Verben und Erzählfähigkeit
Dieses Bild ist erstellt, um Verben zu bennnen oder um die Erzählfähigkeit zu fördern, indem man sich Geschichten zu den einzelnen Hausbewohnern überlegt. Die Figur-Grundnehmung wird zudem benötigt. Die Verben sind: Blumen gießen, Küssen, tanzen, musizieren/Geige spielen, (Kisten) tragen, Fernsehen, essen, schlafen, streichen Alle können in der 3. Persom Sgl.… Kommunikation, Sprache und StotternDiagnostik von Kindern mit Late-Talker Symptomatik
Dieses Tagesseminar bietet einen Einblick in die ganzheitliche sowie die sprachspezifische Diagnostik von Kindern mit Sprachentwicklungsstörung (SES), die zusätzlich weitere Entwicklungseinschränkungen aufweisen. Im Seminar werden gängige Diagnostikmaterialien und Vorgehensweisen zur Erstellung eines individuellen Entwicklungsprofils vorgestellt und diskutiert. Im Fokus stehen frühe pragmatisch-kommunikative Fähigkeiten, nonverbale Entwicklungsbereiche und semantisch-lexikalische Fähigkeiten. Ein Überblick über Therapieziele wird gegeben. Der Fokus liegt aber auf der entwicklungsorientierten Diagnostik. Mehr lesen…Wer sammelt was?
Bei diesem AB soll das Verb "sammeln" hochfrequentiert erarbeitet werden. Außerdem kann das Wortfeld Herbst semantisch ausgebaut werden. Das Kind soll erkennen, dass man verschiedene Dinge sammeln kann, wer alles etwas sammeln kann und was die Aktivität "sammeln" ausmacht. Das Arbeitsblatt kann in der Therapie und als hausaufgabe erarbeitete werden. SpracheSchriftkarten „Quatschkopf“ Nomen + Verb, regelmäßige Infinitive
Das Spiel "Quatschkopf" von Trialogo hat sehr einfach gehaltene Bildkarten zur Evozierung von Infinitiven. Für die Aphasie-Therapie habe ich passende Schriftkarten der abgebildeten Nomen und Verben erstellt. Diese lassen sich dann den Bildern und/oder einander zuordnen. Die Wörter entsprechen denen des Kartensatzes "A (regelmäßig)-"Was macht man damit". Sprache
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