Merle Burghagen
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Mundmotorik: Übungsblatt /p/
Übungsblatt zur Erarbeitung des Lautes /p/ in verschiedenen Positionen. Verwende es bei Dysarthophonien, häufig zur Stimmkräftigung und zum Artikulationstraining bei Patienten mit M. Parkinson. ArtikulationProsodie Übungssammlung
Eine kleine Zusammenstellung von Übungen für die Bereiche Akzentuierung, Rhythmus, Intonation und Lautstärke der Prosodie. Die Übungen sollen auch zur erarbeitung genutz werden können, deshalb sind oft anfangs Beispiele, die dem Patienten helfen in Eigenarbeit beziehungsweise unter Anleitung prosodische Mittel zu erarbeiten. Teilweise sind die Übungsbereiche auch in Wort- und Satzebene unterteilt, sodass eine Steigerungsmöglichkeit... StimmeAVWS Merkfähigkeit Fressmonster
Dem Kind wird eine Silbenreihe vorgesprochen, die es wiederholen muss. Es wird das Bild mit dem entsprechenden Namen gesucht und anschließend mit dem Fressmonsterchen Herbert verbunden. Ideal als Hausaufgabe oder Übungsblatt in der Therapiestunde. 13 Reihen á 4 Silben. WahrnehmungMerkfähigkeit Indianerspiel
Das Kind soll die Indianernamen nachsprechen und anschließend den entsprechenden Indianer ins Indianerzelt bringen (verbinden). Viel Spaß! Howgh. WahrnehmungAußerirdischenspiel AVWS
Das Kind soll die Namen des zuvor gehörten Außerirdischen nachsprechen. Hat es dies geschafft, wird der Außerirdische mit dem Ufo verbunden. 10 Silbenreihen mit je 4 Silben. ;) Guten Flug! WahrnehmungAVWS Roboter
Ideal zur Verbesserung der auditiven Merkfähigkeit innerhalb der Therapiestunde oder auch als Hausaufgabe geeignet- das Kind soll die vorgegebene Itemreihe korrekt wiederholen. Dieses Arbeitsblatt liegt in 2 Versionen vor: – Silbenreihen – Zahlen 10 Durchgänge mit je 4 Silben. (Zur Erhöhung des Schwierigkeitsgrades einfach ein Item schriftlich hinzufügen, es ist genügend Platz!) :) Viel Erfolg! ArtikulationAuditive Wahrnehmungsstörung (Fragebogen)
Ein Fragebogen (auszufüllen vom Lehrer), zusätzlich zur Diagnostik einer auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung. WahrnehmungSilben: gleich oder ungleich
Ein Übungsblatt zur Silbendifferenzierung. Angeboten werden jeweils zwei Silben. Der Patient soll entscheiden, ob die Silben gleich oder nicht gleich sind. Die äußerste Spalte wird abgeschnitten und ist für den Patienten. Zum wiederholen gibt es eine 2. WahrnehmungHausaufgabe POPT, Pseudowörter
Dieses Arbeitsblatt eignet sich zur Mitgabe als Hausaufgabe bei der Therapie nach P.O.P.T. zur auditiven Differenzierung und Identifikation der Laute „sch“, „ch1“ und „s“ auf Pseudowortebene im An-, In- und Auslaut. Die Aufgabe besteht darin, die Außerirdischen auf die korrekten Planeten zu schicken. Ein Elternteil bzw. eine Bezugsperson des Kindes liest dem Kind den Namen... ArtikulationSpielweg Schetismus
Spielweg zur Förderung des /sch/-Lautes in allen Wortpositionen. Benannt wird dabei das Feld, auf dem ich mit meiner Figur stehen bleibe. Schwarz/weiß zum Ausmalen. ArtikulationTabu verkehrte Welt – Schetismus
Dieses Spiel zum Schetismus ist ähnlich wie Tabu aufgebaut, allerdings soll der obere Begriff UNBEDINGT mit den darunter genannten Worten beschrieben werden. Der Schwerpunkt liegt auf der korrekten Artikulation des Lautes /sch/, allerdings können die Karten auch für Formulierungsübungen verwendet werden. ArtikulationSchetismus auf Satzebene
Schetismus: Lautfestigung /sch/ auf Satzebene. Dazu kann die Bildersammlung „Schule und Büro“ genutzt werden, die es hier auf madoo.net schon länger gibt. Ausschneiden, aufkleben und sammeln was es in der Schule gibt. Evtl. auch als Identifikationsübungen. In welchen Sachen die es in der Schule gibt kommt ein „sch“ vor? „In der Schule gibt es…“ ArtikulationSchirmstiele SCH
Erarbeitung und Festigung des Lautes /sch/ auf Laut-, Silben-, Wort- oder Satzebene. Artikulation und WahrnehmungHausaufgabe POPT, Pseudowörter
Dieses Arbeitsblatt eignet sich zur Mitgabe als Hausaufgabe bei der Therapie nach P.O.P.T. zur auditiven Differenzierung und Identifikation der Laute „sch“, „ch1“ und „s“ auf Pseudowortebene im An-, In- und Auslaut. Die Aufgabe besteht darin, die Außerirdischen auf die korrekten Planeten zu schicken. Ein Elternteil bzw. eine Bezugsperson des Kindes liest dem Kind den Namen... ArtikulationErinnerungsblatt für die Entlassung aus der Sigmatismus-Therapie
Als Hilfestellung für die ganze Familie des betroffenen Therapiekindes habe ich ein Blatt erstellt, was gemeinsam getan werden kann, um nach Abschluss der Sigmatismus-Therapie die Fortschritte aufrecht zu erhalten und in die Automatisierung zu kommen. Worauf sollen die Eltern achten und welche Möglichkeiten haben sie, damit der Sigmatismus überwunden und einem Rückfall vorgebeugt wird? Dieses... Artikulation[s,z] – die kleine Hexe
Die Kinder sollen alle Wörter mit den Lauten [s,z] auf Wortebene in verschiedenen Positionen identifizieren, aussprechen und anmalen. ArtikulationSigmatismus Schlangenleiterspiel
Material: Spielbrett, Spielfiguren, Anleitung Man kann bei diesem Spiel wunderbar verschiedene Laute üben! Sehr geeignet ist natürlich das /s/, welches man immer produzieren kann, wenn man in ein Schlangenloch fällt oder von der Schlange gebissen wird. Mit den hinzugefügten Spielfiguren kann man aber auch wunderbar andere Laute üben, wie z.B. das /zzz/ der Biene. Hier... Artikulation und MundmotorikSigmatismus Wortebene rezeptiv oder produktiv
Dieses Material zum Thema Herbst kannst du für die Sigmatismusarbeit auf Wortebene rezeptiv oder produktiv einsetzen! Die /s/ bzw. /z/- Wörter können angekreuzt, abgestempelt oder ausgemalt werden! Viel Freude beim kreativen Einsatz in Deiner Therapiestunde! Artikulation und WahrnehmungSigmatismus Hörübung
„Male nur die Dinge aus, bei denen du ein Z oder ein S hörst!“ (Ausmalen ist nur eine Idee!) Viel Freude beim Gebrauch des Materials! ArtikulationHausaufgabe POPT, Pseudowörter
Dieses Arbeitsblatt eignet sich zur Mitgabe als Hausaufgabe bei der Therapie nach P.O.P.T. zur auditiven Differenzierung und Identifikation der Laute „sch“, „ch1“ und „s“ auf Pseudowortebene im An-, In- und Auslaut. Die Aufgabe besteht darin, die Außerirdischen auf die korrekten Planeten zu schicken. Ein Elternteil bzw. eine Bezugsperson des Kindes liest dem Kind den Namen... Artikulation