deutsch lernen, schaffbar ist – deren Inhalt leicht verständlich ist, wenn ggf. einzelne Worte erklärt werden – deren Melodie fröhlich und einfach erlernbar ist – die einen zusätzlichen Lerneffekt haben: Gedächtnis, Bewegungen, phonologische Bewusstheit usw. Diverses

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  4. Bildunterstützung zu den ArtikelnAnzeige FST mit Susanne RenkEssen ist mehr als bloße Funktion, sondern Interaktion und Kommunikation spielen immer eine entscheidende Rolle in einer für alle Seiten entspannten Essenssituation. Daher wendet sich dieses Seminar an alle Interessierte aus dem therapeutischen, pädagogischen oder pflegerischen Bereich, die Babys oder Kleinkinder füttern oder die sich mit Orofazialstörungen beschäftigen. Viele dieser Kinder könnten essen und trinken – wenn sie es denn wollten. Viele finden die Essensituation „zum Kotzen“ und drücken dies im wahrsten Sinne des Wortes aus. Die Nahrungsaufnahme wird zum Kampfschauplatz. gesponserter Link
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  5. Bildunterstützung zu den ArtikelnBildunterstützung zu den Artikeln Diese Bilder sollen als Basis dienen, um dem Kind verständlich zu machen, dass es verschiedene Artikel gibt und diese nicht dasselbe bedeuten. Sprache

  6. Übungen zum Kontrast zwischen Akkusativ und DativÜbungen zum Kontrast zwischen Akkusativ und Dativ Das Dokument enthält zehn Seiten mit Übungen zu Akkusativ und Dativ im Kontrast zueinander. Es ist für Schulkinder gedacht, die bereits schreiben und lesen können. Die Übungen beinhalten folgende Aspekte: bestimmte Artikel, Plural, unbestimmte Artikel, Personal- und Possessivpronomen sowie zwei Lückentexte. Sprache

  7. Was passt nicht?Was passt nicht? Nomen und Verben sollen kombiniert werden. Welche Verben passen und welche nicht? Sprache

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  8. Personen – KartenPersonen – Karten Die Karten können als Material bei der Therapie von Grammatik und Wortschatz verwendet werden. Zusätzlich markiert die Farbe der Wörter den Genus. Sprache

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  9. Verbenkarten für die WortschatzarbeitVerbenkarten für die Wortschatzarbeit Eine umfangreiche Liste mit Verbenkarten für die Wortschatz- und Grammatikarbeit. Sprache

  10. Artikelübung „der“ und „die“Artikelübung „der“ und „die“ Das Kind soll vor alle femininen Wörter einen roten Kreis malen und vor alle maskulinen Wörter ein blaues Viereck. In der nächsten Stunde kann das Kind dann die Wörter nochmal mithilfe der Artikelsymbole vorlesen. Sprache

  11. Körperteile: der, die oder das?Körperteile: der, die oder das? Die Pfeile müssen entsprechend der Genusmarkierung ausgemalt werden. Sprache

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  12. Checkliste SEV/SES bei BilingualitätCheckliste SEV/SES bei Bilingualität Diese Checkliste soll helfen bilingual aufwachsende Kinder bezüglich Ihres Zweitspracherwerbs einzuordnen. Häufig kommen sprachauffällige Kinder zum Logopäden, obwohl sie sich im physiologischen Erwerbsprozess der Zweitsprache befinden. Hier sind Indikatoren für eine SEV/SES aufgelistet. Je mehr Kategorien angekreuzt sind desto wahrscheinlicher ist ein tatsächliches Sprachentwicklungsproblem. Ein kleiner Helfer im Praxisalltag. Sprache

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