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Therapiematerial zum Schwerpunkt Stotternde

  1. Phonetikwissen für Jugendliche/ErwachsenePhonetikwissen für Jugendliche/Erwachsene Ich benutze dieses Alphabet gerne, um die Bildung der Laute zu erarbeiten, da die meisten mit der Lautschrift nicht viel anfangen können. Außerdem kann man darüber ins Gespräch kommen, dass es Abweichungen der Schriftsprache von der gehörten Sprache gibt ( z.B. dass „Z“ eigentlich „t“ und „s“ verschmolzen sind) und ähnliches. Ich nutze es für... Stottern

  2. AlltagsgeschichtenAlltagsgeschichten Der Patient soll die vorhandenen Wörter in seine Beschreibung mit einfließen lassen. Entweder Nommen, Verben oder auch beides. Auf Zeit, ohne Zeit, ohne Stottersymptome, in langsamen Tempo oder wie auch immer Stottern

  3. Interview mit FreundInnen und FamilieInterview mit FreundInnen und Familie Um mit Stotternden die Sprechtechniken zu üben, habe ich ein Blatt voller Fragen entworfen. Diese stellt die Patientin / der Patient einer vertrauten Person und wendet dabei die Sprechtechnik an. Jüngere PatientInnen wählen dafür eine ältere Generation aus, ältere können langjährige FreundInnen befragen. Die Ideen eignen sich ebenfalls für StimmpatientInnen und Poltern. Stottern

  4. Teekesselchen (2)Mi-Ma-MundmotorikEin Kartenset aus mehr als 50 Übungen rund um die Mundmotorik, Artikulation und Atmung. gesponserter Link
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  5. Teekesselchen (2)Teekesselchen (2) „Teekesselchen“ sind Wörter mit zwei Bedeutungen (Homonyme). Die Bedeutungen werden von Therapeutin und Patient abwechselnd erklärt, die andere Person (oder eine Gruppe) rät den Begriff: „Mein eines Teekesselchen ist mit mir verwandt. Das andere Teekesselchen arbeitet im Krankenhaus (Schwester).“ Jeweils nach einem Hinweis darf geraten werden, oder es wird der nächste Hinweis gegeben. Dabei wird... Aphasie
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  6. Philosophische und lustige Fragen als SprechanlässePhilosophische und lustige Fragen als Sprechanlässe Für ein Familienfest habe ich lauter Fragen gesammelt, deren Antworten für alle Generationen interessant sind. Von Fragen bezüglich Erinnerungen an die Kindheit über Gedanken aus dem Alltag bis zu abstrusen Fragen ist alles dabei. Sie eignen sich für ältere Sigmatismus-Kinder, Stotter-PatientInnen und neurologisch Betroffene. Ich habe sie mir ausgedruckt und in Streifen geschnitten, die gefaltet... Stottern

  7. Quiz EM – LänderQuiz EM – Länder 18 Teilnehmerländer der Fußball-EM 2016 werden mit jeweils drei Hinweisen beschrieben. Eignet sich sehr gut für die In Vivo Arbeit bei stotternden Patienten, für Stottergruppen, auch für Aphasie-Gruppen und LE – Patienten (Lesen Satzebene). Auch als kognitive Übung für neurologische Patienten einsetzbar (Sprachverständnis sowie Arbeitsgedächnis). Aphasie
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  8. Gegensätze (Einführung Stottern oder Wortschatz)Gegensätze (Einführung Stottern oder Wortschatz) Das Material habe ich mir eigentlich für die Einführung in die Begriffe fürs Stottern gebastelt (weich/hart, schnell/langsam, lang/kurz). Aber es lässt sich auch für die Wortschatzarbeit nutzen: Aufgabe ist es, zu sortieren, zu welchem der jeweils zwei Begirffe die Bilder passen. Stottern

  9. Würfelspiel zum Pseudostottern DehnungenWürfelspiel zum Pseudostottern Dehnungen Es handelt sich hierbei um ein schlichtes Würfelspiel. Sobald man auf das Schlangensymbol kommt, wird eine Karte (nicht im hier hochgeladenen Material enthalten, je nach Bedürfnissen und Interessen des Kindes frei wählbar) gezogen und das abgebildete Wort „lang gezogen“. Um häufiger die Übung anzuwenden kann dies zusätzlich dann durchgeführt werden, wenn man über den orangenen... Stottern

  10. Würfelspiel zum Pseudostottern WiederholungenWürfelspiel zum Pseudostottern Wiederholungen Es handelt sich hierbei um ein schlichtes Würfelspiel. Sobald man auf das Froschsymbol kommt, wird eine Karte (nicht im hier hochgeladenen Material enthalten, je nach Bedürfnissen und Interessen des Kindes frei wählbar) gezogen und das abgebildete Wort „gehüpft“. Um häufiger die Übung anzuwenden kann dies zusätzlich dann durchgeführt werden, wenn man über den blauen Pfeil... Stottern

  11. Selbsteinschätzung StotternSelbsteinschätzung Stottern „Wie oft bist du heute gehüpft?“ zur Selbsteinschätzung u. Förderung der Eigenwahrnehmung bei stotternden Kindern. Man kann das Blatt laminieren und unten nach jeder Einheit ein Pickerl dazukleben. Stottern

  12. Gesprächsthemen SpontanspracheGesprächsthemen Spontansprache Ich benutze dieses Material gerne zur Festigung von Lauten in der Spontansprache oder im Bereich Stottern. Stottern

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