Minimalpaare Schwa-Laut vs. l final
Folgende Nomen sind als Minimalpaare dargestellt: Decke-Deckel, Enge-Engel, Flüge-Flügel, Gabe-Gabel, Klinge-Klingel, Menge-Mängel, Narbe-Nabel, Pappe-Pappel, Schlinge-Schlingel, Schüsse-Schüssel, Waffe-Waffel, Würfe-Würfel. Sie eignen sich zur Diskriminierung in der Therapie des Prozesses "Auslassung des finalen Konsonanten /l/. Man kann sie z.B. in ein Hör-Memory einbetten. ArtikulationMinimalpaare stimmhaft/stimmlos
Minimix-Ergänzung: stimmhaft/stimmlos. Feld/Welt, Bass/Pass, backen/packen, danken/tanken, Ende/Ente, Mandel/Mantel, Gabel/Kabel, Garten/Karten, Kragen/Kraken, fließen/Fliesen, reißen/reisen, platt/Blatt, tippen/dippen, Gepäck/Gebäck, Pärchen/Bärchen, Kuli/Gulli. ArtikulationKindgerechte Stottertherapie nach dem Modifikationsansatz (Claudia Walther)
Im Seminar wird – in Anlehnung an das KIDS-Konzept – die Umsetzung des Modifikationsansatzes in der Behandlung stotternder Kinder bis zum Vorschulalter vorgestellt und mit praktischen Übungen und Beispielen verdeutlicht. Die notwendigen theoretischen Voraussetzungen werden besprochen, und das diagnostische Vorgehen wird erläutert. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Arbeit mit 4-6 jährigen Kindern. Mehr lesen…Minimalpaare – Aufgaben zur Wortfindung
Zu den Minimalpaaren aus "Welcher Satz stimmt?" - Dackel, Deckel, Decke, Pinsel, Insel, Boot, Brot, Buch, Bach, Taste, Tatze, Tasse, Tasche, Schüssel, Schlüssel, Welle, Wolle, Wolke - hier weitere Aufgabenstellungen: Satzergänzung Lückenwörter Assoziationen SpracheMinimalpaare – Welcher Satz stimmt?
Aus den Minimalpaaren Dackel, Decke, Deckel, Pinsel, Insel, Buch, Bach, Brot, Boot, Taste, Tatze, Tasse, Tasche, Schüssel, Schlüssel, Wolle, Wolke, Welle habe ich verschiedene Aufgabenstellungen zusammengestellt. Hier geht es darum, die (Un)Sinnhaftigkeit der Sätze zu erkennen. SpracheMinimalpaare mit b und w
Als Ausspracheübung oder zur akustischen Unterscheidung von /b/ und /w/. Zur Förderung der akustischen Wahrnehmung lese ich immer eines der beiden Wörter aus dem Minimalpaar vor, die Klientin/der Klient soll dann auf das zeigen, das sie/er gehört hat. Artikulation und LRS/DyskalkulieMinimalpaare bei Reduktion von Konsonantenverbindung
Das Material ist für Patienten gedacht, die Konsonantenverbindungen reduzieren. Es kann genutzt werden um die Notwendigkeit der Konsonantenverbindung zu verdeutlichen. Die Items sind: Brand - Band Brote - Boote Klasse - Kasse Knoten - Noten Schnecke - Schecke Spritze - Ritze Schinken - Schminken Turm - Sturm Traum - Raum… Artikulation
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