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Therapiematerial für unterschiedliche Störungsbilder

  1. Vorlage Wochenplan Klinik/UniVorlage Wochenplan Klinik/Uni Arbeit und Studium unter einen Hut zu kriegen ist gar nicht so einfach – vorallem dann, wenn die Uni nicht gerade nebenan ist und man eine etwas weitere Strecke auf sich nehmen muss. Die Vorlage dient der eigenen Wochenübersicht, wenn man studiert und gleichzeitig in der Klinik arbeitet. Diverses

  2. Stimmhygiene: TrinkmotivationStimmhygiene: Trinkmotivation Der Heftstreifen dient zur Trinkmotivation einer Arbeitswoche für Stimmpatienten oder Therapeuten. Nach dem Austrinken eines Wasserglases (0,3l) kann ein Glas auf der Grafik ausgemalt werden. Der Rest wird zu Hause getrunken! :) TIPP: Wird der Heftstreifen vor der Benutzung laminiert, kann die Grafik unter Anwendung von Folienstiften jede Woche wieder verwendet werden. Diverses
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  3. Belohnungssystem RaupeBelohnungssystem Raupe Diese Raupe verwende ich mit bunten Spielchips. Als Belohnung bekommt das Kind für jede korrekt ausgeführte Übung einen Spielchip („Smartie“). Diesen kann das Kind dann an die Raupe verfüttern. Wenn die Raupe voll („satt“) ist, bekommt das Kind z,B. einen Stempel/Sticker usw. Für 20 Chips gemacht. Diverses

  4. HOT-SchneesturmAnzeige Seminarprogramm 2019 – dgs'doppelpunkt' ist das nicht-kommerzielle und rein ehrenamtlich geführte Fortbildungsinstitut der dgs-Landesgruppe Westfalen-Lippe e.V. Wir bieten Seminare für Sprachtherapeut*innen, Logopäd*innen, Sonderpädagog*innen und angrenzende Berufsgruppen. Einfach mal reinschauen! gesponserter Link
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  5. HOT-SchneesturmHOT-Schneesturm Bilder des Handlungsablaufs für die Erstellung eines „Schneesturmes“ für die handlungsorientierte Therapie Diverses

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  6. Lieder zum Thema „Vögel“Lieder zum Thema „Vögel“ Eine Sammlung von Kinder- und Volksliedern über Vögel: „Der Kuckuck und der Esel“, „Kommt ein Vogel geflogen“, „Die Vogelhochzeit“, „Alle Vögel sind schon da“, „Kuckuck ruft´s aus dem Wald“. Als Auflockerung für Stunden mit Kindern zur Förderung der Artikulation und phonologischen Bewusstheit. Für Betroffene mit Dysarthrie, Stimmstörungen, Stottern, Demenz und Aphasien. Für Gruppenstunden und thematische... Diverses

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  7. Lieder im FrühlingLieder im Frühling Eine Sammlung von Liedern für den Frühling: „Nicht lange mehr ist Winter“, „Es war eine Mutter“, „Der Winter ist vergangen“, „Im Märzen der Bauer“, „Kuckuck ruft´s aus dem Wald“, „Nun will der Lenz uns grüßen“. Als Auflockerung für Stunden mit Kindern, für Betroffene mit Stimmstörungen, Dysarthrophonie, Aphasie, Demenz und für Gruppenstunden. Diverses

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  8. Lieder für den Winter: Schnee und EisLieder für den Winter: Schnee und Eis Auf diesem Liedblatt habe ich vier Lieder zusammengestellt, die im Winter gesungen werden: „ABC, die Katze lief im Schnee“; „Der Winter ist ein rechter Mann“; „Schneeflöckchen“; „Winter ade“. Um Stunden mit Kindern aufzulockern, für die Stimmtherapie und DysarthrikerInnen sowie Gruppenstunden. Diverses

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  9. Spontansprache: Kreative Ideen zum Thema „Dankbarkeit“Spontansprache: Kreative Ideen zum Thema „Dankbarkeit“ Eine Übung für die Spontansprache von Betroffenen mit Aphasie, Stottern, Poltern, Stimmstörungen und Dysarthrie. Kreative Anregungen zum Thema „Dankbarkeit“ warten darauf, diskutiert und ausprobiert zu werden. Diverses

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  10. Philosophische Fragen zum neuen JahrPhilosophische Fragen zum neuen Jahr Der Jahreswechsel lädt dazu ein, im Rückblick über das vergangene Jahr nachzudenken und Wünsche für das neue Jahr zu formulieren. Fragen nach Erlebnissen, Beziehungen, Abschieden und Anfängen laden zum Austausch ein. Für alle Formen von Spontansprachtraining bei Artikulationsstörungen, Aphasie, Stottern und Poltern, Stimmtherapie und Dysarthrie. Diverses

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  11. Assoziationskarten FarbenAssoziationskarten Farben Bildkarten zum Lernen der vier Grundfarben mit Assoziationsbildern und Gebärden Diverses

  12. Weihnachtsgedichte zum Mitsprechen und Ergänzen von ReimenWeihnachtsgedichte zum Mitsprechen und Ergänzen von Reimen Drei Weihnachtsgedichte zum Vorlesen, die Patientin soll den ausgelassenen Reim mündlich ergänzen. Die Aufgabe ist auch schriftlich möglich, dann sollten die Lösungen abgedeckt werden. Für Aphasien, Dysarthrien und Gruppenstunden. Diverses

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