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Kati Kati

Logopädin, Lerntherapeutin & Batman
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Schwerpunkte

Wortfindung Schreiben Wortkarten Satzbau Lückenwörter Dysgrammatismus Lesen Groß- und Kleinschreibung Lückensatz Semantik
  1. https://d3504dfnl9awah.cloudfront.net/media/2017/03/im-ihm-in-ihn-920x1302.jpeg Unterschied zwischen „in, im, ihn, ihm“ Zwei Arbeitsblätter in denen der Unterschied zwischen „ihn“ und „in“ erarbeitet weren soll. Außerdem zwei Blätter mit den Regeln und einer Hausaufgabe. LRS

  2. https://d3504dfnl9awah.cloudfront.net/media/2017/03/stolpersaetze-920x1302.jpeg Stolpersätze – Lesegenauigkeit und Lesetempo Eine Übung zur Förderung der Lesegenauigkeit auf Satzebene. In jedem Satz muss ein falsches Wort weggestrichen werden. Die ganze Übung soll dabei auf Zeit gelöst werden. LRS

  3. https://d3504dfnl9awah.cloudfront.net/media/2017/02/den-oder-denn-920x1302.jpeg den oder denn? Ein Arbeitsblatt bei dem entweder das Wort „den“ oder „denn“ in die Lücken eingesetzt werden soll. LRS

  4. https://d3504dfnl9awah.cloudfront.net/media/2016/12/saetze-bauen-weihnachten-920x1302.jpeg Sätze bauen – Weihnachten Wieder einmal soll der Patient sich einen Satz ausdenen, indem alle drei Wörter einer Reihe vorkommen. Diesmal hat sich die Wortauswahl an Weihnachten orientiert ;) Aphasie

  5. https://d3504dfnl9awah.cloudfront.net/media/2016/12/satzanfaenge-920x1302.jpeg Vielseitige Satzanfänge Viele Kinder haben noch Schwierigkeiten einen Text vielseitig zu verfassen. Mit diesem Blatt sollen sie ein paar Anregungen erhalten, wie ein Satz begonnen werden kann. Die Übung kann als Arbeitsblatt bearbeitet werden, oder man schneidet die Karten aus und integriert sie in ein Spiel. SES

  6. https://d3504dfnl9awah.cloudfront.net/media/2016/11/war-oder-wahr-lueckentext-920x1302.jpeg Lückentext zu „war“ oder „wahr“ Der Patient soll beim Lesen entscheiden ob „war“ oder „wahr“ in die Lücken eingesetzt werden soll. LRS

  7. https://d3504dfnl9awah.cloudfront.net/media/2016/11/nebensaetze-bilden-920x1302.jpeg Wortkarten – Nebensätze bilden Die Übung besteht aus drei Seiten. Auf einer Seite sind vier Konjunktionen abgebildet (denn, aber, deswegen, weil). Auf den anderen zwei Seiten stehen Hauptsätze. Die Karten werden ausgeschnitten und auf zwei Stapel verteilt. Der Patient soll von jedem Stapel eine Karte ziehen und einen passenden Satz bilden. SES

  8. https://d3504dfnl9awah.cloudfront.net/media/2016/11/satzbildung-zeitformen-920x1302.jpeg Sätze bilden & Zeitform anpassen Aus drei vorgegbenen Wörtern soll ein Satz gebildet werden. Hinter den drei Wörtern steht eine Zeitform. Der Patient soll versuchen den Satz dabei in die richtige Zeitform zu setzten. Aphasie

  9. https://d3504dfnl9awah.cloudfront.net/media/2016/11/quatschwoerter-wechsel-stimmhaft-und-stimmlos-920x1302.jpeg Quatschwörter – stimmhaft / stimmlos Eine Liste mit Quatschwörtern bei denen sich stimmhafte und stimmose Laute abwechseln. Dysarthrophonie

  10. https://d3504dfnl9awah.cloudfront.net/media/2016/11/war-oder-wahr-920x1302.jpeg Lückentext – „war“ oder „wahr“? In Form eines Lückendiktates soll sich der Patient entscheiden ob das Wort „war“ oder „wahr“ eingesetzt werden soll. LRS

  11. https://d3504dfnl9awah.cloudfront.net/media/2016/11/fragen-zu-aktuellen-themen-920x1302.jpeg Themenkarten als Diskussionsanregung Hier ein paar Fragen zu aktuellen Themen, welche diskutiert werden können. Eignet sich zur Arbeit in der Spontansprache bei Erwachsenen. Diverses

  12. https://d3504dfnl9awah.cloudfront.net/media/2016/11/wortarten-ableiten-920x1302.jpeg Wortarten ändern Hier soll aus einem vorgegebenem Wort eine andere Wortart abgeleitet werden. Im Fokus stehen Nomen, Verben und Adjketive. SES

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