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Therapiematerial als Inspiration

  1. Spielfeld FrühlingSpielfeld Frühling Das Spiel kann für verschiedene Übungen eingesetzt werden. Dabei können die Aktionsfelder für das Aufdecken einer Bildkarte oder einer anderen Aktion verwendet werden. Viel Spaß damit! Diverses

  2. Spontansprache – SmallTalk FragenSpontansprache – SmallTalk Fragen verschiedene SmallTalk Fragen zum Kennenlernen, für Übungen auf der Spontansprachebene bei Aphasikern oder Dysarthrikern. Artikulation

  3. Inputgeschichte [essen]Inputgeschichte [essen] Hierbei handelt es sich um eine Inputgeschichte zum Wort „essen“. Die Geschichte hat ein Inputlevel von 0,83 und ist laut PLAN für den Einstieg 2 geeignet. Kommunikation

  4. FrühlingsliederAnzeige FST mit Susanne RenkEssen ist mehr als bloße Funktion, sondern Interaktion und Kommunikation spielen immer eine entscheidende Rolle in einer für alle Seiten entspannten Essenssituation. Daher wendet sich dieses Seminar an alle Interessierte aus dem therapeutischen, pädagogischen oder pflegerischen Bereich, die Babys oder Kleinkinder füttern oder die sich mit Orofazialstörungen beschäftigen. Viele dieser Kinder könnten essen und trinken – wenn sie es denn wollten. Viele finden die Essensituation „zum Kotzen“ und drücken dies im wahrsten Sinne des Wortes aus. Die Nahrungsaufnahme wird zum Kampfschauplatz. gesponserter Link
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  5. FrühlingsliederFrühlingslieder Die vorgegebenen Wörter sollen in den Liederauszügen eingesetzt werden. Zur Steigerung des Schwierigkeitsgrades kann die Wortliste auch abgedeckt werden. Lösung auf Seite 2. Gut geeignet auch für Demenz/Demenzgruppen, wo automatisch mit- und weitergesungen wird… Sprache

  6. Vorlage Wochenplan Klinik/UniVorlage Wochenplan Klinik/Uni Arbeit und Studium unter einen Hut zu kriegen ist gar nicht so einfach – vorallem dann, wenn die Uni nicht gerade nebenan ist und man eine etwas weitere Strecke auf sich nehmen muss. Die Vorlage dient der eigenen Wochenübersicht, wenn man studiert und gleichzeitig in der Klinik arbeitet. Diverses

  7. Inputgeschichte und Übung „Die kleine Schnecke hat Hunger“Inputgeschichte und Übung „Die kleine Schnecke hat Hunger“ Inhalt: – 2 Inputgeschichten (Zielitems Schnecke, kriechen, fressen), eine kurze, die zweite etwas länger – AB „Die Schnecke frisst“ – Ausmalbild der Schnecke Die Schnecke kann bereits während der Inputsequenz angemalt werden. Die bunte schnecke nutze ich dann auch gerne für ein Spiel Verb fressen (2. Schnecke dazu nehmen, bunte Muggelsteine in die MItte und... Sprache

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  8. Stimmhygiene: TrinkmotivationStimmhygiene: Trinkmotivation Der Heftstreifen dient zur Trinkmotivation einer Arbeitswoche für Stimmpatienten oder Therapeuten. Nach dem Austrinken eines Wasserglases (0,3l) kann ein Glas auf der Grafik ausgemalt werden. Der Rest wird zu Hause getrunken! :) TIPP: Wird der Heftstreifen vor der Benutzung laminiert, kann die Grafik unter Anwendung von Folienstiften jede Woche wieder verwendet werden. Diverses
    Korrektur

  9. Frühlingslieder-LückentextFrühlingslieder-Lückentext Elf (bekannte) Frühlingslieder mit Lückentext und Lösung. Eignet sich gut für den Therapieeinstieg. Verbesserungsvorschläge werden gerne angenommen. Sprache

  10. Inputgeschichte [z] (4)Inputgeschichte [z] (4) Bei dieser Inputgeschichte handelt es sich um den Riesen Samuel und die Biene Susi. Ich nutze diese Inputgeschichte zum Laut [z], um die Hörübungen einzuleiten und interessanter zu gestalten. Artikulation

  11. Inputgeschichte [z] (3)Inputgeschichte [z] (3) Hierbei handelt es sich um eine Inputgeschichte für dem Laut [z]. Ich nutze diese Geschichte gerne, um die Hörübungen einzuleiten und spannender zu gestalten. Artikulation

  12. Inputgeschichte [z] (2)Inputgeschichte [z] (2) Bei dieser Geschichte handelt es sich um eine Inputgeschichte zum Laut [z]. Ich nutze die Inputgeschichte meistens, um Hörübungen einzuleiten. Artikulation

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