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Teresa Schmitt Logopädin
Schwabach

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Schwerpunkte

Aphasie Textarbeit Handlungen Lesesinnverständnis Lückentext Hörübung Cochleaimplantat Reiseziele Reihenfolge Rezept
  1. Wortfindung zum Thema WaldWortfindung zum Thema Wald Wortfindungsübung zum Thema Wald anhand semantischer/ assoziativer/ thematischer Vorgaben. Durch Anlautvorgabe oder andere therapeutische Hilfestellungen in der Schwierigkeit abzuwandeln. Teilweise können mehrere Antworten gefunden werden. Sprache

  2. Synonyme (5)Synonyme (5) Vorgegebene synonyme Adjektive verbinden. Sprache

  3. Silbenanagramme zum Thema FlughafenSilbenanagramme zum Thema Flughafen Silbenanagramme zum Thema Flughafen Sprache

  4. Koch-Handlungen planen und ordnenKoch-Handlungen planen und ordnen Handlungsschritte rund um Kochen und Nahrungszubereitung sollen gelesen und in die richtige Reihenfolge gebracht werden. Sprache

  5. Lückentext Am StrandLückentext Am Strand Textarbeit auf einfachem sprachlichen Niveau für Aphasie-Patienten. Übungen für die Lückenwörter nach phonologischen Kriterien. Die Schriftkärtchen auf der 1. Seite können je nach Schwierigkeitsgrad als Hilfe dazu genommen oder weggelassen werden. Sprache
    Korrektur

  6. Textarbeit mit KuchenrezeptTextarbeit mit Kuchenrezept Mit dem Rezept lässt sich das LSV trainieren, das Herstellen von logischen Handlungsabläufen und die Planung von Alltagshandlungen im Rahmen einer alltagsnahen Aphasietherapie. Das Rezept kann in einzelne Teile zerlegt werden, damit der Handlungsablauf vom Patienten gelegt werden kann. Sprache

  7. Textarbeit mit BackrezeptTextarbeit mit Backrezept Alltagsorientierte Textarbeit zum Thema Backen. Außer dem Textverständnis kann man damit die Planung des Einkaufs (welche Zutaten fehlen?) üben und hinterher den Handlungsablauf noch einmal nachvollziehen. Dazu muss man die ungeordneten Satzteile am Schluss ausschneiden und in der richtigen Reihenfolge ordnen. Sprache

  8. Lückentext zum Hörverständnis – Thema Namibia-ReiseLückentext zum Hörverständnis – Thema Namibia-Reise Hörübung zum Sprachverständnis auf Textebene in der CI-Therapie. Zwei Textversionen: einmal zum Vorlesen, einmal mit Lücken für den CI-Patienten, die er ausfüllen soll. Wahrnehmung

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