Nahrungsmittel

12 Therapiemats

Therapiematerial zum Thema Nahrungsmittel

Therapiematerial zum Thema Nahrungsmittel

  1. Bildkarten Obst (3)

    Bildkarten Obst (3)

    Auf den Bildkarten sind 57 verschiedene Früchte abgebildet. Es kommen sowohl hochfrequente Wörter wie Apfel oder Banane, aber auch niedrigfrequente Wörter wie Kumquat oder Cherimoya vor. Jedes Obst gibt es auf 3 Karten: – einmal nur das Foto – einmal nur das geschriebene Wort – einmal zusammen Somit könnt ihr eurer Kreativität bei der Benutzung... Kommunikation und Sprache
  2. Buchstabengitter Obst und Gemüse

    Buchstabengitter Obst und Gemüse

    Dieses Buchstabengitter bezieht sich auf den semantischen Bereich „Obst & Gemüse“. Die Lösungswörter sind horizontal und vertikal versteckt. Diese Übung eignet sich besonders gut für Kinder mit einer Lese-Rechtschreibschwäche, Aphasiker oder Kinder die bilingual aufwachsen. Viel Spaß und Freude beim Lösen. LRS/Dyskalkulie
  3. Obstsalat zum Nachtisch

    Obstsalat zum Nachtisch

    Inputgeschichte: Zum Aufbau / Festigung des rezeptivenWortschatzes nach demTherapieansatz nach PLAN. Verben: schälen, schneiden Adjektive: stumpf, spitz Sprache
  4. Audioverbale Therapie bei Kindern und Erwachsenen mit Cochlea Implantaten (CI)Anzeige

    Audioverbale Therapie bei Kindern und Erwachsenen mit Cochlea Implantaten (CI)

    Vom Kleinkindesalter hin zu Erwachsenen mit unterschiedlichem Hörstatus, Versorgungsalter u. möglichen Komorbiditäten lernen Sie die Grundlagen der audioverbalen Therapie kennen. Hier spielt die Geräusch- u. Sprachwahrnehmung mit CI eine zentrale Rolle. Dabei geht es weniger um ein spezifisches Behandlungskonzept, als vielmehr einen Methodenkoffer zu erlernen, mit dem sie zielgenau und individuell behandeln können. Mehr lesen… gesponserter Link
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  5. Mahlzeiten begleitender Handzettel

    Mahlzeiten begleitender Handzettel

    Diesen Übungs- und Anweisungsbogen habe ich für antherapierte Patienten erstellt, die (wieder) zu oraler Nahrungsaufnahme in der Lage sind, sich auch im häuslichen Umfeld befinden, aber noch nicht alle Koststufen zu sich nehmen können. Da nicht jede Mahlzeit therapeutisch begleitet werden kann, soll dieser Bogen (am besten laminiert) immer am Essplatz liegen und beachtet werden. Dysphagie und Mundmotorik
    pro
  6. Spiel zur auditiven Merkspanne – Einkaufen Nr.2

    Spiel zur auditiven Merkspanne – Einkaufen Nr.2

    Es gelten dieselben Regeln, wie für das erste Einkaufsspiel. Der Patient/Die Patientin soll sich die vom Therapeuten vorgelesene Einkaufsliste merken und die Items auf das Kassenband legen. Auch gut als Hausaufgabe oder bei Patienten mit Gedächtnisschwierigkeiten. Items: Apfelsaft/-schorle, Kinderwurst, Gurke, Möhren, Pfannkuchen, Naschen, Birne Wahrnehmung
  7. Gewürze und Kräuter Suchsel

    Gewürze und Kräuter Suchsel

    Dieses Suchsel zum Thema Gewürze und Kräuter beinhaltet aber auch ein paar Wörter, die nicht zu Gewürzen und Kräutern zählen. Sprache
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  9. Dyslexie: Versteckte Nahrungsmittel

    Dyslexie: Versteckte Nahrungsmittel

    Selektives Lesen ist gefragt: In jedem der 10 Sätze ist eines der unten abgebildeten Nahrungsmittel versteckt. Dieses Therapiematerial eignet sich sowohl bei LRS als auch Aphasie. LRS/Dyskalkulie und Sprache
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  10. Memory: Nahrungsmittel

    Memory: Nahrungsmittel

    Bildkarten für Memory oder Lotto: Nahrungsmittel Obst und Gemüse. Sprache
  11. Anagramme: Nahrungsmittel

    Anagramme: Nahrungsmittel

    Buchstaben sollen in die richtige Reihenfolge gebracht werden und ergeben dann Nahrungsmittel. Schreibübung zum Beispiel für Aphasie-Patienten. Geeignet als Übergang vom kopierenden zum spontanen Schreiben. Sprache
    Korrektur
  12. Kindersprache: Der Rabe frisst…

    Kindersprache: Der Rabe frisst…

    Dieses Material eignet sich sowohl für die Artikulationstherapie bei einer Dyslalie als auch zum Wortschatzaufbau in der Aphasietherapie. Unter dem Raben sind verschiedene Dinge als kleine Bilder gezeichnet. Käse, Zitronen, Trauben, Orangen und viele weitere Nahrungsmittel. Der Einsatz ist klassisch: mit Reihensatz „Der Rabe frisst…“ müssen die Dinge identifiziert werden, in denen ein „r“ vorhanden... Artikulation und Sprache
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