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Therapiematerial zum Schwerpunkt Stotternde

  1. Was ist los im Februar?Was ist los im Februar? Eine Gruppenstunde oder Spontansprachtraining mit Einzelnen: Zu Beginn starten wir mit einer Sammlung von Fragen, was im Februar in der Natur und kulturell passiert. Es schließt sich eine Sammlung von Geschichten und Gedichten an. Für Gruppen in der Reha, Restaphasien, Stimmtherapie, Stottern, Poltern, Artikulationsstörungen, Dysarthrien. Artikulation

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  2. Philosophische Gedanken über das GlückPhilosophische Gedanken über das Glück Philosophische Gedanken und Fragen rund um das Thema „Glück“, um sie als Spontansprach-Übung einzusetzen: Für Restaphasien, Stottern, Poltern, Stimmstörungen, Dysarthie oder Gruppenstunden. Artikulation

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  3. Atemschriftzeichen / Sprechzeichnen: SchiffchenAtemschriftzeichen / Sprechzeichnen: Schiffchen Atemschriftzeichen stammen aus der Tradition von Schlaffhorst/Andersen. Sie dienen der Verbindung des Atems mit einem Sprechrhythmus. Hier verwende ich ein vereinfachtes Atemschiffchen, zu dem der Text des Lieds „Winde wehn, Schiffe gehn“ gesprochen wird. Besonders SeniorInnen kennen den Text oft auswendig. Wer das Schiffchen eher klein zeichnet, spricht eine Silbe pro Bewegung: Links begonnen „auf... Artikulation

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  4. Stundenkonzept für LachyogaAnzeige Poster des KehlkopfsEin Poster in 50,8 x 66 cm mit anatomischen Zeichnungen des Kehlkopfs. Wunderbar geeignet für die Wand in einer logopädischen Praxis mit Schwerpunkt Stimme. gesponserter Link
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  5. Stundenkonzept für LachyogaStundenkonzept für Lachyoga Wer Lachyoga ausprobiert hat und anleiten möchte, profitiert von diesem Stundenkonzept: Einzelne Übungen und wiederkehrende Elemente sind zu einem ausgewogenen Ablauf zusammen gestellt. Lachyoga trainiert das Zwerchfell und vertieft damit die Atmung. Es eignet sich besonders für Gruppenstunden, beispielsweise als aktivierende Pause in einer Therapiesitzung. Dabei freuen sich neben den „üblichen Verdächtigen“ wie Kindern besonders... Artikulation

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  6. Atemschriftzeichen / Sprechzeichnen: Schneeflöckchen, WeißröckchenAtemschriftzeichen / Sprechzeichnen: Schneeflöckchen, Weißröckchen Atemschriftzeichen stammen aus der Tradition von Schlaffhorst/Andersen und werden in der Therapie der Kindersprache auch unter dem Begriff „Sprechzeichnen“ angewandt. Für Kinder und Erwachsene geeignet ist das rhythmische Sprechen des Winterlieds „Schneeflöckchen, Weißröckchen“. Eine fallende Bewegung, die aus einem absinkenden Halbkreis besteht, wird während des Rezitierens gezeichnet. Entweder mit einem Stift auf Papier oder mit... Artikulation

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  7. Gedichte für die UrlaubszeitGedichte für die Urlaubszeit Humorvolle Gedichte für die Urlaubszeit und den Sommer sind auf den beiden Blättern versammelt. Als Leseübung für die Stimmtherapie und Stotternde geeignet oder für eine Gesprächsrunde in der Reha. Stimme

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  8. Atemschriftzeichen für ErwachseneAtemschriftzeichen für Erwachsene Atemschriftzeichen (oder Sprechzeichen) verbinden einen koordinierten Rhythmus von Sprechen und Atmen mit einem Bewegungsfluss. Eine einfache Form wie eine Schleife oder Spirale entsteht durch eine schwungvolle und konzentrierte Bewegung, die unendlich fortgesetzt werden kann. Viel Material ist für Kinder konzipiert, daher habe ich überlegt, welche Gedichte für Erwachsene sich mit passenden Zeichenbewegungen verbinden lassen. Stimme
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  9. Der WeberknechtDer Weberknecht Der Weberknecht ist ein kurzer Text, der sich tendenziell eher für die Erwachsenentherapie eignet. Durch die Textlänge und die teils etwas komplexeren Wörter, ist er auch super für die Stimmdiagnostik und Stimmtherapie, aber auch für die Dysarthrophonie geeignet. Aphasiker sollten für die Arbeit mit diesem Text schon etwas fitter sein. Im Bereich Stottern oder Poltern... Artikulation
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  10. Phonetikwissen für Jugendliche/ErwachsenePhonetikwissen für Jugendliche/Erwachsene Ich benutze dieses Alphabet gerne, um die Bildung der Laute zu erarbeiten, da die meisten mit der Lautschrift nicht viel anfangen können. Außerdem kann man darüber ins Gespräch kommen, dass es Abweichungen der Schriftsprache von der gehörten Sprache gibt ( z.B. dass „Z“ eigentlich „t“ und „s“ verschmolzen sind) und ähnliches. Ich nutze es für... Stottern

  11. AlltagsgeschichtenAlltagsgeschichten Der Patient soll die vorhandenen Wörter in seine Beschreibung mit einfließen lassen. Entweder Nommen, Verben oder auch beides. Auf Zeit, ohne Zeit, ohne Stottersymptome, in langsamen Tempo oder wie auch immer. Stottern

  12. Interview mit FreundInnen und FamilieInterview mit FreundInnen und Familie Um mit Stotternden die Sprechtechniken zu üben, habe ich ein Blatt voller Fragen entworfen. Diese stellt die Patientin / der Patient einer vertrauten Person und wendet dabei die Sprechtechnik an. Jüngere PatientInnen wählen dafür eine ältere Generation aus, ältere können langjährige FreundInnen befragen. Die Ideen eignen sich ebenfalls für StimmpatientInnen und Poltern. Stottern

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