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Therapiematerial zum Thema Nomen

  1. Bildersammlung Vokale im AnlautBildersammlung Vokale im Anlaut Eine Ansammlung von Bildern für die verschiedenen Vokale, dich ich gerne für Aphasien, phonlogische Störungen oder Stimmeinsätze nutze. A/au: Arzt, Ananas, Ampel, Apfel, Auto, Affe, Anker, acht, Aufzug, Auge E: Engel, Elefant, Erdnuss, Erdbeere, Esel, Espresso, Erde, Erbse, Elch, Efeu I: Insel, Ingwer, Indianer, Inliner, Imker, Indien, Igel O: Ohr, Obst, Otter, Olive, Orange, Ordner,... Kommunikation

  2. [m] – Möhrensuche[m] – Möhrensuche Das Kind soll alle Möhren finden und sie dabei benennen. Hierbei wird der Laut [m] wortinitial geübt. Artikulation

  3. Konsonantenverbindung /gr/Konsonantenverbindung /gr/ Das Kind soll entscheiden was grün oder nicht grün ist und dabei z.B. sagen: „der Kaktus ist grün“. Alle gefundenen grünen Dinge dürfen angemalt werden. Artikulation

  4. Minimalpaare k-tAnzeige Fortbildungstipp SprachanbahnungSeminar Homer-Schmidt: Durch die Kombination verschiedener Therapiekonzepte und die dadurch implizite, multimodale Stimulation werden geistig behinderte oder sprachentwicklungsverzögerte Kinder an das Sprechen herangeführt. Hierzu werden unter verhaltenstherapeutischen Aspekten Anregungen in Anlehnung an Dr. Zvi Penner, GuK, VSL, Assoziationsmethode mit Lauthandzeichen gegeben, und Mund- und Körperübungen in Anlehnung an B. Padovan vermittelt. gesponserter Link
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  5. Minimalpaare k-tMinimalpaare k-t Bildkarten für verschiedene Therapiezwecke, z.B. zur auditiven Differenzierung Die Bilder stammen aus dem PictoSelector. Artikulation

  6. Welches Wort passt nicht? (2)Welches Wort passt nicht? (2) Ein Arbeitsblatt aus zwei Seiten bei dem Aphasie-Patienten nicht passende Nomen finden sollen. Es sind leichtere (Blume, Pflanze, Baum und Gießkanne) aber auch schwerere Wortgruppen (Wirkung, Konsequenz, Folge und Reihe) dabei. Sprache

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  7. Nomen verbessernNomen verbessern Bei diesem Arbeitsblatt muss das Kind die falsch geschriebenen Nomen erkennen und markieren. Auf einem Extrablatt lasse ich die Wörter nochmals richtig schreiben. LRS/Dyskalkulie

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  8. Minilück NomenMinilück Nomen Minilück: Kind muss entscheiden ob ein Wort gross oder klein geschrieben wird. LRS/Dyskalkulie

  9. Inputgeschichte Tiere (3)Inputgeschichte Tiere (3) Tiere im Zoo, Nomen: Zoo, Giraffe, Zebra, Löwe Sprache

  10. Inputgeschichte TiereInputgeschichte Tiere Inputgeschichte mit den Nomen Reh, Ziege, Hahn und den passenden Verben streicheln und füttern. Sprache

  11. Bestimmte Artikel Zuordnen – abstrakte NomenBestimmte Artikel Zuordnen – abstrakte Nomen Bestimmte Artikel sollen abstrakten Nomen zugeordnet werden. Es sind zwei Arbeitsblätter mit je 20 Items. Sprache

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  12. Bestimmte Artikel ZuordnenBestimmte Artikel Zuordnen Bestimmte Artikel sollen konkreten Nomen aus dem Alltag zugeordnet werden. Es sind zwei Arbeitsblätter mit je 20 Items. Sprache

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